Adolescentes, crisis de identidad y procrastinación

¿Qué soy yo? ¿Quién soy? Como era de esperar, si no puede responder estas preguntas, es más probable que posponga las cosas. (Nota: Puede acceder a toda la tira de dibujos animados de Carpe Diem en www.procrastination.ca).

¿Por qué la identidad y la procrastinación? La respuesta a esta pregunta gira en torno a la interconexión entre identidad y agencia. Entonces, comenzaré por definir ambos términos, y luego volveremos a la parte de la postergación de la historia.

La identidad es ese conocimiento de quiénes somos. El conocimiento que se gana duramente a través de una verdadera "exploración" de los posibles yos (quizás esos años adolescentes locos o la vida en el campus en sus 20 años) y finalmente cristalizado con un "compromiso". ¿Le suena familiar? Debería. Si has tomado un curso de psicología, estoy seguro de que recordarás a Erik Erikson, famoso por su teoría sobre el desarrollo social, la crisis psicosocial y para acuñar la noción popular de "crisis de identidad". James Marcia se basó en este trabajo a mediados de la década de 1960, desarrollando el marco de exploración y compromiso como los factores que podrían explicar nuestro logro de identidad (o no según sea el caso). Marcia creó cuatro estados de identidad: 1) Logro (exploración y compromiso han ocurrido, la madurez más desarrollada de los estados), 2) Moratoria (exploración continua sin compromiso), 3) Ejecución hipotecaria (compromiso sin exploración, tal vez tomando los valores de los padres / expectativas), y 4) Difusión (sin exploración ni compromiso tangible, el estado de madurez mínima del desarrollo).

Los estudiantes perspicaces, y he tenido la buena fortuna de trabajar con muchos, pueden tomar un concepto teórico clave como este y construir sobre él. Eso es exactamente lo que hizo Matthew Shanahan con esta noción de identidad y estado de identidad. Pensó que las personas que no habían logrado su identidad aún tendrían más probabilidades de posponer las cosas. Sin embargo, cuando me propuso la idea por primera vez, no había averiguado exactamente por qué. Su hipótesis original era una corazonada basada en vivir con estudiantes de licenciatura (¡imagínate!). Necesitaba agregar la noción de agencia y su conexión con el desarrollo del ego, lo cual hizo rápidamente.

La agencia es la creencia de que tenemos el control de nuestras decisiones y somos responsables de nuestros resultados. Significa que hacemos una diferencia, hacemos que las cosas sucedan, somos agentes, actuamos en el mundo. El hecho es que ser un agente activo depende del desarrollo del ego. Depende de la identidad.

Saber quiénes somos, también conocida como identidad del yo, nos permite interpretar información sobre el mundo (conocida como función ego-sintética) y ejecutar una respuesta apropiada (función ego-ejecutiva). Estas funciones del ego se consideran esenciales para la capacidad de agencia, la capacidad de actuar para afectar el entorno. Y ahora nos estamos acercando a la procrastinación.

Matthew propuso que un vínculo entre la identidad y la procrastinación podría explicarse a través de la agencia y su constitutiva, volición. La concepción tradicional de la volición ha sido que es un acto de la voluntad o conación. Desde la perspectiva occidental, el control, la responsabilidad y el uso deliberado de la voluntad existen en conjunción necesaria entre sí. El vínculo entre la volición y la procrastinación se hace en la literatura de investigación especialmente con referencia al control de la acción. Específicamente, la investigación sugiere que con respecto a la procrastinación, la capacidad de cerrar la brecha entre la intención y el desempeño incorpora las deficiencias volitivas en el control de la acción.

Sobre la base de esto, Matthew formuló la hipótesis (en general) de que una identidad del yo menos desarrollada se asociaría con niveles más altos de procrastinación. Como ya mencioné en blogs anteriores donde resumí la investigación, los detalles del diseño de la investigación no son tan importantes (si le interesa, puede leer su trabajo recientemente publicado [septiembre de 2007] en la revista Personality and Individual). Diferencias, 43 , 901-911). Resumiré brevemente lo que hizo y lo que encontró.

Matthew recopiló datos de estudiantes de pregrado (un grupo de edad perfecto para todo el tema del desarrollo de la identidad). Los participantes completaron medidas de su estado de identidad y procrastinación. Usando el análisis de regresión, luego examinó qué estado de identidad predijo la procrastinación (la hipótesis, como se señaló anteriormente, de que la "identidad lograda" predeciría la procrastinación negativamente).

Los resultados fueron los que él esperaba. El desarrollo de identidad del ego se correlacionó negativamente con la procrastinación. Eso significa que cuanto más se logra la identidad, cuanto más saben los participantes quiénes son, menores son sus puntajes en las medidas de procrastinación.

Curiosamente, los puntajes de Logro y Moratoria estaban relacionados de manera opuesta a la procrastinación. La moratoria (exploración continua sin compromiso) se considera solo superada por el logro en el nivel de desarrollo de la identidad del ego. Estas personas están explorando, pero aún tienen que comprometerse. Esta falta de compromiso puede obstaculizar su capacidad para traducir la base mejorada de conocimiento y comprensión que la exploración ha conferido a la búsqueda práctica, intencional de objetivos de manera oportuna. Para aquellos que respaldan las declaraciones de estado de logro con más fuerza, el compromiso que hacen puede ser análogo a una especie de poda de sus energías lejos de la exploración hacia solo las avenidas más productivas de pensamiento y ser que han descubierto. Los resultados pueden explicarse sobre la base teórica de que la exploración y el compromiso funcionan, por lo tanto, de forma sinérgica al contribuir a un puntaje más bajo de procrastinación. Visto desde la perspectiva del funcionamiento sintético y ejecutivo del ego, parece que ambos componentes de la agencia trabajando juntos son necesarios para predecir la finalización más oportuna de la tarea.

Bueno, eso es mucho, pero es bueno, creo, trabajar a través de los conceptos detrás de un reclamo de conocimiento. Todavía queda mucho por hacer para entender realmente todas las relaciones y procesos involucrados aquí, pero la idea principal parece clara, saber quiénes somos nos beneficia en términos de la búsqueda intencional de nuestros objetivos. Estos dos aspectos del funcionamiento del yo, la síntesis y el control ejecutivo, sirven para ayudarnos a resolver nuestras prioridades y actuar de manera efectiva.

La moraleja bien puede ser, todos tenemos que "crecer" un poco para disminuir nuestra procrastinación. La procrastinación puede ser, en parte, un problema de desarrollo. Sé que muchos padres de adolescentes estarán de acuerdo (y quizás encuentren alguna esperanza de que la postergación disminuya a medida que se resuelvan los problemas de desarrollo de la identidad).

(Nota de Blogger: Este estudio fue la tesis de honor de Matthew en la Universidad de Carleton. No es de extrañar que Matthew haya completado su maestría y ahora está en un programa de doctorado con apoyo completo de becas. ¡Felicitaciones a Matthew!)