Estándares dobles en las prácticas de citas

Las citas en las generaciones pasadas fueron vistas como un medio para que los adolescentes se conocieran entre sí, encontraran parejas adecuadas y eventualmente (si Dios quiere) se casaran. En la década de 1950, las fechas adecuadas implicaban que una pareja compartiera una pajilla en la tienda local de refrescos. Según la Dra. Helen Sheumaker, profesora de la Universidad de Miami en Ohio, los roles desempeñados por hombres y mujeres en las relaciones eran paralelos a sus roles económicos; los hombres eran los proveedores, al frente de las facturas porque ganaban un ingreso constante y las mujeres eran las consumidoras, consumían productos que realzaban la belleza y los intentos caballerescos de los hombres de conquistar sus corazones.

Citas continuaron evolucionando. En la década de 1970, la datación se convirtió en una práctica formal. Los hombres de la universidad llamaron a sus novios temprano en la semana, pidiendo permiso para llevarlos el fin de semana. Las fechas consistían en una cena seguida de una película o un helado. Muchos colegios aplicaron estrictas políticas que rigen las visitas a los dormitorios, incluidas las visitas mixtas después de las 5:00 p.m., todas las puertas de los dormitorios debían estar abiertas con un zapato, y tres de las piernas de la pareja tenían que estar en el suelo en todo momento (I ' ¡Ni siquiera estoy bromeando!).

Contrariamente a la función de las citas en las generaciones anteriores, los adolescentes de hoy suelen ver las citas como un medio para mejorar su socialización y entretenimiento. Un nuevo fenómeno está emergiendo en las escuelas secundarias y universidades a medida que los adolescentes se alejan de los rituales formales de citas de décadas pasadas y se "enganchan". Según los investigadores Robyn Fielder y Michael Carey (2010), "un enganche es un término general utilizado por adolescentes y adultos jóvenes para describir una interacción sexual entre dos parejas que no esperan ningún compromiso romántico".

Las investigadoras Leanna Fortunato, Amy Young, Carol Boyd y Courtney Fons (2010) compararon el sexo casual con el hecho de que ambos actos consisten en parejas que son conocidas o extrañas sin ninguna intención inicial de considerar el futuro. Mientras que el sexo casual implica relaciones sexuales, la conexión no implica necesariamente relaciones sexuales, sino más bien comportamientos sexuales. Según los investigadores, "porque una conexión puede referirse a besos y caricias, así como a las relaciones sexuales, las adolescentes pueden revelar durante el comentario posterior al encuentro con sus compañeros sin tener que preocuparse por ser considerada una" mojigata "o una" zorra " ". Sin embargo, la vaguedad del término puede conducir a expectativas diferentes entre los participantes y a consecuencias emocionalmente dolorosas.

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¿Cómo evolucionó la datación de los caballeros caballerescos en armadura brillante, soñando formas de ganarse a sus hermosas doncellas, a esta cultura actual de conexión donde no se tiene en cuenta la reacción emocional de cada pareja al encuentro sin amor?

Tal vez el contexto social inmediato de la universidad o el entorno de la escuela secundaria, junto con la influencia distal de los medios, perpetúe el entorno de conexión. Por ejemplo, los adolescentes a menudo piensan que el estado virginal es raro, sin embargo, según Kathleen Bogle, profesora de La Salle University, más del 25% de los estudiantes de primer año de la universidad son vírgenes, lo que sugiere que los estándares sociales con respecto a la sexualidad entran en conflicto con la realidad. De hecho, Bogle afirma que solo el 28% de los estudiantes universitarios informaron haberse conectado con más de 10 personas al final de su último año. Los adolescentes creen que el comportamiento extremo es típico, lo que influye en sus elecciones y comportamiento, y en última instancia, en el comportamiento de sus compañeros. Los medios de comunicación glamorizan las imágenes de comportamientos extremos, como las fiestas nocturnas en las fraternidades, las conexiones múltiples y el consumo excesivo de alcohol, lo que perpetúa la mentalidad de conexión de los adolescentes.

Las investigaciones de Fielder y Carey sugieren que los dos predictores más destacados de conexiones sexuales consisten en la cantidad de parejas de enganche anteriores y el nivel de intoxicación del individuo. El alcohol puede jugar un papel clave en la creación de una cultura de conexiones, ya que disminuye las inhibiciones de las personas y les da el "coraje líquido" para acercarse a un enamoramiento sin competencia. Las investigaciones de Fielder y Carey también resaltan las consecuencias de la conexión, lo que sugiere que las mujeres tienden a sentirse peor consigo mismas después de la conexión mientras que los hombres experimentan aumentos en la autoestima.

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¿Podemos darle sentido a esta cultura? Tal vez las teorías evolutivas pueden explicar este fenómeno especulando que la conexión es ventajosa para los hombres porque facilita a los compañeros que cambian rápidamente, debido a la ausencia de un vínculo emocional, y múltiples parejas aumentan la probabilidad de que los hombres transmitan sus genes a la siguiente generación. Desde una perspectiva evolutiva, la conexión puede ser perjudicial para las mujeres debido a la incertidumbre de mantener la relación después del encuentro. En cambio, las mujeres deberían buscar un compañero comprometido con la relación.

Los principios de la teoría de la evolución, la influencia del alcohol, las percepciones de los adolescentes y las imágenes retratadas en los medios sugieren que los hombres se animan a conectarse y los que lo hacen se elevan a un estado divino después de cada conquista. Una mujer que se engancha a menudo se siente vacía y se usa después del encuentro y, como resultado, puede definirse de acuerdo con la forma en que otros perciben su sexualidad … otra justa medida doble a considerar.

Eliminando el doble estándar:

1. Conversaciones tempranas sobre las relaciones : Comience las conversaciones tempranas con los adolescentes sobre las consecuencias emocionales de la conexión. Los adolescentes deben buscar relaciones que aumenten su sentido de autoestima y refuercen su moral y sus valores. Si en algún momento un adolescente se siente presionado por un compañero, él o ella debe abstenerse de la relación.
2. Educación de género : es importante que los adolescentes reciban educación específica sobre género en términos de comprensión de las relaciones. Los hombres y las mujeres tienen necesidades distintas en lo que respecta a las relaciones y es importante discutir estas necesidades y sentimientos a lo largo de las líneas de género.
3. Conexión entre el alcohol y la conexión : es importante que los adolescentes entiendan la relación entre beber y conectarse, pero más específicamente, es importante que los adolescentes entiendan las consecuencias físicas y emocionales negativas que provienen de beber antes y durante un encuentro sexual.

Trabajos citados:
Fielder, R., y Carey, M. (2010). Predictores y consecuencias de las "conexiones sexuales" entre estudiantes universitarios: un estudio prospectivo a corto plazo. Archives of Sexual Behavior, 39 (5), 1105-1119.

Fortunato, L., Young, AM, Boyd, CJ, y Fons, CE (2010). Conexión de experiencias sexuales y conductas problemáticas entre adolescentes. Journal of Child and Adolescent Substance Abuse, 19 (1), 261-278.

Hagedorn, E. (2009). Citas a través de las décadas. Miami Quarterly Online. Recuperado el 2 de diciembre de 2010, de: http://media.www.miamiquarterlyonline.com/media/storage/paper1395/news/2…

Shaia, F. (2009). El profesor dice que el alcohol y la cultura de citas llevan a conexiones universitarias. El colegiado Recuperado el 2 de diciembre de 2010, de: http://thecollegianur.com/2009/03/31/la-salle-professor-discusses-hooking-up/7771

Crédito de la foto: jaguda.com