Hace más de 50 años, existían profesores de "caligrafía". ¿Las escuelas tienen tales maestros hoy en día? Si lo hacen, estoy seguro de que están en vías de extinción. Las escuelas están arrojando cursiva en el basurero de la historia educativa. Las razones: currículum abarrotado y pocos profesores que saben cómo enseñar cursiva.
Lamenté la pérdida de la enseñanza de la escritura a mano en una publicación de blog que desencadenó un par de cientos de respuestas, tanto pro como contra (http://www.psychologytoday.com/blog/memory-medic/201303/why-writing-hand…) . Mi punto de vista fue como un neurocientífico que cree que el aprendizaje de la letra cursiva es beneficioso para el desarrollo de un cerebro joven en desarrollo. Aprender cursiva proporciona un beneficio crucial para los niños a una edad en la que más lo necesitan: un sentido de implicación y pertenencia, coordinación mano-ojo, paciencia y autocontrol.
Ahora viene un breve manual, "CursiveLogic" de Linda Shrewsbury que muestra a profesores y padres cómo enseñar cursiva de la manera en que se hacía cuando era un niño. Reconozco muchos de los elementos clave que aprendí de mi maestro de caligrafía de séptimo grado: la forma correcta de sostener un lápiz, la función del movimiento del antebrazo y la necesidad de practicar deliberadamente el papel reglamentado. Pero este manual tiene una innovación importante: una lógica que agrupa el alfabeto en cuatro categorías de formas que comparten ciertos movimientos comunes.
Espero que este libro pueda seguir cursivo en el plan de estudios de la escuela. Los educadores ya no tienen la excusa de que la letra cursiva es demasiado difícil de aprender y de que no pueden encontrar maestros que la puedan enseñar. ¡Escriba en!
Para obtener más información sobre el aprendizaje y la función cerebral, consulte mis nuevos libros, Memory Power 101 y Mental Biology.
