Danza / Movimiento Terapia y Autismo

Con los números ahora informados por el Centro para el Control de Enfermedades que 1 dentro de 68 niños tienen un diagnóstico de autismo, es bastante claro que el autismo es una gran crisis de salud, y sin embargo, de muchas maneras, es un misterio médico.

Las familias de las personas con autismo buscan constantemente formas alternativas de mantener a sus hijos y se invierten miles de millones de dólares en investigación para encontrar el mejor método, el mejor enfoque y la mejor manera de ayudar a las personas con autismo a desarrollarse al máximo. La terapia de baile / movimiento es un enfoque que está ganando más atención por su capacidad única de trabajar directamente con los déficits centrales del autismo.

Como una forma de terapia de artes creativas, la terapia de baile / movimiento ocurre dentro de una relación terapéutica con un terapeuta acreditado y usa los elementos expresivos de la danza y el movimiento como un método de evaluación e intervención. El objetivo de la terapia de baile / movimiento no es el de una clase de baile donde la enseñanza de pasos estilizados o rutinas son el centro de atención, ni tampoco es una clase de ejercicios, centrándose directamente en el desarrollo de la destreza motora o la liberación física. Todos estos objetivos ciertamente se pueden abordar, pero hay mucho más que ocurre. En cambio, la terapia de danza / movimiento es un proceso terapéutico cuidadosamente sintonizado que puede verse diferente dependiendo de sus participantes. Un terapeuta puede trabajar con un individuo a la vez, enfocándose en las necesidades individuales o con otros en un grupo pequeño, asistiendo a momentos de enfoque compartido y compromiso social. También pueden trabajar junto con los padres y las familias ayudándoles a construir la calidad de la relación padre / hijo. La terapia de baile / movimiento tiene la capacidad de conocer a personas con autismo de muchas maneras. Este enfoque no solo es único, sino que a diferencia de muchos enfoques de tratamiento en el autismo, el objetivo de la terapia de danza / movimiento es canalizar los patrones de comunicación hacia "danzas de relación".

Debido a que existe un espectro tan amplio, no hay una sola manera que funcione para todos como el "punto de entrada" para construir una conexión con las personas con autismo. En cambio, el "punto de entrada" para construir una relación, tiene que comenzar desde donde está la persona. Necesitamos aprender cuál es su forma de procesar. Necesitamos preguntarnos ¿cómo hablo su idioma primero para encontrar un lugar de mutualidad? El único lenguaje universal es un lenguaje que se comunica a través de nuestros cuerpos y a través de nuestros movimientos. Es universal porque todos nos comunicamos de forma no verbal si tenemos un trastorno del espectro autista o no. Entonces ese debe ser el lugar donde comenzamos. Como terapeuta de danza / movimiento, ayudo a comprender el significado que tiene lugar en este tipo de intercambio no verbal.

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Aquí hay un ejemplo de cómo se ha usado la terapia de danza / movimiento para conectarse de forma no verbal y construir significado a partir de esta conexión . Trabajé durante varios años con una chica del espectro del autismo que, junto con sus padres, había lidiado con muchos desafíos típicos de este trastorno. Ella tenía una comunicación verbal muy limitada. Ella estaba muy interesada en los objetos y las cosas en lugar de las personas o las interacciones sociales con los demás. Su sistema sensorial a menudo se sobreestimulaba y esto la abrumaba y podía ponerse agitada y ansiosa, incluso agresiva. Recuerdo un día muy vívido cuando nos movíamos juntos en un grupo de terapia de danza / movimiento con otros niños y estábamos calentando nuestro torso, girando de lado a lado y uniéndose a través de un ritmo unificador. Solo la experiencia de moverse juntos en el ritmo significaba que estábamos unidos. Esto fue alegre y vivificante. En un momento dado, en nuestra danza tortuosa, en realidad comenzamos a retorcernos espontáneamente y luego nos alejamos. Este baile se convirtió en una metáfora en nuestra relación, el movimiento hacia y el alejamiento. A menudo me recuerdan que incluso si estos niños se alejan de mí. La acción de elegir "rechazar" mis invitaciones sociales sigue siendo una forma de relacionarme. El rechazo sigue siendo una forma de comunicación social. Por lo tanto, cuando el giro hacia y fuera sucedió ese día, lo invité y usé el proceso de baile para expandirlo y convertirlo en una danza de comunicación. Mientras nos torcimos el uno hacia el otro, levanté mi mano y de forma no verbal le ofrecí conectarme con su mano. Ella me tomó en esta oferta y tocó su mano con la mía. Nuestra danza tortuosa se convirtió menos en alejarse y más en moverse uno hacia el otro. Este saludo espontáneo que se produjo de forma no verbal luego se convirtió en una ola, luego creció espontáneamente en un máximo de cinco y culminó en una expresión verbal, ella dijo: "hola".

