Disfrutar de la tontería de otra persona es una ofensa menor. Ver tu propia tontería es mucho más difícil de ver.
"Las locuras bonitas que ellos mismos cometen". Esta línea de El mercader de Venecia bien puede servir como el epígrafe de la caricatura de Dilbert, que describe los aspectos ridículos de la vida de la oficina.
Las locuras en las que estoy pensando provienen de mis años de escuela secundaria, un tiempo que muchos experimentan como el punto culminante de sus vidas o los años de ridiculez sin paliativos. Aquí hay dos ejemplos de mis propios años en la escuela secundaria que se destacan como especialmente absurdos.
Primero fue la clase de educación de los conductores. Típicamente, tales clases consisten en aprender las reglas de la carretera, las normas de tráfico y los consejos de seguridad, todo el aprendizaje en el aula, ponerse al volante y poner el conocimiento en práctica. El trabajo en el aula fue muy fácil, pero en cuanto a la conducción, eso nunca lo aprendimos. Nunca salimos del aula; la escuela no tenía auto. Esta era una escuela de Manhattan, así que la mayoría de nosotros tomamos autobuses y metros hasta la escuela. Pero después de todo éramos adolescentes, y el sueño del cromo y las aletas era de todos. ¿Por qué entonces la escuela ofreció tal burla, dándonos solo la mitad del pan?
La segunda locura siguió a la clase de manejo alternativo. Después de cambiarnos a nuestra ropa de gimnasia y de tener que asistir, regresamos al vestuario para quitarnos los pantalones cortos y las zapatillas, pero no para ponernos un traje de baño. Éramos un grupo de chicos desnudos que se dirigían a la ducha.
Estaba nuestro profesor de Driver Ed. Él encendió el agua en el baño y nos dirigió allí. Entregó jabón y nos dijo cómo lavarnos. Al final de la ducha, él repartió las toallas y nos dijo cómo secarnos. Luego volvimos al vestuario para vestirnos para la próxima clase. No nadar
Me refiero a no nadar durante todo el trimestre. Todos los días nos duchábamos pero nunca entramos a la piscina. En realidad, había una buena razón para esto. Stuyvesant High School no tenía piscina. Nunca tuvo uno.
¿Por qué entonces tomamos la natación cuando todo lo que hacíamos era ducharnos? Lo mejor que pude entender es que la Junta de Educación ordenó clases de natación para todas las escuelas secundarias de la ciudad. Esta era una idea estimable, estoy seguro, pero hubiera sido incluso mejor si se hubiera proporcionado un grupo.
No importa. Miles de nosotros recibimos instrucciones sobre cómo lavarnos y secarnos, porque esto fue lo más cerca que pudimos del requisito de natación.
Conductores Ed: Sin auto.
Clase de natación: Sin piscina.
La verdadera historia: No es broma.
¿La escuela secundaria se dio cuenta de lo absurdo de la situación? Si bien ninguno de nosotros los estudiantes pensamos que estas clases no eran más que estúpidas, la maestra de conductor con ducha parecía seria, si no sombría. Hicimos las mociones, pero el maestro pareció pensar que sus instrucciones eran realmente significativas. O tal vez estaba agrio porque simplemente necesitaba el cheque y sabía perfectamente cuán disparatadas eran ambas clases.
A veces me pregunto por qué participamos en actividades que son evidentemente ridículas. Tal vez sea, parafraseando al poeta Irving Feldman, que no podemos ver nuestras propias irrelevancias.
Dar un paso atrás de vez en cuando y examinar nuestros propios absurdos puede ser una cosa útil. Es posible que podamos reírnos de nosotros mismos y tener una mejor idea de cómo hacer que nuestras instituciones sean más significativas.
