¿Qué son las noticias falsas? Es el debate vale la pena el esfuerzo?

Separar las verdades de las falsedades es una responsabilidad moral compartida.

Fuente: lightsource / Deposit Photos

Las noticias falsas se han convertido en la frase política de hoy del día.

Según investigadores de la Universidad de Syracuse y la Universidad del Estado de Arizona que estudian este fenómeno, el crecimiento explosivo de noticias falsas está “erosionando la democracia, la justicia y la confianza pública” (Zhou, et al. 2019).

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El término, un favorito del presidente Donald Trump, se está volviendo tan popular que a menudo, cuando una persona no está de acuerdo o se niega a debatir los reclamos de otra persona, se alegan noticias falsas. Fin de la discusión.

No es sorprendente que el término aparezca en las aulas y en los patios de recreo, ya que los niños imitan a sus padres o a los políticos que ven en la televisión. Esto es alarmante para los educadores cuyo objetivo es enseñar a los niños a pensar críticamente sobre el mundo y sopesar la evidencia antes de sacar conclusiones.

Los expertos multidisciplinarios en campos como la psicología, la ética, la ciencia de la información, la economía, la filosofía y la ciencia política han comenzado a estudiar el concepto moderno de noticias falsas, sus desafíos y estrategias de detección. Afirmar y difundir noticias falsas es mucho más que una estrategia política astuta o efectiva. Los expertos sugieren que el comportamiento tiene consecuencias reales a largo plazo para el debate y el diálogo éticos, incluidos los efectos perjudiciales sobre la democracia y las economías mundiales.

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Debido a que las noticias falsas se consideran tan perjudiciales para la sociedad, los investigadores están ocupados estudiando formas de detectar información engañosa y detener su propagación. Su trabajo es muy complejo e involucra clasificadores y algoritmos computarizados capaces de buscar vastas redes de información. Los investigadores que estudian cómo las máquinas pueden aprender a detectar noticias falsas no han llegado a un consenso sobre la mejor manera de separar las verdades de las falsedades, pero actualmente se están investigando muchos métodos (Durier da Silva, et al. 2019).

Mientras tanto, millones de personas participan con frecuencia y sin intención en actividades de noticias falsas. ¿Es usted uno de ellos?

Noticias falsas definidas

En un artículo de una revista reciente, John Buschman, Decano de Bibliotecas Universitarias en la Universidad Seton Hall, proporcionó una definición clara de noticias falsas. Según Bushman, las noticias falsas son:

• Información, algo verdadero y algo falso, que pretende ser engañosa.
• Se utiliza para enmascarar una situación o distorsionar los datos para engañar o manipular.
• Vago o ambiguo, o no del todo exacto.
• Información que apela a prejuicios y emociones como el miedo, la ira y la frustración.
• Un intento de desacreditar la realidad.

Buschman dice que las noticias falsas no son un fenómeno nuevo. Cita ejemplos de noticias falsas “que se remontan al siglo XV y que surgen y reaparecen con frecuencia a raíz de una innovación tecnológica: la imprenta, los sistemas postales, los periódicos de masas, el cine, la radio, la televisión y ahora el software. y la web “.

Por supuesto, los métodos de noticias falsas han diferido a lo largo de la historia. Las personas usaron cartas falsificadas, folletos que alegaban irregularidades sexuales reales, inventaron ilustraciones de periódicos y más. Hoy en día, Buschman ve un ambiente maduro para noticias falsas en los Estados Unidos debido a su polarización política y económica. Los políticos de ambas partes buscan maneras de denigrar a sus oponentes y crear historias de noticias de manera que se alineen con las actitudes del público que apoyan sus posiciones respectivas.

El Papa Francisco estaba tan preocupado por las noticias falsas que lo discutió ampliamente en su mensaje de 2018 en el Día Mundial de las Comunicaciones. “Los objetivos económicos y manipuladores que alimentan la desinformación”, dijo, “están arraigados en una sed de poder, un deseo de poseer y disfrutar, que en última instancia nos hace víctimas de algo mucho más trágico: el poder engañoso del mal que se mueve de uno a otro. mentir a otro para robarnos nuestra libertad interior “.

Las noticias falsas exigen un mejor conocimiento de la información

“La democracia no requiere un espacio libre de reclamaciones distorsionantes”, dice Buschman, “pero espacios adecuados para lidiar con ellos”.

Si se quiere fomentar la democracia en los hogares y escuelas de hoy, deben existir espacios seguros donde los adultos y los niños puedan discutir cuestiones éticas y morales, expresar sus opiniones y cuestionar datos engañosos.

El Papa Francisco pide reflexión y acción. Dijo que educar “para la verdad significa enseñar a las personas a discernir, evaluar y comprender nuestros deseos e inclinaciones más profundos”.

