El primer día de mi clase de Liderazgo, el profesor Riggio preguntó a la clase cuál era el rol de liderazgo más significativo que habíamos tenido. Después de pensar en la pregunta, me di cuenta de que recién había comenzado la posición de liderazgo más importante de mi vida: comencé un club de marketing y dirigí a un grupo de seguidores interesados para que con suerte obtuviera una buena experiencia. A lo largo del semestre, estaría aprendiendo simultáneamente a ser un mejor líder en el aula y en el club.
Nuestro libro de texto (Liderazgo: Hughes, Ginnett, Curphy) define el liderazgo como "el proceso de influenciar a un grupo organizado para lograr sus objetivos". Por lo tanto, un buen líder sería bueno para formar equipos y obtener resultados. Hablando con un grupo de 18 personas que se presentaron a la primera reunión del club, me di cuenta de que era mi responsabilidad mantener a estas personas involucradas en el club y guiarlas para lograr un objetivo del club.
Trabajando hacia un objetivo
El primer paso fue crear un objetivo significativo para que el club trabaje. Como líder, sentí que era importante que el club decidiera trabajar para algo en lo que todos quisieran trabajar. Sin embargo, pronto descubrí que era imposible satisfacer a todos. Tenía la esperanza de delegar líderes de equipo para diferentes proyectos, pero no todos eran tan proactivos como para asumir un proyecto como esperaba. Al final, el club tenía un objetivo: hacer un producto simple de espíritu escolar y crear anuncios y buzz para venderlos en el campus. Después de celebrar una reunión que consistió en solo 7 miembros, decidimos hacer calzoncillos.
Delegando
Para los líderes que son fundadores de una idea o negocio, delegar puede ser el aspecto más difícil de su liderazgo. Los empresarios tienden a ser los más apasionados con sus ideas y tienden a microadministrarse con demasiada frecuencia. Por lo tanto, al hacer que un grupo tenga un objetivo al que trabajar, más personas se sentirán motivadas para lograr el objetivo porque se sienten responsables de él.
Aunque vender boxeadores no era idea mía, era difícil involucrar a los miembros en el proceso. Los seguidores comenzaron a disminuir a medida que el trabajo escolar se convirtió en una prioridad y algunos miembros no estaban tan entusiasmados con la idea de hacer boxeadores. Traté de delegar diferentes aspectos del proyecto a varios miembros; como un grupo que encuentra un proveedor para ordenar y hacer los boxeadores, un grupo que trabaja en el diseño de los boxeadores, un grupo para trabajar en la promoción de los boxeadores y un grupo para vender los boxeadores. El rol de delegado más exitoso vino en el proceso de diseño. Más de 6 personas presentaron ideas de diseño y 35 personas votaron sobre la mejor idea. Desafortunadamente, al final, finalmente encontré el proveedor y fue mi idea la que votaron. Incluso me hice cargo del proceso promocional y creé carteles en el campus. El último paso de la esperanza de mi delegación fue un éxito ya que dos miembros del club intensificaron y vendieron los boxeadores en un evento en el campus.
Mi compañero de clase Charlie es uno de los dos directores de estudiantes de SOURCE, una organización dirigida por estudiantes que consulta con organizaciones sin fines de lucro para ayudar a desarrollar su capacidad y aumentar la eficiencia. A diferencia del club de marketing, SOURCE es una organización más establecida y ser un gerente como Charlie presenta diferentes desafíos. En cuanto a la delegación, Charlie dijo: "Ayudo a supervisar a los equipos que trabajan con nuestros seis socios sin fines de lucro. Cada equipo está dirigido por un líder de equipo, por lo que tratamos de no microgenerizar sus proyectos y responsabilidades, pero mantenemos una comunicación constante ". La clave para delegar eficazmente es la comunicación. En el caso de tener dos líderes estudiantiles, comunicarse entre ellos sobre lo que se debe hacer y quién está logrando cada proyecto es importante.
Liderazgo después de la universidad
Asumir roles de liderazgo en la universidad preparará a los estudiantes para muchos desafíos que podrían enfrentar después de la graduación. Comunicarse efectivamente con otros en entornos de grupo es esencial en muchos trabajos y Charlie lo refleja. Él afirma: "Nunca he sido un fan de los proyectos grupales, pero la cogestión de una organización estudiantil con alguien es como una versión expandida de un proyecto grupal continuo. Así que tuve que aprender a complementar mis fortalezas y debilidades con los otros líderes en SOURCE para poder construirnos y mejorar al final ".
Charlie y yo nos hemos puesto en posiciones en las que quizás no nos hayamos sentido completamente cómodos, pero al ponernos en posiciones desafiantes, nos hemos dado la oportunidad de crecer y aprender. "Puedes intentar planear todo", dice Charlie, "pero en última instancia, tus momentos más desafiantes y las mejores experiencias de aprendizaje provienen de eventos que no esperas que ocurran". He aprendido que la tarea de delegar no es tan fácil como yo. había pensado. En el futuro, tendré que enfatizar la importancia de los proyectos y asegurarme de que otros los encuentren tan importantes como yo. Charlie ha descubierto cómo equilibrar sus fortalezas y debilidades con otros gerentes y entrará en el mundo real con la capacidad de entrar en situaciones desafiantes con confianza.
Autor: Eric MacColl, Claremont McKenna College clase de 2010
