El presidente Barack Obama hizo más que motivar a un país anoche en el Tucson Memorial Service cuando nos instó a todos a ser modelos a seguir para la víctima del tiroteo de nueve años, Christina Taylor Green, "quiero que cumplamos con sus expectativas. Quiero que nuestra democracia sea tan buena como ella lo imaginó. Todos deberíamos hacer todo lo posible para estar a la altura de las expectativas de nuestros hijos ". Identificó el factor más importante que ayuda a un niño a convertirse en un adulto saludable: debemos cumplir las expectativas de los niños. La dificultad es que los niños no pueden comunicar sus expectativas. En consecuencia, hay mucha confusión e información errónea sobre el desarrollo infantil. Los siguientes son algunos de los mitos comunes sobre las expectativas (necesidades) de los niños y lo que realmente requieren de las personas que los cuidan.
Mito n. ° 1 : cuanto más joven es el niño, más probable es que no recuerde ningún trauma o estrés.
En realidad, cuanto más joven es el niño, más estrés y trauma pueden afectarlos de manera profunda. Por un lado, el niño no está completamente desarrollado y no puede procesar el dolor. El estrés o trauma que ocurre cuando uno no puede hablar se considera pre-verbal y puede permanecer durante toda la vida y dejar a alguien con un sentimiento en su cuerpo que no puede explicar. Además, los niños se encuentran en su punto más vulnerable en el primer año de desarrollo a medida que su cerebro y hormonas se desarrollan. Como un ejemplo simple, si un bebé se enfrenta al estrés y la madre no está allí para ayudar a calmarlo y calmarlo, el sistema del bebé podría inundarse con cortisol, una hormona del estrés, lo que lleva a que los receptores de cortisol se apaguen y entren. el desarrollo de menos receptores de cortisol. Con menos receptores de cortisol, una persona no es capaz de lidiar con el estrés cotidiano de la vida porque el cerebro no tiene adónde ir por el exceso de cortisol. Literalmente se sienten inundados porque lo son.
Expectativa -Los bebés necesitan un cuidador principal durante el primer año para actuar como su monitor de estrés externo. Los bebés dependen del tacto reconfortante de la madre para calmarlos y así poder desarrollar hormonas saludables y formas adaptativas para lidiar con el estrés. Los niños pequeños aún requieren esta misma protección externa contra el estrés y se encuentran en el proceso continuo de desarrollar y alcanzar el autocontrol a los 3 años.
Mito # 2 – Los niños son resistentes
La gente a menudo afirma que los niños son resistentes y se recuperarán. No pueden recuperarse si no tienen las habilidades. Una buena crianza ayuda a los niños a ser resistentes. Enseñar la capacidad de recuperación es similar a enseñarle a un hombre a pescar. Como dice el proverbio: Dale a un hombre un pescado y él comerá por un día. Enseña a un hombre a pescar y nunca volverá a tener hambre. Con los niños, no puede decirles qué piensan, sienten o qué deben hacer. Si lo haces, aprenderán a escucharte y nunca aprenderán cómo identificar sus propios pensamientos y habilidades para resolver problemas. En cambio, escúchalos. Pregunte cómo se sienten, qué piensan y qué piensan que deberían hacer. Actúe como consejero de sus hijos y seguramente desarrollará su capacidad de recuperación.
Expectativa- Dele a su hijo amor incondicional y su atención indivisa para ayudarlos a desarrollar la autoconciencia y las habilidades para resolver problemas que conducen a la resiliencia.
Mito # 3 – Todo lo que un niño necesita es amor
El amor es probablemente una de las palabras más confusas en el idioma inglés o en cualquier otro idioma. Lo que significa el amor para una persona puede ser completamente diferente a otra. En lugar de explorar las diferentes definiciones de amor aquí, la clave es proporcionar a un niño una atención armoniosa. Los niños, junto con todas las relaciones saludables, requieren disponibilidad emocional y apoyo. Lo que eso significa es que uno se toma el tiempo para escuchar, cuidar, prestar atención y darse cuenta de cómo se siente uno, lo que quiere y lo que necesita. Si se trata de un abrazo y una conversación, entonces el padre lo recoge y lo ofrece. Si es tiempo tranquilo para colorear juntos y esperar a que el niño hable sobre cómo se sienten a su ritmo, el padre toma la paciencia y respeta el proceso del niño. Si el niño está molesto y llorando, el padre se sienta con sus sentimientos incómodos y no los descarta con palabras como, "Estarás bien" o "Deja de actuar como un bebé". El padre no juzga y el padre no lo hace. actuar narcisista.
Expectativa: Ofrezca a los niños una consideración positiva incondicional y respete sus sentimientos, pensamientos y necesidades.
