Creo que hay una confluencia de efectos en términos de resultados cada vez más pobres para los niños (Heckman, 2008).
Necesidades denegadas Tenemos niños que no obtienen lo que sus cuerpos y cerebros necesitan a temprana edad (amamantamiento, toque positivo frecuente, respuesta rápida a las quejas y gritos, apoyo social; nuestra investigación sobre esto ha estado en las noticias de todo el mundo en las últimas semanas Vea el comunicado de prensa aquí) que conduce a un cerebro y cuerpo subóptimo, menos capacidad de recuperación y confianza, y una mayor probabilidad de tener una personalidad ansiosa y una vida con problemas.
Aislamiento forzado Los bebés ahora pasan una gran cantidad de tiempo aislados en sus propias cunas, transportadores, cochecitos, etc., por lo que no están obteniendo la experiencia social y el placer que sus cerebros necesitan y de lo que nuestros antepasados dependían para la felicidad y el éxito. Los niños pequeños pasan más tiempo con personas que no son parientes en situaciones que son competitivas en lugar de solidarias. Debido a que los niños han perdido el contexto de crecer en una familia cooperativa, cariñosa y extensa, tienen que aprender a llevarse bien solos. No reciben la guía frecuente frecuente de adultos que se preocupan por ellos.
Déficit de la naturaleza Los niños ahora tampoco obtienen mucha experiencia, si es que tienen alguna, jugando en la naturaleza por su cuenta (lo que aumenta la confianza y la autonomía). Tal vez no quieran salir solos sin actividades estructuradas porque no se sienten tan seguros de la falta de apoyo en los primeros años de la vida. Entonces se acostumbran a sentarse frente a un monitor (TV, computadora) o en una carriola / automóvil. Algunos sugieren que nuestros hijos tienen un "trastorno de deficiencia de la naturaleza".
Atracción a las actividades de amortiguación. En el contexto que acabamos de describir, la televisión y los videojuegos parecen una manera perfectamente normal y divertida de pasar su infancia. También es atractivo porque han recibido relativamente poco placer de la vida social, la principal fuente de alegría y bienestar para nuestros antepasados.
Una imaginación moral sub-alimentada o mal nutrida. Una preocupación adicional sobre los medios violentos y los videojuegos que tengo, entre otros, es una imaginación reducida. El desarrollo moral se trata de dar forma a la imaginación y las percepciones, así como el comportamiento. La moral es lo que haces, pero también cómo percibes y cómo te imaginas. Los videojuegos violentos ajustan su imaginación moral hacia ciertos tipos de información (señales de amenaza), problemas (criminalidad) y objetivos (dominancia). Los medios violentos minimizan la importancia de la vida humana y el respeto por toda la vida.
El mal desarrollo del cerebro derecho. Centrarse en los medios y el juego de videojuego es devastador para el desarrollo porque el cerebro derecho, que se desarrolla principalmente antes de la pubertad, actúa como un depósito de conocimiento al que se accederá por el resto de la vida. Si no has tenido una profunda experiencia social y física en esos años, tienes un déficit de intuiciones sobre la vida. El tiempo que dedican los videojuegos es el tiempo que se tarda en estar con otros aprendiendo y practicando el comportamiento prosocial. En cambio, usarás lo que tienes disponible y lo que promueven los videojuegos violentos, la parte primitiva del cerebro para esas intuiciones, que son egocéntricas (para el estado / dominio / seguridad primero). Cuando no se satisfacen las necesidades de la vida temprana (mencionadas anteriormente), esto también nutre al cerebro derecho porque tiene un gran crecimiento antes de los dos años.
Play deficit. Me refiero a la libertad de juego en la naturaleza con personas de diferentes edades. Nuestros primos pacíficos y felices que viven como nuestros antepasados pasaron sus días jugando. De alguna manera, hemos transformado la vida en trabajo y desagrado la mayor parte del tiempo. Esa no es nuestra herencia.
Entonces, en esta temporada, pregúntese qué mundos de posibilidades fomentan las actividades de los niños (películas, juegos). ¿Expanden el mundo de respeto y cuidado de los demás para los demás o las actividades enfatizan la preocupación egocéntrica? ¿Aumentan las actividades la confianza del niño en hacer su camino en el mundo o las actividades hacen que sea más probable que el niño sea de mente estrecha, socialmente aislado o inflexible?
¿Cómo damos vuelta y aumentamos el bienestar de los niños en nuestras familias? ¿Cómo pueden los adultos ayudar a los niños a convertirse en personas compasivas? Aquí hay cuatro cosas que puedes hacer.
Mantenga y abrace a los niños. Nada forzado por supuesto. Aprende a encontrar el placer en ti mismo. (Puede tomar algún tiempo aprender si ha aprendido a evitarlo). Esto puede ser más apropiado con niños más pequeños, pero los adolescentes y adultos también se benefician de los abrazos.
Juega con los niños (y adultos!). Lucha, correr, escalar, tirar. Cuenta historias. Canta. Se tonto. Risa. Canta. Crea cosas juntas.
Conéctese con la naturaleza con los niños . Ir a caminar. Visita un parque natural. Explora el bosque Juega en el patio. Subirse a un árbol. Mira las estrellas.
Escucha. Presta atención a las emociones del niño. Sé amable con ellos. Responde con compasión Atiéndelos.
Si ves películas violentas o juegas videojuegos violentos, habla sobre ellos. Señale sus cosmovisiones limitadas; discutir perspectivas alternativas y estrategias de resolución de problemas.
Estoy deseando hacer todas estas cosas con mis parientes jóvenes. Espero que estés dispuesto a alimentar a los niños que te rodean también. Juntos podemos dar la vuelta al mundo, un niño y una familia a la vez, hacia una mayor felicidad y bienestar.
