¿A qué hora debe comenzar la escuela?

Dos distritos lidian con cambios controvertidos

Fuente: imágenes gratuitas de Pixabay

En diciembre, escribí sobre las Escuelas Públicas de Boston (BPS) retrasando una decisión que habría implementado nuevas horas de inicio para el año 2018-19. BPS había enviado una carta a los padres el 15 de diciembre de 2017 diciendo que se buscarían más comentarios a través de 10 reuniones adicionales que se llevarían a cabo entre el 18 y 21 de diciembre y que se tomaría una decisión final en una reunión del 10 de enero de 2018.

Nik DeCosta-Klipa de Boston.com escribió un artículo publicado el 21 de diciembre de 2018 titulado: “5 preguntas sobre el plan de Boston para cambiar los horarios de inicio de clases, respondió: El plan parecía tener sentido al principio pero creó un alboroto”.

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BPS no esperó hasta el 10 de enero de 2018 para tomar una decisión. Al día siguiente, 22 de diciembre de 2017, Jasmine Heyward de Boston.com escribió un artículo que incluye una carta que el superintendente envió a los padres anunciando que las horas de inicio NO se cambiarán para 2018-19 y que el asunto se estudiará más a fondo en los próximos meses , pero sin un horario específico.

Muchos otros distritos escolares en todo el país se encuentran en algún momento en el proceso de considerar o implementar cambios en los horarios de inicio de clases. Algunos distritos los han cambiado en años anteriores y están tratando de determinar si los cambios han tenido el efecto deseado. Algunos distritos han anunciado cambios en el próximo año, y algunos distritos todavía están en el proceso de recopilar información sobre si se debe cambiar o no.

La decisión para un distrito grande como BPS es muy compleja solo desde el aspecto del transporte solo, considerando el tamaño de la ciudad, los patrones de tráfico y el número de escuelas. Sin embargo, incluso para distritos muy pequeños, la decisión es compleja y difícil. Considere el caso de Scarborough, Maine, un distrito escolar con solo seis escuelas.

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Como muchos otros distritos, Scarborough ha propuesto que en 2018-19, su escuela secundaria y secundaria comenzarán más tarde que las escuelas primarias, al revés de lo que es actualmente el caso. Cuatro escuelas comenzarán a las 8:00 a.m. en lugar de las 8:20 a.m. (una escuela de 3-5 grado) o a las 8:50 a.m. (tres escuelas de kindergarten a 2 ° grado). La escuela secundaria comenzará a las 9:00 a.m. contra las 7:45 a.m. este año, y la escuela secundaria comenzará a las 8:50 a.m. frente a las 7:35 a.m. este año.

Los padres lanzaron una petición en línea pidiendo a la junta escolar que reconsiderara que a partir del 7 de febrero de 2018 tenía 763 firmas.

Los padres de niños más pequeños que se oponen a las horas de inicio más temprano argumentan que sus hijos necesitan más horas de sueño. Están correctos de acuerdo con las pautas publicadas en 2015 por la National Sleep Foundation, que recomiendan que los niños en edad preescolar reciban de 10 a 13 horas, los de primaria (de 6 a 13 años) deben obtener de 9 a 11 horas y los de secundaria a secundaria (14-17 yo) debería obtener 8-10 horas. Los padres notaron que si bien las escuelas K-5 comenzarían a las 8:00 a.m., las rutas de autobús comenzarían a las 7:00 a.m. Estar listo para una recogida a las 7:00 a.m. puede significar despertarse a las 6:00 a.m. para tener tiempo de estar listo. Para que los niños obtengan la cantidad de sueño recomendada, la hora de acostarse debe ser entre las 5:00 p. M. – la hora de acostarse más temprano para el niño más pequeño (K) en el límite superior del rango de tiempo de sueño (13 horas) y 9:00 pm – última hora de acostarse para los estudiantes de K-5 más viejos (5º grado 10 años) en el extremo inferior del rango de tiempo de sueño (9 horas).

Los padres también mencionaron, como lo hicieron en Boston, que los hijos de muchos padres que trabajan tendrían que pasar más tiempo en la guardería después de la escuela, ya que estarían saliendo de la escuela más temprano. En Boston, este hecho parece haber sido fundamental para el argumento de que las familias con menos recursos financieros estarían sobrecargadas de manera desproporcionada por las horas de salida temprano para los estudiantes jóvenes. Para los estudiantes mayores, se dice que salir de la escuela más tarde reduce la cantidad de tiempo disponible para los trabajos después de la escuela y para las prácticas atléticas.

Se cita al presidente del distrito de Scarborough diciendo que mirando hacia atrás en los datos y la investigación, apoya los cambios y que la junta permanece comprometida con los nuevos tiempos de inicio que están en línea con otros ocho distritos en el área donde se han realizado cambios similares .

Y hablando de datos e investigación, he mencionado anteriormente que se ha realizado muy poca investigación para determinar si los tiempos de inicio más temprano para los niños más pequeños son beneficiosos o perjudiciales para su rendimiento escolar. Además, se necesita mucho más estudio para determinar si los comienzos posteriores de los estudiantes mayores tienen los beneficios esperados (más horas de sueño, mejor rendimiento académico, menos tardanzas y ausencias, menos problemas de disciplina).