Esta noche, un padre trajo a su hija a mi casa para una fiesta de pijamas con mi hija de 12 años y comenzamos a charlar sobre esto y lo otro. Cuando mencioné que escribo sobre medicina, me dijo que debería escribir que los médicos necesitan una mejor atención médica. Tenía todo tipo de historias de terror sobre cosas insensibles que le sucedieron a él, a su esposa, a su familia política, etc.
Por extraño que parezca, había estado planeando escribir una pieza que no tratara exactamente sobre la etiqueta del médico, pero tiene mucho que ver con el desarrollo de mejores relaciones médico-paciente.
La Universidad de Duke lanzó recientemente un programa para que los residentes aprendan cine documental. El objetivo no es capacitar a futuros creadores de películas o fotógrafos, sino proporcionarles a los médicos nuevos una nueva lente para sus pacientes. Literalmente.
Los residentes eligen un proyecto y lo gastan una vez a la semana durante todo el año escolar aprendiendo habilidades de cámara y discutiendo su trabajo en proceso.
La esperanza es que cuando sostengan la cámara y hablen con la gente, escuchen una historia diferente. No solo resultados de laboratorio e historiales médicos, sino también sobre enfrentar las dificultades. Y al hacerlo, pueden ser capaces de desarrollar un nivel más profundo de compasión.
Casi todas las escuelas de medicina en estos días están tratando de enseñar las llamadas humanidades en medicina. Encontrar nuevas formas de suavizar los diálogos entre el médico y el paciente. Los estudiantes de medicina visitan museos de arte, discuten sobre ficción y escriben piezas reflexivas sobre sus experiencias. La fotografía, sin embargo, me atrapó como algo verdaderamente único y quizás uno de los mejores métodos que he escuchado hasta ahora.
El programa Duke's Documenting Medicine es una creación del Dr. John Moses, profesor asociado de pediatría e instructor en el Centro de Estudios Documentales, así como de Liisa Sinikka Ogburn, cineasta y directora del programa. Para Moses -quien estudió fotografía antes de convertirse en médico-, la cámara era una forma de mirar en las vidas de aquellos que eran ajenos a él. Se dio cuenta de que tomar fotografías le permitió obtener una mejor imagen (juego de palabras) de las personas que estaba tratando.
Durante su residencia, por ejemplo, vio muchas adolescentes embarazadas. "No me sentía muy bien equipado para cuidarlos", me dijo. Entonces, comenzó a fotografiarlos, no a sus pacientes, sino a las adolescentes embarazadas de otras comunidades. (Necesitaba mantener la separación de sus pacientes y sus sujetos de la película).
"Recuerdo que cuando era residente me sentía algo enojado con los adolescentes cuando quedaban embarazadas. Se habían portado mal y deberían haberlo sabido mejor. Ahora no me siento así. No estoy diciendo que lo estoy promocionando. Estas cosas pasan y mi respuesta ha cambiado como resultado de la fotografía. Suena extraño que pueda convertirme en un tipo diferente de médico por mi interés en la fotografía, pero ha sido el caso conmigo ".
Uno de sus estudiantes de fotografía médica se ha centrado en recién nacidos en la unidad de cuidados intensivos, otro en los llamados viajeros frecuentes (personas que siguen apareciendo en la sala de emergencias) y otro en adictos adolescentes. "Creo que lo más importante en nuestro programa es una oportunidad para que los residentes y otras personas tengan tiempo y permiso para relacionarse con los pacientes. Eso es bastante difícil en estos días con todas sus demandas ".
Tal vez cuando nuestra nueva bandada de estudiantes de medicina, muchos de ellos inmersos en todo tipo de programas de humanidades, se conviertan en doctores de pleno derecho, ya no tendremos conversaciones en la acera sobre las inhumanidades en la medicina. Esa será una reliquia del pasado. Por ahora, revisa Documentar Medicina.
Como Ogburn agregó: "Por lo que he escuchado de esto y de los residentes del año pasado, a menudo los pacientes y las historias fueron los primeros en llevar a estos hombres y mujeres talentosos a la medicina. Esta experiencia les permite volver a conectarse con esa motivación inicial al final de su capacitación, ya que se dirigen a la atención del paciente por su cuenta ".
(Y para aquellos de ustedes, doctores y no médicos, que tienen una historia para mostrar y contar sobre pacientes, consideren tomar un programa de intensivos de dos días, 15 y 16 de octubre. Envíen un correo electrónico a Liisa a [email protected] . Y si vas, no olvides enviarnos un comentario y tus fotos sobre tu experiencia. También puedes encontrarme allí).