Este fue un buen momento para nosotros. Hicimos conexión. Lo sentí y ella también. Todo esto comenzó a partir de un proceso de seguimiento de sus señales, encontrándose primero con ella en su idioma. La comunicación inicial a través del cuerpo condujo finalmente a una expresión verbal espontánea, iniciada directamente desde su propio ser expresivo. Todo esto surgió directamente del espíritu de juego y expresión de movimiento que animó la interacción social y la formación de relaciones. Mientras nos movíamos juntos en el ritmo, había una sensación de comunidad, conexión y una experiencia para nosotros dos de que no estábamos solos, sino juntos.

Es importante tener en cuenta que la intención es primero entender a la persona con autismo, unirnos a ellos y luego ayudarlos a modificar su comunicación de manera que los comportamientos restrictivos repetitivos puedan canalizarse, el sistema nervioso pueda establecerse, y social el compromiso puede comenzar. Este es el punto de partida de la terapia de baile / movimiento.

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Estos momentos poderosos no ocurren todo el tiempo, el proceso es importante. Las experiencias de seguir el ritmo, el ritmo y el establecimiento de una alianza terapéutica de confianza son importantes para cualquier proceso de tratamiento. Sin embargo, también son importantes en la experiencia padre-hijo.

Hay una verdadera realidad aquí. La falta de reciprocidad social de los niños con autismo, así como sus trastornos de conducta y déficit de lenguaje, tiende a hacer que este trastorno sea difícil y estresante para los padres de una manera que es diferente de otros trastornos del desarrollo. Los padres confían tanto en las señales de comunicación del niño como el niño confía en las señales de los padres. Entonces, la pérdida de este compromiso y de la interacción intencional puede ser devastadora. Desafortunadamente, no existe un tratamiento en este momento que pueda abordar la "biología" del autismo, pero la terapia de danza / movimiento ciertamente puede abordar directamente este profundo "efecto humano" del autismo. Al ayudar a los padres a experimentar cómo sintonizar, unirse, conectarse y entender a sus hijos a través del uso del lenguaje no verbal, la terapia de baile / movimiento puede ayudar a los padres a formar relaciones cálidas, empáticas y satisfactorias con sus hijos.

Sentirse entendido, para todos nosotros, es un imperativo biológico. Las personas con autismo no son una excepción. Ni sus padres ni sus familias.

Por lo tanto, la mayor fortaleza que tiene la terapia de danza / movimiento para trabajar con personas con autismo es su capacidad para producir resultados de tratamiento en el área de la relación social, especialmente en la formación de relaciones.

El viaje hacia el autismo verdaderamente comprensivo requiere resonancia en su lenguaje; podemos comenzar a hacer esto haciendo primero el contacto humano a humano … la primera forma de hacerlo es a través de nuestros cuerpos.

Haga clic aquí para ver un video de este discurso de las "Conversaciones de ADTA".

© Christina Devereaux, PhD, LCAT, LMHC, BC-DMT

Para obtener más información sobre la terapia de baile / movimiento, visite www.adta.org