En un artículo reciente de Scientific American, David Pogue sugirió que el escepticismo es el arma definitiva de las noticias falsas. Galileo era un escéptico, ¡también Steve Jobs! Y sí, el escepticismo se puede enseñar, incluso a los niños!

Pogue afirma que el problema de las noticias falsas no es tecnológico, sino filosófico. El Papa Francisco estaría de acuerdo.

Si la solución a las noticias falsas es filosófica, sugiere un cambio en las formas fundamentales en que los adultos y los niños enfocan la resolución de problemas, particularmente hacia temas que involucran emociones, ética, moral, valores y el significado de la vida, los mismos problemas en el corazón. de la mayoría de los debates políticos. Examinar cómo las personas digieren la información, reflexionan sobre sus emociones y sacan conclusiones es un punto de partida apropiado.

Reconociendo y respondiendo a noticias falsas

La pregunta más importante que mucha gente hace es “¿Cómo reconozco las noticias falsas?” La respuesta es simple: muchas veces, uno no puede. Es por eso que se requiere una inmersión más profunda en las noticias.

Una inmersión más profunda requiere que las familias y los amigos se ayuden entre sí. Se requiere que los educadores enseñen los principios y prácticas del debate ético a los estudiantes. Se requiere que los padres ayuden a los niños a aprender formas justas y efectivas de discutir. Varias maneras de hacer esto incluyen:

• Trate de cambiar las mentes de los demás presentando diferentes puntos de vista.
• Ponte en los zapatos de otras personas. ¿Cómo podrían pensar y sentir de manera diferente?
• Mira debajo de la superficie para descubrir puntos débiles en las noticias.
• Examinar las implicaciones morales detrás de las cuestiones políticas.
• Se un escéptico. Examina la evidencia.
• Jugar al abogado del diablo. Tome una posición con la que no esté de acuerdo, solo por el bien de la discusión.

A medida que los adultos y los niños recorren este proceso complicado pero a menudo estimulante, descubren y experimentan lo que significa ser un filósofo: abordar los dilemas éticos y morales que han desafiado a los humanos desde el principio de los tiempos.

De acuerdo con Rebecca Newberger Goldstein, autora de Platón en Googleplex, ¿Por qué la filosofía no desaparecerá, “la alegría de pensar, la pura diversión intelectual” del proceso filosófico de la discusión es empoderante?

Goldstein resume los principales elementos del proceso de debate:

1. Se hace una discusión que algunos pueden despedir como locos.
2. El debate se vuelve emocional porque, dice ella, “tienes que atraer la empatía hacia él”.
3. Todos comienzan a discutir el argumento.
4. La idea es criticada y desgarrada.

Lo que hace funcionar la filosofía es el argumento en sí, según Goldstein. El poder de adaptación y cambio pasa por el proceso de debate.

El riesgo de las noticias falsas para la sociedad moderna y la democracia es que crea y mantiene lados polarizados que nunca exploran mejores soluciones, compromisos o abrazan el cambio. A través de las sencillas palabras, “Eso es una noticia falsa”, hay muchos mensajes tácitos, que incluyen:

“Estoy en lo cierto.”

“Soy poderoso”.

“No me importa lo que pienses”.

“No vale la pena debatir”.

Por el contrario, miles de años de filosofía demuestran que el debate siempre vale la pena y el esfuerzo. El debate es cómo las sociedades resuelven problemas y evolucionan como seres humanos.

Si la historia es correcta, las noticias falsas tendrán su momento en el centro de atención. Pero como los humanos están diseñados para preocuparse por la verdad, la moralidad y el significado, un debate saludable eventualmente prevalecerá sobre la desinformación y el engaño.

Referencias

Buschman, J. (2019) Buenas noticias, malas noticias y noticias falsas: ir más allá de la alfabetización política a la democracia y las bibliotecas, Journal of Documentation, vol. 75 Número: 1, pp.213-228.

Durier da Silva, C., Vieira, F., Garcia, R., y Cristina, A. (2019). ¿Pueden las máquinas aprender a detectar noticias falsas? Una encuesta centrada en las redes sociales. Documento presentado en la 52ª Conferencia Internacional de Ciencias del Sistema de Hawai, Maui, Hawai.

Pogue, D. (2017). Cómo acabar con las noticias falsas. Scientific American 316, 2 (2017), 24–24

Papa Francisco (2018), Mensaje de Su Santidad Papa Francisco para el Día Mundial de las Comunicaciones, 24 de enero de 2018.

Zhou, X., Zafarani, R., Shu, K. y Liu, H. (2019). Noticias falsas: teorías fundamentales, estrategias de detección y desafíos. Documento presentado en las Actas de la Duodécima Conferencia Internacional ACM sobre Búsqueda en la Web y Minería de Datos, Melbourne VIC, Australia.