Para ver la clasificación completa de 1,339 escuelas, vaya aquí.
Existen numerosos rankings universitarios, siendo los más conocidos los publicados anualmente por US News & World Report (p. Ej., America's Best Colleges, 2015). Los diferentes rankings utilizan una variedad de criterios diferentes para determinar el orden de clasificación de las escuelas. Sin embargo, solo ha habido otro ranking basado estrictamente en la capacidad intelectual de los estudiantes que usan una medida confiable y válida de inteligencia (Wai y Nisen, 2013), y no fue exhaustivo ya que solo incluyó universidades nacionales y universidades nacionales de artes liberales en 2013 El objetivo de la clasificación actual era crear una lista completa de colegios y universidades de EE. UU. Basada estrictamente en los puntajes de SAT y ACT del cuerpo estudiantil promedio para el año 2014. Esta clasificación es una extensión de Wai (2014).
Aunque puede haber diferentes definiciones de "capacidad intelectual" o "inteligencia", la definición utilizada para este ranking es la de la inteligencia general. Los investigadores han demostrado que las pruebas estandarizadas como SAT y ACT son en realidad medidas altamente fiables y válidas de inteligencia general og, aunque a menudo se etiquetan como medidas de "rendimiento académico" (SAT: Frey & Detterman, 2004; ACT: Koenig, Frey, & Detterman, 2008). Los puntajes SAT y ACT del percentil 25 y 75 se registraron para cada escuela de la universidad nacional, la universidad nacional de artes liberales, la universidad regional y las listas de universidades regionales en 2014. Los puntajes del ACT se tradujeron en puntajes SAT (matemáticos + verbales) utilizando un tabla de concordancia (ACT, 2011), para que todas las escuelas puedan ser comparadas usando una métrica. Finalmente, se calculó un promedio de los puntajes percentiles 25 y 75, lo que resultó en 1,339 escuelas que habían informado datos de SAT o ACT de acuerdo con US News & World Report en 2014.
Este ranking de capacidad intelectual es el más completo hasta la fecha, pero aún no incluye todas las universidades en los EE. UU., Solo esas 1,339 escuelas que informaron dichos datos a US News & World Report . Por lo tanto, si una escuela no está en este ranking, pero los puntajes promedio de SAT o ACT se informan en otra parte, esta escuela podría encontrar fácilmente su rango en relación con las escuelas ya incluidas. En la clasificación actual, un (2) al lado del nombre de la escuela indica que algunos o todos los estudiantes no están obligados a proporcionar puntajes; a (3) indica que la escuela no suministró a todos los estudiantes que tiene puntajes, o no le dijo a US News si lo hizo; a (4) indica que los datos son de un año anterior, en lugar del año más reciente; y a (9) indica que la escuela no puede exigir puntajes a todos los solicitantes y que puede no haber presentado los datos para todos los estudiantes. Para cada una de las escuelas con una de estas calificaciones, tal vez con la posible excepción de (4), la clasificación de la escuela es probablemente más alta de lo que debería ser. Con respecto a la excepción (2), si no se requiere que algunos estudiantes proporcionen puntajes, generalmente son los estudiantes con puntajes más bajos los que no informan, lo que les permite a las escuelas informar un puntaje SAT o ACT más alto (Wai, 2014). Las excepciones (3) y (9) también podrían significar que los puntajes promedio SAT o ACT informados son más altos que si la escuela hubiera informado los puntajes para todos los estudiantes. Esto significa que las escuelas con estas excepciones probablemente sean más bajas en el ranking actual de lo que son actualmente, pero debido a que no está claro cuánto más bajas, todavía se clasifican según los puntajes que informaron.
La clasificación actual tampoco tiene en cuenta el tamaño de la muestra, lo que probablemente afecte la capacidad intelectual promedio del alumnado. Por ejemplo, las grandes escuelas estatales, como UC Berkeley, probablemente tengan un grupo de estudiantes en la cola derecha de la distribución con puntajes SAT o ACT similares a algunos de los mejores Ivy League y otras escuelas de élite (por ejemplo, ver discusión en Pinker, 2014), sin embargo, su promedio se reduce por la gran cantidad de estudiantes con puntajes más bajos que generalmente son admitidos. Por lo tanto, es probable que las escuelas estatales grandes, si acaso, sean levemente penalizadas en la clasificación actual en comparación con las escuelas privadas más pequeñas, que se basan principalmente en los mejores estudiantes. Es interesante observar cuando el ranking de US News & World Report para universidades nacionales y universidades nacionales de artes liberales no se alinea con el "rango de inteligencia". En general, las universidades nacionales y las universidades de artes liberales tendieron a estar en la cima del ranking actual. pero no siempre, y tal información puede ser importante para los estudiantes y padres interesados en las escuelas con la mayor concentración promedio de capacidad intelectual. En particular, el ranking actual destaca muchas escuelas que tradicionalmente no se definen como de élite, pero hacen un excelente trabajo al reclutar a un cuerpo estudiantil con un alto nivel promedio de capacidad intelectual.
A continuación se enumeran las 20 mejores escuelas (y el promedio SAT matemáticas + puntajes verbales). Para ver la clasificación completa de 1,339 escuelas, vaya aquí.
1. Instituto de Tecnología de California (1545)
2. Universidad de Chicago (1515)
3. Universidad de Princeton (1505)
3. Universidad de Harvard (1505)
3. Universidad de Yale (1505)
6. Instituto de Tecnología de Massachusetts (1500)
7. Universidad de Columbia (1485)
8. Harvey Mudd College (1480)
9. Universidad de Stanford (1475)
10. Universidad de Northwestern (1470)
11. Dartmouth College (1460)
11. Universidad de Washington en St. Louis (1460)
11. Universidad de Notre Dame (1460)
11. Universidad de Vanderbilt (1460)
11. Universidad de Rice (1460)
11. Pomona College (1460)
17. Universidad de Duke (1455)
18. Universidad de Pennsylvania (1450)
19. Tufts University (1445)
20. Amherst College (1440)
20. Swarthmore College (1440)
Referencias
ACT (2011). Concordancia ACT-SAT. http://www.act.org/aap/concordance/pdf/reference.pdf
America's Best Colleges (2015). http://colleges.usnews.rankingsandreviews.com/best-colleges
Frey, MC y Detterman, DK (2004). Evaluación escolástica o g? La relación entre el SAT y la capacidad cognitiva general. Psychological Science, 15, 373-378. http://www.psychologicalscience.org/pdf/ps/frey.pdf
Koenig, KA, Frey, MC y Detterman, DK (2008). ACT y capacidad cognitiva general. Inteligencia, 36, 153-160. http://www.iapsych.com/iqmr/koening2008.pdf
Pinker, S. (septiembre de 2014). El problema con Harvard: La Ivy League está rota y solo las pruebas estandarizadas pueden solucionarlo. La Nueva República http://www.newrepublic.com/article/119321/harvard-ivy-league-should-judge-students-standardized-tests
Wai, J. (octubre de 2014). Las 600 universidades más inteligentes de América. Business Insider . http://www.businessinsider.com/smartest-colleges-in-america-2014-10
Wai, J. (agosto de 2014). ¿Debería el SAT ser opcional? Cuarzo . http://qz.com/254248/why-making-the-sat-optional-is-a-mistake/
Wai, J., y Nisen, M. (septiembre de 2013). Las universidades más inteligentes de América. Business Insider . http://www.businessinsider.com/smartest-colleges-in-america-2013-9
© 2014 por Jonathan Wai
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