Una renovación: recuperarse de ser despedido

Fuente: Wikimedia, Public Domain

En mi programa de radio KALW-FM (NPR-San Francisco), realizo Workovers : la gente llama por teléfono con su problema de trabajo e intento ayudar.

Aquí, he estado publicando transcripciones editadas de Workovers que podrían interesar a los lectores de PsychologyToday.com. Aquí está la oferta de hoy:

Esta llamada se produjo cuando tenía un invitado en mi programa, el Dr. Mark Goulston. Aquí está la transcripción editada:

LLAMADOR: Hasta hace poco, había sido instructor sustituto en un colegio comunitario durante 22 años. He sido muy bien recibido y soy un maestro atento y diligente. Luego recibí una llamada de la administración en la que un estudiante se quejaba de que fui grosero con ella en clase. Y he sido despedido, eliminado de la lista secundaria, y aunque he hablado con la administración y luego con el sindicato, no han hecho nada. Estoy tratando de dejarlo, pero estoy muy triste.

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MARK GOULSTON: Es posible que desee comunicarse con el estudiante y su familia y explicar, sin sonar enojado: "Debido a la queja del estudiante, me dejaron ir. Me gustaría entender esto mejor porque no es el tipo de revisión que suelo recibir. Tengo que ser duro con los estudiantes porque es un mundo difícil, pero nunca quise decirlo personalmente, aunque puedo entender cómo podría salir de esa manera. Necesito tu ayuda"…

LLAMADOR: No me dirán quién es el alumno. Me han borrado casi por completo.

MARK GOULSTON: Entonces puede acercarse a las personas que piensan bien de usted. Dígales: "Solicitaré a otras universidades comunitarias. Y a menos que estuvieras soplando humo, me parece que pensaste que era bueno y me gustaría saber qué te gusta de mi trabajo porque me gustaría aumentar mi confianza mientras busco otro trabajo. Así que me gustaría comprar una hora de tu tiempo ".

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Si realmente pensaron que eras bueno, no tendrás que pagarles nada. Dirán "Eres fantástico, vamos a almorzar". Y después de que te cuenten historias de cómo eres bueno, volverán a experimentar lo bueno que eres y uno o más podrían decir ". Ya sabes, conozco a alguien en otra universidad. ¿Puedo hacer una llamada por usted? "¿Entendido?

LLAMADOR: lo tengo. Me encanta eso

MN: Me gustaría agregar algo. Especialmente entre los estudiantes en universidades menos selectivas, a menudo existe un sentido exagerado de derecho. Hemos hecho un buen trabajo, especialmente aquí en el Área de la Bahía, para mejorar la autoestima de las personas, incluso cuando la alta autoestima no está particularmente justificada. Denigramos la jerarquía: hemos dado a los estudiantes la impresión de que su opinión es casi tan válida como la de un profesor. Así que espero que, especialmente dado que la mayoría de sus estudiantes sienten que es un buen maestro, no capitulan solo porque un estudiante o incluso un pequeño porcentaje de los estudiantes lo calificaron de rudo o duro, tal vez porque descartó su débil comentario como no digno del tiempo de la clase.

Más bien, es posible que desee mantener su creencia en lo que cree que es el nivel adecuado de juicio, no porque sea un viaje de poder, sino porque cree que, en última instancia, redunda en los mejores intereses de los estudiantes. A menudo, en retrospectiva, los estudiantes sienten que los maestros más duros fueron los más beneficiados. Sé fuerte.

MARK GOULSTON: Cuando entres en tu próxima tarea docente, podrías decir el primer día: "Tengo la responsabilidad de ayudarte a tener éxito en un mundo difícil. Y eso significa que a veces seré firme e incluso difícil porque no te haré ningún servicio si soy blando y de esa manera te dejo ser golpeado por el mundo real ".

LLAMADOR: Muchas gracias a los dos.

MARK GOULSTON: No te rindas.

La biografía de Marty Nemko está en Wikipedia.