Esta es mi primera empresa como blogger. Debería presentarme, describir mi experiencia y decir por qué estoy haciendo esto.
A pesar de las brillantes áreas focales de investigación, los llamo quioscos, la psicología se ha quedado atrás de las otras ciencias durante el siglo XX. Sin un cambio estructural, esperaría que no lo hiciera mejor en el siglo XXI. Llegué a esta conclusión no como un filósofo de la ciencia con credenciales, sino como un investigador "en las trincheras" durante mi carrera. Por lo tanto, es legítimo preguntar si esa persona tiene algo que valga la pena decir sobre la estructura y el futuro de la psicología. En eso, espero, se encuentra la base para un diálogo útil y un debate sobre mi débil proposición. Estas piezas de blog me dan la oportunidad de presentar mi caso. También me dan la oportunidad de escuchar y compartir comentarios desde otras perspectivas. Si cada uno de estos objetivos se puede realizar, entonces he cumplido un propósito, tanto para mí como para los demás. Tal vez incluso para la psicología.
Mi orientación como investigador oficial no puede ser subestimada. Pensamos de manera diferente Hace unos años asistí a una serie de conferencias sobre William James y el renovado interés en su pragmatismo. La audiencia, a excepción de mí, consistía en personas de humanidades, de historia, inglés, filosofía y demás. Yo, en cambio, fui un psicólogo clínico de investigación. Nunca había visto el asunto de la investigación académica tan claramente separado. Discutir una idea y descartar otras llevó al grupo a fuentes de literatura cada vez más divergentes. Cuanto más amplia es la gama de escritos decentes, más exitosa es la proposición.
Por el contrario, cuando entré en la conversación, mi atención se centró en la evidencia contradictoria y de apoyo expresada por James y otros que podría reducir la discusión a hipótesis de prueba única. De esta manera, la investigación podría resolver el problema. Otros miembros de la audiencia a menudo estaban molestos conmigo. No estaba jugando con sus reglas. Y a veces también me molestaba. Conservaron la fascinación con la construcción original de conciencia de James, y tuve problemas para ver cómo podían reducirla a criterios basados en la observación. Cuando noté que James rechazó públicamente la construcción de la conciencia como inútil en psicología en 1907 poco antes de su muerte, mi información fue ignorada. Un cuerpo de escritos ya se había acomodado a la noción, y eso dominaba la atención.
Aunque dejé estas conferencias como una "oveja negra", estaba convencido, sin embargo, de que los métodos divergentes y convergentes eran importantes para el avance del conocimiento. Son mutuamente contributivos entre sí, a pesar del desprecio que las partes respectivas a menudo tenían por el otro.
Acabo de terminar un libro SER HUMANO: SER HUMANO: MANIFIESTO PARA UN NUEVO PSICOLÓGICO. En él he discutido varias debilidades y defectos de la subestructura teórica que bloquean el avance del conocimiento en psicología. Algunas personas opinan que los avances en psicología deben esperar nuevos conocimientos en las ciencias del cerebro. ¡NO! Una aspiración digna es que la psicología puede llegar a ser tan avanzada que pueda señalar dónde las ciencias del cerebro y las ciencias económicas y políticas deberían buscar sus próximos descubrimientos.
La psicología todavía está en la edad oscura y su principal contribución está por venir.
He sido afortunado en mi carrera de tener una amplia muestra de psicólogos que han dejado huellas en la disciplina. Me han contado muchos eventos interesantes y humorísticos que nunca se han publicado en forma impresa. También me han proporcionado una imagen de la evolución del campo. Esto comenzó cuando, como estudiante de segundo año y presidente de la Psicología psicológica de Psi Chi en la Universidad de Indiana, invité a William Lowe Bryan a hablar. Después de trabajar con Ebbinghaus y Helmholtz en Berlín, regresó a Estados Unidos para ser miembro fundador de la Asociación Americana de Psicología en 1892 y luego su Presidente en 1903. Investigó altibajos en la curva de aprendizaje antes de convertirse en Presidente de la Universidad de Indiana. En el mismo año, ingresé como anestesista y asistente de cirujano en el laboratorio canino de WN Kellogg, sin mencionar que viví en el laboratorio y cuidé perros. Mi compañero asistente y compañero de habitación fue Randall Chambers, quien se convirtió en el primer psicólogo espacial mientras estudiaba la primera clase de astronautas de la NASA que atravesaron el espacio exterior. A menudo, sobre un perro anestesiado, discutí con Kellogg sus experiencias y la aplicación de la psicología a su papel como piloto de combate en la Primera Guerra Mundial. Ya conocía su estudio en el que crió a su hijo pequeño Don con un chimpancé.
Antes y durante la universidad, conocí a Don como un compañero Boy Scout. Cuando dejé Scouting por el campamento de verano de Air ROTC, Don tomó mi lugar como Director de Waterfront del campamento scout local de verano en Bloomington. Continué viviendo y dirigiendo el laboratorio, ya que el foco de la investigación pasó de los cerebros de los perros al acondicionamiento de los parámetros. En edificios cercanos mis colegas de psicología se estaban convirtiendo en asistentes de otros laboratorios. Hermann Mueller estaba recibiendo el Premio Nobel por los efectos de la radiación sobre la genética en las moscas de la fruta. Alfred Kinsey estaba rompiendo las barreras en la investigación sexual sobre hombres y mujeres humanos. Hermann Wells había sido nombrado por Truman para planificar el programa educativo de posguerra en Alemania. Al hacerlo, fundó la Universidad Libre de Berlín.
Pasando al estado de Ohio para la escuela de postgrado, dos proyectos separados y paralelos estaban en marcha en el desarrollo de la teoría y la investigación en la personalidad y la psicoterapia. George A. Kelly estaba desarrollando teoría de construcciones personales. La teoría del aprendizaje social estaba siendo desarrollada por Julian B. Rotter. Ambos tenían su estudiante graduado fuertemente involucrado en el desarrollo. Estaba decidido a estar expuesto a ambos, así que busqué una maestría con un grupo y un doctorado con el otro, aunque a menudo me veían como un espía del grupo alterno. La experiencia del Estado de Ohio culminó al convertirse en Asistente del Instructor y Coordinadora Clínica, por lo que se encargó de la admisión de todos los clientes y la creación de los casos para que los profesores respectivos supervisen el trabajo clínico entre los estudiantes. Sentarse en la supervisión de casos fue especialmente informativo. La tradición de la Clínica de Psicología del Estado de Ohio surgió al ver casos que Carl Rogers había visto y sentado en la mecedora de Henry Goddard durante las reuniones de casos clínicos.
Después de la escuela de posgrado, las principales influencias vinieron de David Shakow y Joe Zubin en la investigación de la esquizofrenia y de Nick Hobbs en la investigación del desarrollo y los problemas éticos. Mis habilidades personales crecieron para incluir el acondicionamiento de los párpados, el estudio taquistoscópico, la hiperactividad y las medidas de distracción, los métodos multivariantes para refinar las pruebas psicométricas, las baterías psicofisiológicas y las rejillas de Kelly Rep. Habiendo tenido más de 50 disertaciones de doctorado y varias tesis de maestría para supervisar, continué expuesto a ideas nuevas y frescas. Es desde esta perspectiva que se basa mi argumento para el fracaso de la psicología en el siglo XX.
