La intimidación es un grave problema de salud pública en las escuelas

Los educadores pueden reducir la crueldad entre iguales al mejorar la cultura escolar.

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Semanas antes de la masacre de Columbine High School en 1999, la Dra. Michele Borba hizo una presentación en una asamblea de padres en Littleton, Colorado. Borba, una psicóloga educativa reconocida por su trabajo en la crianza de los hijos y el desarrollo moral, habló sobre criar niños con un carácter fuerte.

La masacre en Columbine golpeó duro a Borba. Tanto es así, que pasó las próximas dos décadas descubriendo prácticas basadas en la investigación que enseñan a los adultos a cuidar cómo estar a la vanguardia de la creación de entornos de aprendizaje respetuosos.

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Luego de un discurso reciente sobre esas prácticas, un adolescente se acercó a Borba y le dijo: “Todo lo que dijiste sobre hacer que las escuelas sean respetuosas y enseñar a los niños a cuidar, eso es lo que necesitamos, ya sabes: respeto y afecto. Habría mantenido a mi hermano fuera de la cárcel “.

Él estaba en lo correcto. Todos los niños merecen escuelas seguras, respetuosas y seguras donde se sientan conectados y atendidos por otros.

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En un nuevo libro revolucionario e infundido de investigación, End Peer Cruelty, Build Empathy: The Proven 6Rs of Bullying Prevention that Create Inclusive, Safe and Caring Schools, la Dra. Michele Borba ofrece una guía completa para reducir el bullying en las escuelas.

Hoy, la nación lamenta la pérdida de diecisiete estudiantes y personal de Marjory Stoneman Douglas High School en Parkland, Florida. Demasiadas veces desde los tiroteos en Columbine, padres, estudiantes y educadores han tenido problemas para entender esta violencia y hacer cambios significativos en las escuelas.

El tema de la violencia escolar y la crueldad entre iguales está tristemente entrelazado con la política rígida de las armas de fuego y la salud mental. De hecho, el tema es complejo y debe ser entendido y actuado desde una variedad de frentes. La violencia armada y la salud mental están claramente relacionadas.

Mientras tanto, mientras esperamos que los políticos actúen, Borba proporciona otro hecho:

La violencia y la intimidación son aprendidas.

Es un imperativo moral actuar sobre este conocimiento y crear culturas escolares que sean lugares cariñosos y compasivos para todos los niños. El libro de Borba proporciona la guía necesaria para los educadores que pueden marcar la diferencia.

Seis maneras de crear escuelas seguras, inclusivas y afectuosas

Borba ha culminado efectivamente muchos años de investigación y práctica para crear lo que ella llama, The 6Rs of Bullying Prevention. Presentados en su libro, junto con estrategias específicas para la implementación, se detallan a continuación.

1. REGLAS

Las escuelas deben establecer reglas y políticas contra la intimidación que apoyen los valores escolares y los estatutos del distrito y del estado. Las políticas deben enfocarse en la prevención, contar con una fuerte participación familiar y apuntar a construir un ambiente de aprendizaje respetuoso y afectuoso.

2. RECONOCER

Las escuelas deben enseñar a los estudiantes, el personal, las familias y los miembros de la comunidad a reconocer el comportamiento de intimidación. Esto sucede a través de capacitación y educación continua, y con el objetivo de que todos los interesados ​​aprendan las mismas definiciones.

3. INFORMAR

Se deben usar procedimientos claros para informar el acoso escolar. Esto incluye la creación de oportunidades para informar con anonimato, involucrando a equipos de estudiantes y mentores entre pares, y enseñando a los niños la diferencia entre insultar y reportar.

4. RESPONDE

Las víctimas y los testigos de la intimidación deben aprender a responder de manera efectiva. Esto incluye la movilización de los estudiantes para crear e implementar normas libres de intimidación y la construcción de habilidades básicas, para que puedan responder con confianza con la capacidad de recuperación y la integridad cuando sea necesario.

5. RECHAZAR

Los educadores deben involucrarse para identificar a los estudiantes que son vulnerables a la intimidación y enseñarles habilidades para rechazar la provocación. Esto implica crear relaciones de cuidado con estudiantes vulnerables, llegar a los padres y derivar a los niños a servicios psicológicos cuando sea necesario.

6. REEMPLAZAR

Las escuelas deben ayudar a los estudiantes a reemplazar la crueldad con amabilidad. Debido a que los comportamientos de intimidación se aprenden, a menudo a una edad temprana, es imperativo que los educadores y las familias ayuden a los niños a aprender comportamientos y hábitos más aceptables y atentos.

Estadísticas sobre Bullying Tell a Grim Story

En una entrevista con la Dra. Michele Borba, ella compartió estas sombrías estadísticas:

“La intimidación ocurre cada 7 minutos en todo tipo de escuela: privada, pública; rural, urbano y suburbano. Más del 70 por ciento de los estudiantes dicen que han visto intimidación en sus escuelas. Cerca del 50 por ciento informa que fue intimidado al menos una vez durante el mes pasado. Más del 40 por ciento de los estudiantes dice que con frecuencia están involucrados en el acoso escolar (dos o más veces en el último mes) “.

Estos hechos han convertido al acoso escolar en “uno de los problemas de salud pública más graves en nuestros sistemas escolares”, dice Borba. “La intimidación ocurre en todas las culturas y en todos los tipos de escuelas”.

Todo el mundo sabe que el bullying destroza vidas, emocional, física y socialmente.

La intimidación también termina vidas.

Borba compartió una historia convincente, una de muchas que alimenta su motivación para unir a educadores, padres y miembros de la comunidad para que actúen en nombre de los niños:

Hace varios años, ella pronunció un discurso sobre la intimidación a una audiencia en Canadá. Después del discurso, un padre le dio a Borba una foto de su hijo y le dijo: “Por favor. No te detengas Sigue entrenando a adultos sobre el acoso escolar. Habría salvado a mi hijo. Con suerte, salvará a otros niños también “.

Durante la conversación, se enteró de que su hijo era un estudiante de sexto grado que se ahorcó cuando ya no podía soportar la crueldad de dos compañeros. Ella todavía lleva la foto del niño. Le prometió a su padre que continuaría su trabajo en nombre de su hijo y de todos sus hijos.

Borba ha cumplido su promesa.

^{Termine con la crueldad entre iguales, desarrolle la empatía: los comprobados 6Rs de la prevención de la intimidación que crean escuelas inclusivas, seguras y afectuosas es una lectura inteligente e integral para educadores, familias y comunidades que se preocupan por la salud, la seguridad y el desarrollo positivo de los niños.}