10 cosas que debe saber sobre las relaciones entre padres e hijos

"… la reunión de madre e hijo, está solo a un paso de distancia." Paul Simon

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Paul Simon tenía razón en que la reunión de madre e hijo era un vínculo muy estrecho. La relación padre-hijo es cualitativamente diferente a todas nuestras otras relaciones. El Dr. Keith Crnic, profesor y presidente del Departamento de Psicología de la Universidad Estatal de Arizona, ha estudiado ampliamente esta relación durante la mayor parte de su carrera. Su laboratorio ha analizado cómo la naturaleza del estrés en las relaciones entre padres e hijos influye tanto en el niño como en la familia y ha utilizado los estudios longitudinales para analizar la asociación entre los estilos de crianza y las emociones y conductas de los niños que pueden contribuir a problemas tempranos de salud mental. niños. Las relaciones entre padres e hijos se desarrollan con el tiempo, influenciadas por las características del niño, las características de los padres y los contextos en los que operan las familias. Estos factores se mezclan de maneras únicas para crear una diversidad increíble en las cualidades de esas relaciones.

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Sabemos que nuestro papel como padres es crítico, en términos de desarrollo infantil. Pero, ¿qué podemos y debemos hacer para criar niños mentalmente sanos o, al menos, minimizar el impacto de los trastornos mentales? Obviamente, la respuesta es compleja, pero aquí hay algunos consejos de la investigación del Dr. Crnic.

1) Hay grandes beneficios de la crianza efectiva para el desarrollo infantil en circunstancias normales, e incluso mayores beneficios frente al riesgo. Hay ciertos factores de riesgo que son exclusivos de las relaciones entre padres e hijos. Los procesos de relación involucrados pueden depender de dónde resida el riesgo … en el niño (por ejemplo, discapacidad del desarrollo, prematuridad, problemas de conducta), el padre (por ejemplo, psicopatología) o el contexto familiar (p. Ej. Dificultades económicas, estado minoritario). La demora en el desarrollo infantil, el diagnóstico infantil de TDA / TDA y el bajo ingreso familiar están asociados con puntajes más bajos de crianza positiva, una medida de un "padre resistente". La educación materna actúa como un amortiguador protector para mejorar la crianza flexible para los niños más pequeños (3 5) mientras que la salud materna protege a los niños de 5 años. Uno de los mayores factores de protección es el optimismo materno, que es efectivo para niños de 3 a 8 años. Ellingsen, et al. J. Investigación del desarrollo intelectual, julio de 2013. Ellingsen, et al. Investigación en discapacidades del desarrollo, abril de 2014.

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2) Los niños con retrasos en el desarrollo son más propensos a tener problemas de conducta. El alcance de los problemas de comportamiento de un niño es un fuerte contribuyente al estrés de los padres, más que el retraso cognitivo del niño. Baker, et al. Retraso mental de Am J. Dic, 2002.

3) Calidez y control de los padres, de manera positiva son los dos atributos paternales más importantes que ayudan a crear efectos positivos. En términos de investigación, este es el afecto y la sensibilidad de los padres. La reactividad emocional positiva y la autorregulación son factores parentales importantes en el desarrollo del temperamento de los niños sanos. Bates, et al Handbook of Temperament, Guilford Press, 2012.

4) Madres y padres comparten algunos atributos y efectos de crianza, pero también difieren en formas importantes que crean cualidades únicas de relación. (Stevenson & Crnic, 2015; Crnic et al., 2009). Tanto las madres como los padres de niños con un funcionamiento intelectual dudoso tienen una paternidad controladora más negativa (niños de 5-6 años) que los padres de niños con desarrollo típico. A su vez, aquellos niños con un funcionamiento intelectual límite mostraron un comportamiento más difícil. Es interesante que el comportamiento paterno negativo sea predicho por el comportamiento infantil anterior, mientras que el comportamiento negativo de la madre predice las dificultades del niño. Fenning, et al. Journal of Family Psychology, abril de 2014.

