Sospecho que muy pocos de ustedes saben que Sigmund Freud escribió un libro sobre bromas. No, no es la colección Sigmund Freud de graciosas bromas y anécdotas hilarantes. Se llama The Joke and its Relation to the Unconscious y explora el propósito psicológico de la broma, el ingenio, la comedia y las burlas [1]. Sostiene que las bromas y las ocurrencias son a menudo formas socialmente aceptables de expresar puntos de vista y emociones que de otro modo causarían ofensa.
Una broma generalmente involucra a un chismoso, un público o un oyente, y un chivo expiatorio o chivo expiatorio, con la broma misma que a menudo dirige la hostilidad o el cinismo hacia la broma pero de una manera socialmente aceptable que implica placer y risa (al menos para el bromista y el público). La broma puede representar una forma oculta de agresión que confiere al cajero de bromas con cierto grado de dominio y control social y la parte final de la broma con estigma y rechazo. Incluso países enteros son conocidos por sus propios objetivos específicos de humor "humillante" [2]. Los franceses se divierten con los belgas, a los canadienses les encanta contar chistes sobre gente de Terranova (chistes de "Newfie"), y en el pasado, los chistes en inglés a menudo han sido los irlandeses.
Para los niños en edad escolar, una broma a menudo viene en forma de burlas o insultos (que está a solo un paso del bullying verbal), pero incluso en el mundo de los niños, una broma y una burla todavía pueden ser una forma oculta de agresión que puede causar daño a sus objetivos. Los adultos con trastorno de ansiedad social son más propensos a informar haber tenido una historia infantil de burlas, y un estudio informó que más del 92 por ciento de las personas entrevistadas que sufrían de trastorno de ansiedad social informaron burlas severas en la infancia [3]. El matón del patio de recreo puede causar tanto daño con un comentario cínico bien dirigido como con una bofetada o un golpe.
La "victimización relacional" entre pares también puede ser un factor de riesgo significativo para la ansiedad social posterior. La victimización relacional se refiere a la exclusión de un grupo social y el acoso emocional, y puede provocar que la víctima tenga menos amigos, menos aceptación por parte de los compañeros y dificultades para hacer nuevos amigos, y la victimización relacional puede incluso tener un mayor impacto en la ansiedad social que victimización física manifiesta [4]. Además, dado que el niño de la escuela moderna pasa gran parte de su tiempo socializando a través de las redes sociales, hay una creciente evidencia de que la victimización cibernética también puede conducir a la ansiedad social [5], y los niños que son victimizados por sus pares en una cara tradicional El contexto de la cara a menudo también es víctima de ciberseguridad por los pares.
Si eres un bravucón floreciente, la victimización cibernética tiene mucho que recomendar. Tiene el potencial para el anonimato del perpetrador y la capacidad de transmitir información perjudicial a un público significativamente más amplio que en las formas tradicionales de intimidación en el patio de recreo. Además, apagar su computadora portátil o su teléfono inteligente no evita que sus compañeros puedan ver el ciberataque. El acoso cibernético ofrece escapatoria para la víctima. Cualquier persona con una computadora portátil o un teléfono inteligente puede sufrir un ataque cibernético. Mientras que la intimidación solía ocurrir en los confines de la escuela, ahora Internet permite que ocurra la intimidación en cualquier momento y frente a una audiencia potencialmente infinita.
En el acoso escolar, la víctima suele ser el niño físicamente más débil víctima de un compañero mayor y mayor, pero en línea, los niños más débiles ahora pueden unir las filas del matón, donde la destreza informática es más importante que la fuerza física [6]. Ser acosado es un factor de riesgo significativo para la ansiedad social posterior, pero la intimidación está cambiando. Se está moviendo del patio de la escuela a Internet, se está volviendo más relacional que físico.
En teoría, cualquier persona con un teléfono inteligente y una inclinación beligerante puede convertirse en un acosador cibernético, y el público que puede observar estos actos de acoso cibernético es potencialmente ilimitado y geográficamente de gran alcance. A menos que podamos encontrar maneras efectivas de manejar el acoso cibernético entre los niños de la escuela, debemos aceptar que tendremos niveles crecientes de ansiedad adolescente y adulta, especialmente en forma de ansiedad social.
