La formación musical mejora el desarrollo cerebral de los adolescentes

Fuente: Pixabay / Public Domain

En una publicación anterior de Psychology Today , "Entrenamiento musical optimiza la función cerebral", escribí sobre un estudio publicado en el Journal of Neuroscience que informaba que tocar un instrumento antes de los siete años beneficia la estructura y el funcionamiento del cerebro a lo largo de la vida de una persona.

Un nuevo estudio de Nina Kraus, PhD, y sus colegas de Northwestern University informa que comenzar la formación musical hasta la escuela secundaria puede mejorar la respuesta del cerebro adolescente al sonido, agudizar las habilidades del lenguaje y mejorar el rendimiento académico.

El estudio de julio de 2015, "Music Training Alters the Course of Adolescent Auditory Development", se publicó en las Actas de la Academia Nacional de Ciencias . Para este estudio, Kraus y sus colegas reclutaron estudiantes de primer año de secundaria del área de Chicago y siguieron a estos estudiantes longitudinalmente hasta su último año.

Alrededor de la mitad de los estudiantes se matricularon en clases de banda, lo que implicó de dos a tres horas a la semana de instrucción musical grupal instrumental en la escuela. El resto de los participantes se inscribió en el Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva (ROTC, por sus siglas en inglés), que enfatizaba la actividad física durante el mismo período de tiempo. Ambos grupos asistieron a las mismas escuelas en vecindarios de Chicago de bajos ingresos.

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La financiación para la formación musical puede mejorar los puntajes de las pruebas académicas

Actualmente, más del 50 por ciento de los niños que asisten a escuelas públicas provienen de hogares de bajos ingresos. Los autores señalan que el procesamiento estable de los detalles de sonido, que es fundamental para las habilidades del lenguaje, se sabe que está menos desarrollado en los niños criados en la pobreza.

Escribí extensamente sobre el impacto de crecer en la pobreza en el desarrollo del cerebro la semana pasada en una publicación de blog de Psychology Today , "Crecer en la pobreza tiene impactos perjudiciales en la estructura del cerebro".

El doble revés de crecer en un hogar de bajos ingresos es que los recortes presupuestarios a los programas de música y arte son más frecuentes en los códigos postales más pobres, donde podrían ser más beneficiosos. Este nuevo estudio destaca el potencial de la educación musical para compensar los inconvenientes de crecer en la pobreza y confirma que el cerebro adolescente sigue siendo receptivo a los beneficios de la formación musical durante la adolescencia.

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Cuando las escuelas de todo el país enfrentan limitaciones presupuestarias, la reacción instintiva es cortar la educación artística y musical. En 2013, el Sindicato de Maestros de Chicago estimó que de 1,715 maestros que fueron despedidos, 159 de ellos estaban en los departamentos de arte o música. Cuando las escuelas de la ciudad de Filadelfia enfrentaban un déficit presupuestario de $ 304 millones, respondieron eliminando por completo los fondos para programas de arte y música.

Bajo el actual sistema de educación pública, el éxito y el mérito de los estudiantes, maestros y escuelas se mide de manera desproporcionada mediante los resultados de exámenes estandarizados para los estándares Common Core y No Child Left Behind (NCLB).

Tiene sentido que la formación musical y las artes parezcan frívolas en base a que alguien estudie para un examen académico. Sin embargo, esta nueva investigación muestra que el entrenamiento musical es una inversión valiosa para el desarrollo cerebral general de un niño y su éxito académico y de vida a largo plazo. Además, la alegría de tocar música y la recompensa de dominar un instrumento musical son inconmensurables.

En el estudio reciente de Northwestern, los investigadores tomaron grabaciones de electrodos al comienzo del estudio y tres años más tarde. Los resultados muestran que los participantes en el grupo de música tuvieron una maduración más rápida en la respuesta del cerebro al sonido. También demostraron una mayor sensibilidad cerebral prolongada a los detalles de sonido.

Nina Kraus, autora principal del estudio y directora del Laboratorio de Neurociencia Auditiva de Northwestern en la Escuela de Comunicación, dijo en un comunicado de prensa:

Si bien los programas de música a menudo son los primeros en ser recortados cuando el presupuesto escolar es bajo, estos resultados resaltan el lugar de la música en el plan de estudios de la escuela secundaria. Aunque aprender a tocar música no enseña habilidades que parecen directamente relevantes para la mayoría de las carreras, los resultados sugieren que la música puede engendrar lo que los educadores denominan "aprender a aprender".

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Conclusión: la formación musical mejora las habilidades necesarias para el éxito de la vida

Los beneficios del entrenamiento musical iniciado temprano en la vida han sido bien establecidos. Este nuevo estudio muestra que el entrenamiento musical iniciado hasta la adolescencia puede mejorar el procesamiento neuronal del sonido y dar como resultado mejores habilidades lingüísticas. El entrenamiento musical en la escuela tiene la capacidad de alterar el curso del desarrollo del cerebro adolescente.

La investigación sugiere que el entrenamiento musical en la escuela secundaria beneficia la plasticidad cerebral durante la adolescencia y mejora las habilidades del lenguaje. En un comunicado de prensa, los autores concluyen que "nuestros resultados respaldan la noción de que el cerebro del adolescente permanece receptivo a la capacitación, lo que subraya la importancia del enriquecimiento durante la adolescencia".

Consulte el sitio web interactivo "Brainvolts" creado por Nina Kraus y el Auditory Neuroscience Laboratory aquí. El sitio web se actualiza regularmente. Puede comenzar con la "descripción general amigable" de las presentaciones con diapositivas en "música" y "neuroeducación" para obtener información básica.

A continuación se muestra un clip de YouTube que ilustra el enfoque biológico del procesamiento auditivo creado por Nina Kraus y su equipo en la Universidad de Northwestern:

Si desea leer más sobre este tema, consulte mis publicaciones del blog de Psychology Today :

• "10 formas de entrenamiento musical aumenta el poder cerebral"
• "Entrenamiento musical optimiza la función cerebral"
• "¿Tocar un instrumento musical te hace más inteligente?"
• "La formación musical puede mejorar las habilidades lingüísticas del cerebro"
• "La Neurociencia del éxito perdurable de Madonna"
• "Descifrando los secretos de la conectividad cerebral"
• "La neurociencia de la música, la mentalidad y la motivación"
• "Demasiado pensamiento cristalizado reduce la inteligencia fluida"
• "La creatividad infantil conduce a la innovación en la edad adulta"
• "El genio de Einstein vinculado a hemisferios cerebrales bien conectados"

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