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5) La emoción, en todas sus facetas, juega un papel importante en el desarrollo y la trayectoria de las relaciones entre padres e hijos. Es una calle de dos vías; las emociones de los niños que afectan el comportamiento de los padres y las emociones de los padres que afectan el desarrollo y las conductas de los niños. La regulación de la emoción es especialmente crítica en las relaciones entre padres e hijos, para los padres como modelos, y para los niños como una competencia central de desarrollo.

6) La sintonía es un factor importante en las relaciones entre padres e hijos. Esto involucra los patrones dinámicos y complejos de comprensiones mutuas sensibles e interacciones entre los niños y sus padres. La sintonización se caracteriza por correspondencias en dominios biológicos, afectivos, cognitivos y conductuales. Como señala el Dr. Bornstein, "cuando las interacciones con los cuidadores se salen de la sintonía al convertirse en inoportunas o no coincidentes, los niños y los padres experimentan angustia" (2015). Coburn, Crnic & Ross Infant and Child Development, 24, 2015.

7) La hostilidad de uno de los padres puede alterar la capacidad del otro padre de mantener una relación positiva con sus hijos. La relación padre-hijo parece ser especialmente vulnerable a la hostilidad de los padres.

8) El estrés es omnipresente y se refleja en muchos contextos diferentes que pueden afectar la calidad de las relaciones entre padres e hijos. En particular, los efectos del estrés asociados con la crianza de los hijos (el comportamiento infantil desafiante y las tareas de crianza) pueden ser mayores que los efectos del estrés de la vida general en las familias).

9) Los factores sociales maternos y el temperamento infantil pueden influir significativamente en el desarrollo de la neurobiología infantil. Los factores sociales maternos pueden promover o tensar la adaptación entre padres e hijos a lo largo del tiempo. Los factores estresantes psicosociales prenatales afectan significativamente la salud y el desarrollo infantil. La depresión materna prenatal y la falta de apoyo social predijeron mayor cortisol entre los bebés con una negatividad más temperamental. Además, las madres con bebés con temperamento negativo tenían más probabilidades de mostrar problemas de maternidad y menos apoyo social desde el prenatal hasta las 12 semanas después del parto.

10) La relación padre-hijo es la más susceptible a los efectos cruzados de la hostilidad parental (afectada por la hostilidad del otro progenitor), mientras que la relación padre-hija parece estar más protegida en los primeros años. Revista de Estudios Infantiles y Familiares. Julio de 2014.

Aquí están los cinco consejos de Whitney Houston para la crianza de los hijos, que es The Greatest Love of All:

1) Creo que los niños son nuestro futuro

2) Enséñales bien y déjalos liderar el camino

3) Muéstrales toda la belleza que poseen dentro

4) Dale un sentido de orgullo para que sea más fácil

5) Deje que la risa de los niños nos recuerde cómo solíamos ser

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El extenso trabajo del Dr. Crnic ha formado la base de esta línea de investigación entre padres e hijos. Él dejará el cargo de Presidente del Departamento de Psicología en la Universidad Estatal de Arizona en el final de este año y muy probablemente se jubile poco después. Cuando se le preguntó cómo se sentiría si no estaba involucrado en la investigación de psicología, el Dr. Crnic me dijo que incluso en su retiro, él continuará desempeñando un papel y participando en actividades de investigación como profesor emérito.

¿Por qué ha pasado su carrera estudiando la relación entre padres e hijos? "Intentar comprender la naturaleza y el curso de las relaciones entre padres e hijos es interminablemente fascinante e interminablemente desafiante. Esto es aún más cierto cuando las situaciones conspiran para crear riesgos imprevistos dentro de las familias que exigen enfoques completamente nuevos para los procesos de crianza. En nuestro trabajo, se trata de comprender el mecanismo de efecto o los procesos a través del cual se desarrollan las relaciones ".

Para obtener más información, comuníquese con el Departamento de Psicología de la Universidad Estatal de Arizona.

Neil Farber

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