¿Es la autoconfianza algo con lo que naces o se enseña y se desarrolla? Es la pregunta clásica sobre la naturaleza frente a la crianza. Si bien la sabiduría actual ha sido durante algún tiempo que es principalmente nutritiva, hay algunas nuevas investigaciones sorprendentes que indican que podemos estar genéticamente predispuestos a ser seguros de sí mismos.
Niños inteligentes en equilibrio para que les vaya bien en la escuela. Eso puede parecer obvio, pero hay muchas excepciones a esa regla. Algunos niños con alto coeficiente intelectual nunca se convierten en superestrellas académicas, mientras que los niños menos dotados a menudo brillan.
¿Por qué? Los psicólogos se han centrado en cosas como la autoestima y la autoconfianza, qué tan buenos piensan los niños que son, para explicar estos resultados. Y la suposición siempre ha sido que tales rasgos psicológicos están conformados principalmente por la crianza de los hijos, las creencias y las expectativas de los padres y el modelado. Investigadores como Albert Bandura han argumentado que las experiencias iniciales de eficacia se centran en la familia. Pero a medida que el creciente mundo social de los niños se expande rápidamente, los pares se vuelven cada vez más importantes en el desarrollo del autoconocimiento de sus capacidades por parte de los niños. Por lo tanto, hasta ahora, la confianza en sí misma de un individuo se basaba en la educación y otros factores ambientales.
La genetista conductual Corina Greven, del King's College en Londres, y su colega, Robert Plomin, del Instituto de Psiquiatría, argumentan que la autoconfianza es más que un estado mental, sino una predisposición genética. Su investigación, publicada en la edición de junio de 2009 de P sychological Science, es un análisis riguroso de la heredabilidad de la confianza en sí mismo y su relación con el coeficiente intelectual y el rendimiento.
Estudiaron más de 3700 pares de gemelos, gemelos idénticos y hermanos, desde los siete hasta los diez años. La comparación de gemelos genéticamente idénticos con hermanos no idénticos permite a los científicos clasificar las contribuciones relativas de los genes y el medio ambiente. Contrariamente a la sabiduría aceptada, los investigadores encontraron que la autoconfianza de los niños está fuertemente influenciada por la herencia, al menos tanto como IQ. De hecho, los genes de autoconfianza aún no identificados parecen influir en el rendimiento escolar independientemente de los genes IQ, y el entorno compartido tiene una influencia insignificante.
El hecho de que la confianza en uno mismo sea hereditaria no significa que sea inmutable, por supuesto. Los hermanos comparten muchas influencias que viven básicamente en el mismo hogar y comunidad, pero siempre hay influencias mundanas que los separan. Un legado genético de autoconfianza simplemente abre muchos futuros posibles.
Greven y Plomin también encontraron que los niños con una mayor creencia en sus propias habilidades a menudo se desempeñaban mejor en la escuela, incluso si en realidad eran menos inteligentes. También concluyeron que lo mismo era cierto para los atletas, con la capacidad de jugar un papel menor que la confianza.
Así que este estudio, apoyando el argumento de la naturaleza para la confianza en sí mismo debería poner al gato entre las palomas con entrenadores, psicólogos, entrenadores y expertos en crianza, que han argumentado durante algún tiempo que la crianza tuvo la influencia más significativa en el desarrollo de la confianza en uno mismo.
