Parece que no podemos dejar de hablar, enviar mensajes de texto, enviar correos electrónicos, etc., mientras conducimos. Cuando escuchas ese correo electrónico, es muy parecido a los perros de Pavlov cuando oyen la campana. Empiezas a anticipar (si no salivar) la recompensa. Pero no es solo una anticipación. Como resultado, escuchar el ruido hace que tu cerebro suelte un "chorro de dopamina" que te excita.
Aquí hay otro ejemplo: si toma una pastilla de azúcar que cree que es un medicamento, a menudo se siente mejor. Una vez más, es más que una sensación: tu cuerpo en realidad libera endorfinas cuando tomas un placebo.
Si estos hallazgos te excitan, cálmate.
Todo proceso mental está representado en el cerebro . Un placebo no puede hacer que te sientas mejor sin que algo ocurra en el cerebro, como tampoco el mensaje de texto, porque el cerebro es donde ocurren los sentimientos.
Una columna en The Guardian defendió esta semana la lectura porque "Leer un libro nos deja con nuevas vías neuronales". ¡Por supuesto que sí!
La neurociencia es acerca de lo que sucedió en el cerebro. Para la mayoría de nosotros, lo que sucedió es difícil de interpretar, por ejemplo, ¿cuál es la diferencia entre la dopamina y la serotonina? ¿O el hipocampo y la amígdala? La mayoría de nosotros no lo sabemos. El mensaje para llevar a casa es a menudo: "¡Guau, algo sucedió en el cerebro!" (Lea la opinión de The Onion sobre el asunto aquí y aquí).
Los procesos mentales son interesantes por derecho propio. Bloqueamos nuestros autos porque tenemos ganas de revisar nuestro correo electrónico al volante. Esa sensación es importante, independientemente de cómo el cerebro haga su magia. Sin embargo, en nuestra sociedad, los procesos biológicos son más convincentes que los procesos psicológicos. Por ejemplo, las personas califican a la ciencia psicológica como más convincente si se les muestra una imagen de un escáner cerebral, incluso si el escaneo es totalmente irrelevante (ver Beck, 2010).
No se convenza acerca de un proceso mental solo porque está arraigado en el cerebro. Si lees acerca de una manera efectiva de hacer que los niños presten atención en la escuela, entonces es efectivo, punto. Si hay una diferencia mensurable en la actividad cerebral, la naturaleza de la diferencia es interesante. Pero diciendo: "¿¡El cerebro hace eso !?" Por supuesto que sí.
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