¿Son mejores los padres entrenados en música para descifrar el llanto del bebé?

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Los bebés lloran por muchas razones diferentes, dejando a los que los rodean a 'traducir' sus gemidos y lamentos.

En un estudio reciente de 2015, los investigadores en Praga reprodujeron grabaciones de vocalizaciones de bebés a 333 adultos para ver si podían identificar por qué los bebés emitían los sonidos. Algunas grabaciones de bebés (de 5 a 10 meses) se tomaron durante 3 episodios "positivos": juego, reunión con el cuidador y después de la alimentación. Otros fueron registrados durante 3 episodios "negativos": dolor (recibir una vacuna), aislamiento (separación del cuidador), y hambre

Los investigadores Jitka Lindová et al. encontraron que los adultos eran muy buenos para distinguir entre las vocalizaciones que habían ocurrido durante los episodios "positivos" versus "negativos", pero tuvieron un desempeño muy pobre para identificar la causa específica o la necesidad del bebé. Por ejemplo, a menudo confundían un grito de dolor por un grito de aislamiento o aislamiento con un grito de hambre.

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Aquellos que fueron padres se desempeñaron mejor que los oyentes que no tuvieron hijos. Y no se encontraron diferencias entre hombres y mujeres.

¿Las lecciones de música hacen la diferencia?

En otro estudio intrigante, Christine Parsons y sus colegas de la Universidad de Oxford querían saber si los padres con entrenamiento musical son más precisos para detectar el grado de angustia en el llanto de un bebé.

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En general, los gritos más agudos indican una mayor angustia en los bebés porque una mayor excitación crea una mayor tensión en las cuerdas vocales.

Entonces, el equipo de Oxford obtuvo 15 grabaciones de gritos de bebés y modificó el tono para hacer que suenen un poco más alto o un poco más bajo.

Los investigadores elevaron o redujeron el tono de los gritos con solo pequeños cambios: no más de 4 semitonos hacia arriba o hacia abajo (como la brecha entre las dos primeras notas de "Kum Ba Yah" u "Oh cuando los santos"), y algunas veces solo medio semitono arriba o abajo (aproximadamente a mitad de camino entre el "ba-dum" del motivo "Mandíbulas") que es un incremento muy pequeño.

Las grabaciones se tocaron por parejas y se preguntó a los oyentes: "¿cuál suena más angustiado?"

Los padres que informaron haber tomado algunas lecciones de música fueron más precisos para detectar una mayor angustia en los llantos de los bebés que los padres sin entrenamiento musical. A los oyentes NO se les había dicho que se centraran en el tono, sino solo para sentir el nivel de angustia en el llanto. Así que aquellos con un fondo musical eran mejores en 'captar' la tensión en las voces de los bebés sin que les dijeran exactamente qué escuchar.

Un estudio del mismo equipo de la Universidad de Oxford dirigido por Katherine Young descubrió que las personas deprimidas con cierto entrenamiento musical también son más precisas para discernir el grado de angustia en los llantos de los bebés que las personas deprimidas que no han recibido lecciones de música.

Fue interesante ver que el nivel de entrenamiento musical no tenía que ser muy alto para producir esta diferencia. Los oyentes musicalmente entrenados en ambos estudios de Oxford tenían solo '4 o más años' de lecciones de música , a menudo tomadas hace años, cuando eran mucho más jóvenes, y no eran músicos profesionales.

Por supuesto, esto no significa que la formación musical "crea" mejores padres, o que aquellos sin formación musical no sean padres sensibles. El entrenamiento musical no fue manipulado como una variable independiente en los estudios. Además, Parsons et al. no aclararon si los grupos formados musicalmente y no entrenados eran comparables en educación o nivel socioeconómico (aunque el estudio de 2015 de Lindová encontró que el nivel educativo no influía en la precisión de la interpretación de los gritos de los bebés).

Estos hallazgos pueden ser útiles para los programas de intervención, ya que es posible capacitar a los oyentes para mejorar la discriminación de tono con bastante rapidez (por ejemplo, ver la investigación de Sygal Amitay). Esta investigación puede ser útil para refinar nuestra sintonía con los parámetros acústicos comunicativos en las vocalizaciones infantiles (la duración del sonido, las pausas, el timbre y el ritmo también sirven como señales), especialmente para dar esperanza a los cuidadores con depresión , para quienes "leer" señales emocionales es a menudo un desafío clave.

(Las referencias a los estudios aparecen al final de esta publicación)

© Dr Siu-Lan Tan 2015 (¡solo se unió a Twitter ! – Sígueme aquí)

LIBROS co-escrito por el Dr. Siu-Lan Tan : Psicología de la Música: del Sonido a la Significación (Routledge) La Psicología de la Música en Multimedia (Oxford Univ Press).

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Referencias

Lindová J, Špinka M y Nováková L. (2015). Descodificación de llamadas de bebés: ¿Pueden los humanos adultos identificar la situación de provocación de las vocalizaciones emocionales de bebés preverbales? PLoS ONE 10 (4): e0124317.

Parsons CE, Young KS, Jegindø E-ME, Vuust P, Stein A y Kringelbach ML. (2014) El entrenamiento musical y la empatía impactan positivamente en la sensibilidad de los adultos al sufrimiento infantil. Frontiers in Psychology, 5 , 1440. doi: 10.3389 / fpsyg.2014.01440

Young KS, Parsons CE, Stein A, y Kringelbach, ML. (2012) Interpretando la dificultad vocal infantil: el efecto de mejora del entrenamiento musical en la depresión. Emoción, 12 (6), 1200-5.

¡Gracias a un lector de mi blog, Mike Appleby, un devoto padre y saxofonista, cuyo mensaje me inspiró esta publicación!