Si hablas con la mayoría de los padres, expresarán el deseo de ser un gran padre. Sin embargo, para algunos hombres, la tarea resulta ser desalentadora. Cuando su hijo comete un error, algunos hombres se sienten frustrados y atacan con agresión verbal o física. Otros hombres no pueden pensar en cosas que hacer con sus hijos que les permitan sentir momentos de cercanía que parece incluir “gran paternidad”. Practicar deportes puede ser una forma de conectarse, pero a menudo hay pocas oportunidades para un compromiso más profundo en medio de un juego competitivo. Para los hombres que se sienten incómodos con las demostraciones de emoción, porque no parecen ser “varoniles”, puede ser difícil pensar en actividades que puedan crear recuerdos de la unión.
Desafortunadamente, los hombres también son mucho más reacios a buscar ayuda con los padres, porque hacerlo es un reconocimiento de que algo está mal. Pedir ayuda también puede ser una amenaza para el autoconcepto de ser un “buen padre”. Además, el estereotipo de la ayuda de asesoramiento profesional incluye la discusión de sentimientos y otras cosas “sensibles” que pueden hacer que algunos hombres incómodo.
De acuerdo con un estudio reciente en la Revista de Psicología Clínica del Niño y el Adolescente , una vía de conexión pasada por alto es la lectura.
En este estudio, los padres fueron grabados en video mientras leían con sus hijos. Después de cada sesión, un guía vio la grabación con cada padre y ayudó a los padres a enmarcar esos videos para que pudieran mejorar la práctica de la lectura como resultado de la retroalimentación que se estaba viendo y discutiendo. A los padres se les dieron algunas preguntas para usar para enfocar su atención: 1) ¿Hasta qué punto estás leyendo el cuento, en lugar de usar el cuento para hacerle preguntas a su hijo? 2) ¿Con qué frecuencia te observas criticando a tu hijo mientras lees? 3) ¿Con qué frecuencia toca a su hijo mientras lee? 4) ¿Con qué frecuencia proporciona comentarios positivos y elogios cuando habla sobre la historia? 5) ¿Con qué frecuencia le pide a su hijo que prediga lo que sucederá a continuación, o que visualice lo que piensan que harían si estuvieran en la situación descrita en la historia?
En el transcurso de una serie de sesiones de lectura, se instruyó a los padres para que señalaran casos en cada video cuando proporcionaban un comportamiento sensible y / o receptivo, y también para que indicaran casos en que su reacción era subóptima o inexistente. Cuando un padre señaló algo que podría mejorarse, se le pidió al padre que pensara en maneras en que podría haber respondido de manera diferente. Esta capacitación parece haber tenido una influencia muy poderosa en los padres que participaron. Es muy probable que mejoren su práctica de lectura con el tiempo, en respuesta a la retroalimentación y el pensamiento metacognitivo que experimentaron.
Si usted es padre, busque formas fáciles de vincularse con su hijo, elija un libro, ponga a un lado sus distracciones (¡apague su teléfono!) Y siéntese con ella. Hágale muchas preguntas. Dale muchos elogios. Y simplemente disfrute de la oportunidad que tiene, ahora mismo, de crear recuerdos y verter los cimientos para su relación en evolución con su hijo.
Referencias
Chacko, A., Fabiano, GA, Doctoroff, GL, y Fortson, B. (2018). Involucrar a los padres en la crianza efectiva de niños en edad preescolar mediante la lectura de libros compartidos: un ensayo controlado aleatorio. Revista de psicología clínica infantil y adolescente, 47 (1), 79-93.
