La pregunta era si un estudiante de último año de graduación, a punto de cumplir 18 años e ir a la universidad en el otoño, debería establecer su propio toque de queda mientras todavía vivía en su casa ese verano. El adolescente votó por el "sí" para dejarlo ir, pero los padres estaban votando "no" y aguantando. ¿Cómo decidir?
La cuestión del toque de queda plantea problemas específicos y simbólicos. Específicamente, el toque de queda tiene que ver con qué tan tarde un adolescente puede quedarse fuera de casa por los padres que establecen un tiempo para estar en casa. Simbólicamente, el toque de queda tiene que ver con que los padres pongan límites a la libertad personal y social del adolescente a una edad mayor.
Por el lado del adolescente, el joven puede citar a la mayoría cercana a la realidad cuando el estado legal de 18 años confiere la posición de adulto en todo tipo de formas, como el derecho a votar, alistarse en el ejército, y así sucesivamente. Además, dentro de unos meses ella estará viviendo lejos de casa y haciendo su propio horario, así que ¿por qué no comenzar este verano? "Pronto, no sabrás qué horas me quedo, así que ¿por qué no entrenas ahora?"
Por su parte, los padres pueden insistir en que mientras el adolescente esté en la residencia, dependiendo de su cuidado, ella tiene que vivir hasta cierto punto en sus propios términos. En el caso del toque de queda, este límite está establecido no solo para limitar su seguridad al reducir su exposición a peligros nocturnos, sino que se basa en que necesitan que ella vuelva en un momento determinado para que puedan relajarse sabiendo que está a salvo en casa. "Mientras viva con nosotros, no podemos ignorar las horas que se queda. Entonces, como cortesía para nosotros, debe tolerar nuestra tolerancia respecto de la hora de la estadía. El toque de queda no se trata solo de querer limitar tu libertad por la seguridad; también se trata de nosotros que queremos limitar nuestra preocupación ".
Vivir en casa después de la edad de graduación de la escuela secundaria, establecer el toque de queda es un pedido adolescente común. En general, creo que los padres necesitan ubicar su respuesta dentro del contexto de dos factores: su propia etapa cambiante de crianza y la etapa final de adolescente que se acerca rápidamente.
La etapa de los padres está marcada por llegar al final de Desapego de la crianza de los hijos, la gestión de sus pasos finales de dejar ir, salir del negocio de la gestión de adolescentes, ahora se ofrecen como mentores siempre y cuando se le solicite.
La etapa adolescente a punto de comenzar es la más dura y la última, la Independencia de prueba (entre los 18 y los 23 años), cuando el joven, al salir del hogar, se enfrenta a una mayor libertad personal y responsabilidad de autogestión que las experimentadas anteriormente.
Una razón por la cual los padres son reacios a dejar el toque de queda y otros controles de gestión del tiempo mientras el joven aún vive en casa es la agonía que experimentan cuando se producen errores de programación que afectan negativamente la vida de la persona joven.
Por ejemplo, ven a su adolescente esperar hasta el último minuto para completar una tarea escolar y apenas terminar o esperar tan tarde que se pierde la fecha límite. O ven a su adolescente quedarse dormido y llegan tarde, donde se suponía que debía llegar a tiempo. O ven a su adolescente olvidar un compromiso importante porque no se creó un cronograma para organizar las actividades. O ven a su adolescente bajo estrés al optar por hacer demasiado en muy poco tiempo. O ven a su adolescente corriendo para hacer algo solo para hacerlo mal a toda prisa. O ven a su adolescente exhausto por demasiadas noches y muy poco sueño. Una gran cantidad de retención de los padres tiene que ver con ayudar al adolescente a administrar el tiempo para prevenir errores como estos.
Así que siguen estructurando y supervisando el uso del tiempo de su hijo adolescente para que se sigan los horarios, se observen las rutinas, se realicen las tareas, se recuerden los compromisos y se asegure suficiente sueño. Pero en esta etapa tardía de la adolescencia que termina los años de la escuela secundaria, que es un área de preparación para una mayor libertad por venir, la educación basada en las consecuencias, pensamiento doloroso que puede ser, es generalmente el instructor más influyente. "Es mejor aprender de la manera más difícil mientras estás en casa que de una manera más difícil cuando estás solo".
Puede ser útil en este difícil momento de dejar que los padres coloquen el toque de queda en la categoría más grande de Gestión del tiempo, que es solo uno de un conjunto más grande de habilidades de gestión de la vida que una persona joven necesita tener a la mano para emprender la siguiente paso en una vida más independiente. Algunos de los conceptos básicos pueden ser estos.
COMUNICACIÓN: Hablando por uno mismo.
EMPLEO: Ganar dinero para uno mismo.
ENTRETENIMIENTO: Divertirse a uno mismo.
ESTRÉS: Regulando demandas en uno mismo.
EDUCACIÓN: Estudiar para uno mismo.
SALUD: Mantener el bienestar para uno mismo.
CAMBIO: hacer ajustes por uno mismo.
SUSTANCIAS: Moderación del uso de drogas para uno mismo.
DINERO: Presupuestando gastos para uno mismo.
TIEMPO: Actividad de programación para uno mismo.
Como sugerí en mi libro, Boomerang Kids (2011), es la incapacidad de dominar habilidades básicas de gestión de la vida como estas, que pueden contribuir a que una persona joven pierda el equilibrio por sí misma y regrese a casa para recuperarse. La privación constante del sueño, la procrastinación persistente, el olvido de las citas y la negativa a cumplir los plazos establecidos por otros, son problemas de gestión que pueden frustrar los intentos de independencia.
Entonces, me parece que, por el desprendimiento de los padres y la preparación adolescente para la independencia de los juicios, cambiar la responsabilidad de establecer el toque de queda a un alumno graduado suele ser más sabio, aunque no emocionalmente fácil, para los padres. Al mismo tiempo, creo que la persona joven aún debe a los padres la cortesía de mantenerlos adecuadamente informados sobre las horas finales previstas para que no tengan que esperar y preocuparse innecesariamente mientras se acostumbran a vivir con este nuevo arreglo.
Para obtener más información sobre la crianza de adolescentes, vea mi libro, Surviving Your Child's Adolescence , (Wiley, 2013.) Información en: www.carlpickhardt.com
Entrada de la próxima semana: Proporcionar disciplina para su adolescente
