Ayude a los niños a entender y recordar lo que leen

Con notas Post-it, la comprensión es divertida

Con el aumento en la cantidad de lectura que los niños deben hacer para la escuela, a menudo es un desafío para ellos comprender completamente y recordar lo que leen … especialmente cuando no es particularmente interesante o relevante para ellos. Tanto para niños como para adultos, no es raro llegar al final de una página de texto y darse cuenta de que no tenemos ni idea de la información que acabamos de “leer”.

Fuente: Quasar / Wikimedia Commons

¿Qué hace que la lectura se quede?

Durante mucho tiempo se ha reconocido que ciertas estrategias aplicadas durante la lectura son efectivas para aumentar la memoria y la comprensión. Probablemente sean muy familiares para usted y sus hijos. Estos incluyen estrategias tales como predecir lo que sucederá, establecer conexiones personales con intereses y experiencias, relacionar la lectura con lo que el lector ya sabe, y tomarse el tiempo para evaluar diagramas, imágenes, gráficos, etc. que acompañan al texto.

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Comprender y recordar textos, como ocurre con toda nueva construcción de memoria, implica conectar lo nuevo a lo conocido (es decir, usar redes de memoria existentes). Compromiso, comprensión y almacenamiento óptimos del cerebro se producen cuando se identifica que la nueva información está relacionada con un patrón de memoria existente.

Cuando los niños recuerdan memorias relacionadas anteriores, estos circuitos se activan en el almacenamiento a largo plazo de la memoria, lo que hace más probable que la nueva información se codifique en el hipocampo (donde los nuevos recuerdos están relacionados con los existentes). De manera similar, cuando los niños piensan que lo que leen está relacionado con su interés, mantienen un enfoque más atento.

Hacer predicciones mejora el interés de los niños al fomentar la curiosidad. Hacer predicciones también alienta al cerebro a permanecer atento y comprometido mientras los niños piensan activamente sobre lo que leen, mientras construyen el significado, la comprensión y los vínculos con los circuitos de memoria existentes.

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Lectura activa con notas post-it

El problema es: ¿cómo se puede alentar a los niños a utilizar estas estrategias y no verlas como un trabajo más? Una solución que encontré fue hacer que rellenaran una nota post-it que escriban como “indicaciones” antes de leer.

Su trabajo es simplemente completar cada mensaje en un solo Post-it y colocarlo en la página a la que están respondiendo en el texto. Como verá, los mensajes post-it preescritos activan sus cerebros para usar las estrategias de comprensión de lectura que sabemos que funcionan, por ejemplo, involucran conocimiento previo, hacen predicciones, relacionan el libro con sus propias vidas y prestan atención a diagramas, imágenes, etc. .

Ejemplos de avisos post-it

En estas indicaciones, los niños abordan el texto directamente, llamándolo “usted”, como si fuera un compañero en una conversación.

Para completar antes de leer para la predicción y la vista previa:

Creo que me estarás diciendo …
Ya sé cosas sobre ti, entonces predigo …

Para completar después de rozar brevemente las páginas asignadas:

¿Qué sugiere el título de esta sección sobre lo que vendrá?
¿Qué sugiere esta imagen (gráfico, diagrama, etc.) sobre este tema de lectura?

Para completar durante la lectura como respuesta a lo que se lee:

Eres similar a lo que he aprendido antes, porque me recuerdas …
Hubiera preferido una imagen de … (Los niños también pueden dibujar, describir o descargar una imagen, un gráfico o un diagrama)
Esto no es lo que esperaba, que era …
Esto me da una idea para …
Quiero saber más sobre …
Esta información podría ser útil para mí porque estoy interesado en …
Creo que esto estará en la prueba porque …

Fuente: Quasar / Wikimedia Commons

Por qué esto funciona

Este proceso es atractivo de varias maneras. No hay respuestas equivocadas. La tarea requiere muy poca escritura, ya que ya se ha comenzado en cada Post-it en clase, por lo que esta actividad es de bajo estrés y alto resultado, ya que respeta los principios generales de la comprensión lectora.

El uso de Post-its aumenta los vínculos del patrón de memoria, la comprensión y el placer de leer. Los beneficios de leer con el plan post-it de compromiso, comprensión y memoria incluyen una mayor comodidad y participación en las discusiones en clase, una mayor comprensión de lo que se lee, una mayor memoria del texto y una reducción en la cantidad de relecturas o revisiones necesarias para el tiempo de prueba.

Sus hijos no solo tendrán mayor placer, motivación, curiosidad y compromiso, sino que también desarrollarán una mayor confianza en sus propias habilidades como lectores. Los empoderará al aumentar su acceso al rico mundo de la información escrita y la imaginación que está disponible en libros, periódicos, revistas, lectura en línea e incluso en cajas de cereal.