Terapeutas de tareas

Rigging admisiones de educación superior

Fuente: Flickr / Creative Commons

El rector de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York recientemente fue coautor de un editorial en The New York Times que afirma que, para los graduados de escuelas secundarias con talento académico de familias trabajadoras pobres, el acceso a colegios selectivos es extremadamente bajo, y que algunos colegios y universidades han adoptado políticas de admisión que impiden las admisiones basadas en el mérito.

El problema es que los oficiales de admisiones prefieren estudiantes cuyos padres eventualmente otorgarán un nuevo estadio o dormitorio, aumentando el número de futuros estudiantes de primer año para solicitar decisiones tempranas y cerrando la puerta a los estudiantes de ingresos medios que puedan necesitar ayuda financiera. No es de extrañar que entre 38 universidades selectivas, incluidas cinco en la Ivy League, haya más estudiantes procedentes de familias en el 1 por ciento superior de la escala de ingresos que del 60 por ciento inferior.

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Los hijos de ex alumnos, casi todos del cuartil económico superior, representan del 10 al 25 por ciento de los estudiantes en las 100 mejores universidades. Entre la clase de Harvard de 2021, el 29 por ciento tenía un pariente o familiar cercano que asistió a la escuela, mientras que MIT, Caltech y Berkeley no asignan crédito extra a los legados.

Aunque los consejeros de secundaria pueden ayudar a los estudiantes de clase media y trabajadora a ingresar a la universidad y obtener ayuda financiera, la proporción nacional de estudiantes de secundaria y consejeros asciende a 482 a 1, disminuyendo las probabilidades de estudiantes académicamente talentosos que asisten a las mejores universidades. .

Mientras que algunas universidades pueden abrir el acceso a estudiantes de clase trabajadora, eliminan las aplicaciones que brindan una ventaja a los muy ricos, no solo en su persistencia de admisiones heredadas, sino a través de una puerta trasera reservada para estudiantes que pueden sobresalir en deportes que florecen en raras comunidades, como lacrosse, squash, remo y esgrima.

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“Los ricos gastan decenas de miles cada año en la matrícula de la escuela privada o impuestos a la propiedad para garantizar que sus hijos asistan a escuelas que ofrecen un plan de estudios rico y profundo de preparación para la universidad. Además de eso, muchos de ellos gastan miles más en entrenadores de aplicaciones, tutores de preparación para exámenes y editores de ensayos. Llevan a sus hijos a las visitas guiadas de la universidad para que sus hijos puedan “encontrar el calce perfecto” en las escuelas con buenos nombres y altas tasas de graduación “.

Para garantizar un trato favorable para los estudiantes de familias adineradas hay una nueva industria de tutoría de $ 100 mil millones, que no incluye ni a un tutor tradicional ni a un terapeuta directo, para ayudar a los estudiantes mediocres a salir adelante. De acuerdo con Kyle Spence, también escribiendo en Time s, los padres pagan de $ 200 a $ 600 por una visita programada regularmente para entrenar desde el jardín de infantes-proporcionar tutoría de materias, preparación SAT, escribir ensayos universitarios y estrategias para mantener la calma durante un gran examen.

“Algunos terapeutas hacen que los adolescentes creen listas de reproducción en Spotify que expresen sus sentimientos sobre la tarea. Algunos reparten gotas de masilla perfumada, conocida como masa terapéutica, diseñada para calmarse. Otros usan la meditación y la atención plena para reorientar sus cargos en la búsqueda de un puntaje SAT de 4.0 y más alto “.

Los terapeutas de tareas a menudo aconsejan a los estudiantes de escuela media y secundaria sobre cómo organizar su trabajo escolar, desarrollar estrategias de selección, superar la negatividad y aumentar la autoestima. Los administradores escolares han notado un aumento en el número de estudiantes que llegan cada año con una evaluación neuropsicológica, un extenso conjunto de pruebas costosas que se utilizan para evaluar la memoria a corto plazo, la capacidad de concentración y posibles déficits de aprendizaje del alumno.

Los terapeutas de tarea pueden defender sus intervenciones como ayudando a estos estudiantes a convertirse en adultos independientes que funcionen plenamente; sin embargo, también se puede decir que están mimando a niños de jardín de infantes, hasta escuelas medias y secundarias, y en las 100 mejores universidades en detrimento de aquellos académicamente niños talentosos de bajos ingresos que han aprendido, bastante por sí mismos, habilidades efectivas de organización, administración del tiempo y habilidades para manejar el estrés.

Si bien las tasas de ingreso a la universidad amañadas no pueden causar desigualdad económica, permite a los estudiantes académicamente mediocres prosperar, mientras que excluye o aleja a los estudiantes talentosos de familias de clase media y trabajadora.

Este blog ha sido coeditado con PsychResilience.com