Desempeño vs. Habilidad en Investigación Psicológica

 Flicker, backlot_color by Robin Hall, CC by 2.0
Fuente: Fuente: Flicker, backlot_color por Robin Hall, CC por 2.0

Una suposición sin sentido importante que ensucia la literatura psiquiátrica (la literatura que ensucia la aliteración?) Es que uno puede ignorar totalmente las motivaciones de los sujetos de investigación así como sus experiencias pasadas y el contexto ambiental en el que viven al evaluar su desempeño en pruebas psicológicas.

He escrito sobre un ejemplo de cómo esto es totalmente absurdo: el rendimiento de los afroamericanos en las pruebas de cociente intelectual podría estar relacionado con el hecho de que durante varias generaciones las personas negras que parecían demasiado inteligentes corrían un alto riesgo de ser sometidas a violencia y humillación . ¿Crees que están tan motivados como otras personas por querer parecer inteligentes en una prueba de cociente intelectual administrada por investigadores blancos?

Lo que he visto cada vez más últimamente, particularmente en la literatura sobre trastornos de la personalidad, son estudios que analizan las diferencias entre diversos grupos de diagnóstico sobre cuestiones tales como la cantidad de "agresión impulsiva" que muestran, o cómo y qué tan bien leen el estado emocional de caras ambiguas de extraños en fotografías. Cuando se encuentran diferencias, nuevamente se asume que los grupos de ejecución "inferior" están "deteriorados" o "anormales".

Esto, por supuesto, confunde el rendimiento con la capacidad. Sin saber nada sobre lo que los sujetos de los experimentos están motivados a hacer en su vida cotidiana en cualquier dimensión particular por la razón que sea, o qué contingencias ambientales les preocupan que puedan estar relacionadas con la tarea en cuestión, es literalmente imposible decirlo. seguro si alguna diferencia en su desempeño está relacionada con lo que podrían hacer si esos otros problemas no estuvieran operativos.

Los pacientes con trastorno límite de la personalidad, por ejemplo, crecen en familias en las que los mensajes dobles vuelan en todas las direcciones, y con los padres que pueden pasar de estar demasiado involucrados a ser negligentes en cualquier momento. Es probable que tengan un mayor índice de sospecha acerca de lo que las expresiones faciales en los extraños podrían significar que alguien que creció en un entorno más consistente y predecible. Si no lo hicieran, serían idiotas.

Otro problema importante ignorado en la literatura es la diferencia entre el yo real de un sujeto de investigación versus su persona o ser falso en ciertas situaciones sociales. Todos presentamos diferentes "caras" al mundo exterior dependiendo del contexto social. Los investigadores que no consideran esto deben pensar que los hombres, por ejemplo, se presentan exactamente de la misma manera con sus hijos, sus jefes y sus amantes. De Verdad?

Con los trastornos de la personalidad, como describí en varias publicaciones anteriores, las personas desempeñan papeles sociales diseñados para estabilizar la homeostasis familiar. Estos roles son meramente una versión mucho más generalizada de los diferentes roles jugados por el hombre "normal" anterior que interactúa con diferentes personas. Entonces, alguien con tendencias antisociales, que son parte del rol del vengador, está motivado a mostrar una agresión más impulsiva que otras personas, a propósito, y se han entrenado literalmente para ser así. Lo hacen de manera habitual, automática y sin pensar. ¡Por supuesto que mostrarán una agresión más impulsiva en el experimento! ¿Por qué no?

De hecho, mostrar una gran cantidad de agresión impulsiva podría considerarse parte de la definición de comportamiento antisocial. Por lo tanto, los experimentos no hacen más que demostrar que las personas antisociales actúan habitualmente de una manera antisocial. Como, duh!

Estos tipos de resultados de ninguna manera indican ningún "déficit", "deficiencias" o "anormalidades". Uno se pregunta cómo las personas que hacen estos supuestos ridículos logran llegar a la escuela médica o de posgrado.