Por qué los niños carecen de confianza

Descubra los dos tipos de confianza en los estudiantes y cómo construir el correcto.

Cuando Brandon me dijo que quería comenzar un canal de YouTube que ayudara a las personas que comparten la misma visión a reunirse y colaborar, le pregunté: “¿Qué te detiene?”

“No tengo la confianza”, reconoció.

Durante los siguientes minutos, Brandon y cuatro de sus amigos se unieron a mí en una conversación sobre por qué a los adolescentes les puede faltar la confianza para probar cosas que realmente quieren hacer en su vida. Por cierto, es cierto. Muchos adolescentes se sienten empoderados y temerosos. Cuando Growing Leaders encuestó a estudiantes en tres países diferentes (India, Singapur y México), descubrimos que la razón número uno por la que creen que no pueden liderar es: “Me falta confianza”. Esta respuesta llegó antes de la financiación y la estrategia. Demasiados sufren de FOMU: “Miedo a ensuciar”.

La ironía es que muchos padres hoy trabajan arduamente para infundir confianza en sus hijos. Durante más de 20 años, los padres han elogiado a sus hijos, les han dado cintas y trofeos solo por participar en el equipo de fútbol; negoció con sus maestros para un cierto grado y les dijo que eran inteligentes solo por tomar un examen difícil. Estábamos decididos a aumentar su autoestima al reforzar su confianza.

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Entonces, ¿por qué no ha funcionado tan bien?

Dos tipos de confianza

Fuente: Unsplash

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Boyd Varty, autor de Cathedral of the Wild, sugiere que existen diferentes tipos de confianza en las personas, y lo vemos claramente en los estudiantes. Boyd fue criado en África por padres que comenzaron una reserva natural para animales salvajes. Revela que sus padres siempre cuidaron a sus hijos, pero nunca los protegieron en exceso. Sintieron que las buenas habilidades para tomar decisiones provienen de un poco de libertad. Desde el libro, sugiere que hay dos tipos de confianza:

1. El tipo que viene de nunca ser quemado, nunca caerse o raramente experimentar un incidente negativo cuando era niño.
2. El tipo que viene de haber estado en situaciones en las que todo salió mal, y los niños aprendieron a ser ingeniosos ya resolver problemas.

Boyd escribe: “Nuestros padres nunca se pusieron a ponernos en peligro, por supuesto; Nos habrían defendido de cualquier cosa, habrían muerto antes de dejar que nos hicieran daño. Pero ellos no nos refugiarían. Para refugiarnos, donde crecimos, no habríamos podido prepararnos “.

Me gustaría hablar sobre nuestro desarrollo del tipo incorrecto de confianza en los niños.

Construyendo falsa confianza

La meta de todos los padres, maestros y entrenadores es que emerjan jóvenes confiados mientras están bajo su cuidado. Pero con más atención a este tema que en cualquier otro momento desde que estoy vivo, parece que estamos fallando miserablemente. ¿Por qué? Creo que es porque, sin saberlo, hemos intentado construir el tipo de confianza equivocado:

• Una falsa confianza que proviene de no intentar nada en realidad, sino solo ver videos de personas que lo hicieron.
• Una falsa confianza al escuchar que son “impresionantes” sin hacer nada ni siquiera excelente.
• Una confianza falsa que se deriva de contar siempre con recursos, pero nunca haber tenido que ganárselo.

De alguna manera, sentimos que evitar que ocurran “cosas malas” cultivará la confianza. En realidad, puede ser contraproducente. Cuando rescatamos a nuestros estudiantes de las consecuencias de olvidar su permiso, sus pantalones cortos de gimnasio o alguna otra responsabilidad, sucede una de estas dos cosas:

1. Desarrollan un falso sentido de confianza, solo para ser comidos vivos cuando entran al mundo real donde su profesor o empleador no los rescatará.
2. Comienzan a sospechar que realmente no tienen lo que necesitan porque no han probado sus habilidades y comienzan a reducirse de los riesgos.

Por lo tanto, el tipo de confianza que es fácil de construir no funciona muy bien. Está construido de nuestras meras palabras y sentimientos. El tipo que es más difícil de construir dura más:

Tipo de confianza incorrecto :

1. Es frágil
2. Se desvanece
3. Es falso

Tipo correcto de confianza :

1. Es robusto
2. Permanece
3. Es real

Tengo un reto para usted. Durante este año escolar, comprometámonos a construir el tipo correcto de confianza en los estudiantes; del tipo que cree que tienen lo que se necesita y lo demuestra al permitirles probar nuevos proyectos riesgosos, incluso si fallan, caen o fracasan. Podríamos sorprendernos de lo que los estudiantes realmente pueden hacer. Eventualmente, comenzarán a tomar su lugar como líderes responsables y confiados. Boyd Varty recuerda haber vivido en África y dijo: “Vi a un niño Masai de 8 años pastoreando su ganado sin adultos por millas. Todos contribuyeron a los 4 años; todos tuvimos que hacer nuestra parte “. Me gustaría decir eso en Estados Unidos.