Comprender el encuadre de los actos de violencia

Después del terror, la forma en que hablamos sobre el evento da forma a nuestra respuesta.

Después del 11 de septiembre, Estados Unidos estaba en guerra, según los medios de comunicación, la administración de George W. Bush y la mayoría de los estadounidenses. Próximas semanas después de que Estados Unidos observara el 60 aniversario de Pearl Harbor, muchos se apresuraron a establecer la conexión entre los dos ataques. Como escribió George W. Bush en su diario privado esa misma tarde, “El puerto de Pearl Harbor del siglo XXI se llevó a cabo hoy”. El encuadre del 11-S como un acto de guerra no fue solo emocional; las guerras en Afganistán e Irak usaron el ataque como justificación para la intervención militar.

Fuente: Polity Books

Otros países han sufrido ataques terroristas en los 17 años posteriores, pero las respuestas han sido notablemente diferentes, como demuestra Gérôme Truc en Shell Shocked: The Social Response to Terrorist Attacks . Truc considera el ataque del 11/03/04 en Madrid, el ataque del 7/7/05 en Londres y el ataque del 13/11/15 en las oficinas de Charlie Hebdo en París junto con los sucesos del 11-S para examinar cómo es el camino en el que encuadramos los ataques terroristas da forma a nuestra respuesta a ellos. Truc señala cuidadosamente muchas de las diferencias en la cobertura de los medios; En particular, pocas imágenes de sufrimiento humano fueron capturadas el 11-S, y la reticencia de los medios estadounidenses a imprimir tales imágenes creó un catálogo pictórico de las secuelas como un paisaje post-apocalíptico. Por el contrario, las imágenes de los muertos se utilizaron (aunque con moderación) en las ciudades europeas mencionadas anteriormente, lo que según Truc ayuda a establecer un registro visual de la violencia similar a los grandes fotógrafos antiguerra de la era de Vietnam.

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Truc también afirma que el encuadre inmediato del 11-S como un nuevo Pearl Harbor en realidad ofuscó las decisiones de política exterior estadounidense que posiblemente dieron origen a Al-Qaeda y Osama bin Laden. Vemos la misma dinámica en el trabajo en historias más recientes sobre el llamado Estado Islámico; pocas publicaciones estadounidenses establecen explícitamente el vínculo entre la intervención de los Estados Unidos en Iraq y el surgimiento de ISIS.

Marcos importan Dan forma a cómo lloramos e influenciamos las acciones que tomamos a raíz de la tragedia. Si hemos sido atacados como un acto de guerra, las represalias militares parecen una respuesta natural, pero ese salto interrumpe todas las demás opciones y obstaculiza el verdadero trabajo de duelo que tenemos que hacer como país. En estos tiempos cada vez más divididos, los partidarios de ambos lados del pasillo han pedido un retorno a la armonía nacional del 9/12, pero pocos están dispuestos a contar seriamente con la retórica belicosa que sigue inmediatamente, que hizo que tal unidad fuera casi imposible.

Al leer el libro de Truc, no pude evitar pensar en el tipo de ataques que parecen estar en la mente de la mayoría de las personas estos días: tiroteos en las escuelas. Después de un tiroteo en la escuela, el público en general quiere saber todo sobre quién fue la persona que cometió tal acto: ¿estaban preocupados? ¿Tuvo una enfermedad mental? ¿Fueron escogidos? Luego, como era de esperar, algunos comienzan a pedir el control de armas mientras que otros afirman que no es el momento para una discusión de ese tipo o que ese no es realmente el tema que nos ocupa.

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Nuestra necesidad casi insaciable de tratar de descubrir los motivos del perpetrador a menudo oscurece el verdadero trabajo de luto que tenemos que hacer. Si bien ha tardado en ganar fuerza, algunos profesionales de la salud mental y supervivientes de tiroteos en las escuelas han pedido a los medios que se abstengan de realizar retratos extensivos del perpetrador, temiendo acertadamente que tales perfiles puedan llevar a tiroteos falsos. El encuadre actual de los tiroteos escolares, independientemente de la inclinación ideológica de la organización de noticias, continúa perpetuando la idea de que tales disparos son acciones de un individuo solitario y con problemas. En cierto sentido, eso es cierto, por supuesto, pero todos los demás países del mundo tienen individuos solitarios y problemáticos, pero solo Estados Unidos tiene niños asesinados en sus escuelas.

Podemos y debemos resistir las voces que siempre dicen que es demasiado pronto para hablar sobre la violencia armada a raíz de un tiroteo en una escuela, ya que el verdadero trabajo de enmarcar comienza a notarse inmediatamente después de la tragedia. El encuadre del 11-S como un acto de guerra condujo a intervenciones militares prolongadas en Afganistán e Irak, que cuestan la vida a innumerables soldados, por no mencionar los millones de civiles afganos e iraquíes muertos. También evitó que los Estados Unidos consideraran las formas en que nuestras decisiones de política exterior configuran el paisaje internacional. Estamos en una encrucijada similar con la violencia armada. Que no nos concentremos únicamente en la tragedia que tenemos entre manos y solo culpemos a la autonomía individual, sino que también analicemos con detenimiento las formas en que nuestras leyes de armas, trágicamente laxas, permiten un fácil acceso a las armas de guerra. Nuestros hijos se merecen tanto.

Referencias

Truc, G. (2017). Shell Shocked: La respuesta social a los ataques terroristas. Medford, MA: Polity Press.