Estimado Dr. Alasko: Una queja común que enfrentan mis amigos con niños es cómo nuestros niños han llegado a creer que se merecen todo con poco esfuerzo de su parte. Parece que se vuelven cada vez más exigentes a medida que envejecen. En la escuela hacen un poco de trabajo, pero incluso allí intentan atajos como tomar prestado el trabajo de los demás, sacar cosas de la web, etc. El estudio real es aburrido. Nos preocupa cómo vamos a inculcarles esfuerzos de trabajo duro y autodisciplina para que se conviertan en adultos productivos, y con suerte no dependerá de nosotros para todo.
Estimado lector: Su pregunta requiere un libro completo para responder porque involucra psicología del desarrollo, sociología e incluso filosofía. Pero aquí está mi respuesta altamente condensada.
El primer problema es que los humanos solo pueden comprender realmente lo que pueden ver, tocar, escuchar y probar. Un niño debe EXPERIMENTAR algo para que se convierta en realidad. Por ejemplo, un niño realmente no puede entender el hambre y la privación a través de fotos. Claro, ella intelectualmente sabrá que la gente se muere de hambre, pero ese hecho no se convertirá en parte de su vida hasta que pueda SENTIR cierto nivel de sufrimiento real.
Al mismo tiempo, nuestros cerebros están diseñados para protegernos de la absorción de demasiada información angustiosa, para que no nos desviemos de centrarnos en nuestra propia supervivencia. Debe existir una conexión emocional / sensorial con un fenómeno para que se incorpore en la personalidad del niño y en la estructura de toma de decisiones.
Esto significa que no puede enseñarle a un niño la necesidad de autodisciplina, perseverancia y esfuerzo constante a menos que el niño experimente estas necesidades día a día. Sin eso, ella preguntará, "¿Por qué debería hacerlo?"
Esto nos lleva a la interminable pregunta de por qué algunos niños criados en la pobreza prometen no volver a ser pobres y trabajar sin descanso para alcanzar el éxito, mientras que otros se resignan a su condición. ¿Por qué un niño es ambicioso y competitivo y otro no?
Si bien generalmente asignamos estos rasgos a una serie de atributos innatas, el hecho es que el comportamiento de los padres tiene una influencia sutil pero significativa.
En el mundo actual de cajeros automáticos que distribuyen dinero instantáneamente y mensajes de medios las 24 horas del día, los 7 días de la semana para satisfacer todas las necesidades de inmediato, los padres deben crear su propio mundo de valores dentro del cual el niño vive. Los últimos años de recesión económica han ayudado en esto, comenzando a enseñar a los adultos jóvenes que los trabajos no crecen en los mismos árboles que se llenan de billetes de $ 100. Pero los niños también deben experimentar, de primera mano, disciplinas que ayuden a mitigar la poderosa influencia de nuestra sociedad autoindulgente.
La manera más directa para que los padres impartan esta lección es apretar el grifo del dinero. Déle a sus hijos una asignación y apéguese a ella. Cuando salga a comer, restrinja sus opciones; no, no pueden tomar un refresco todas las veces. Compre alimentos básicos y cocínelos, y así demuestre que comer buenos alimentos requiere esfuerzo. Cuando vaya de compras, comente sobre el precio de todo lo que compre y haga comparaciones verbales. "¡Guau, solo 3.5 onzas por $ 2.99! ¡Eso es realmente caro! "" El pollo está a la venta, vamos a asar uno para la cena. "" ¿Quieres ir a Hawai de vacaciones? Eso es miles de dólares cada uno. ¿Qué tal acampar? "
Si usted mismo es disciplinado para gastar dinero, y para tomar decisiones que implican esfuerzo, sus hijos aprenderán esos hábitos en tiempo real en un grado mucho mayor que el que obtendrían de cualquier clase de actitud.
Llamamos a eso modelar el comportamiento apropiado, y es la clave para enseñar a los niños valores útiles y prácticos. Modele el comportamiento que desea que sus hijos practiquen, y con el tiempo, incluso si es frustrante en el corto plazo, se cosechará, y usted, abundantes recompensas.
