A medida que mantenemos nuestro oído en el suelo, seguimos escuchando informes de que la inteligencia emocional, y específicamente la empatía, está descendiendo vertiginosamente entre los niños. El departamento de sociología de la Universidad de Michigan, dirigido por el Dr. William Axinn en el Population Studies Center, nos dice que los estudiantes universitarios de hoy son aproximadamente un 40 por ciento menos empáticos que hace diez años. Eso es una gota. Encuentro bastante extraño que en una generación más conectada entre sí que nunca, a los adultos jóvenes les resulte cada vez más difícil sentir compasión el uno por el otro.
¿Porqué es eso?
1. Tiempo de pantalla
A medida que el tiempo de pantalla aumenta, la empatía disminuye. Siguelo. Descubrirá que cuanto más se encuentre un alumno frente a una pantalla de video, computadora o teléfono, disminuirá su nivel de empatía hacia la gente. La comprensión cognitiva está en su punto más alto, pero sentir el dolor de los demás emocionalmente puede estar en su punto más bajo.
Tu respuesta : compara el tiempo de pantalla con el tiempo cara a cara y explícalo. Por cada hora que sus hijos pasan mirando una pantalla, deben pasar el mismo tiempo con las personas.
2. Sobrecarga de información
Entre mensajes comerciales, textos, correos electrónicos, publicaciones de Facebook, Instagrams, videos de YouTube, etc., un estudiante recibe hoy cerca de 1,000 mensajes por día. Es demasiada información; los estudiantes se ven obligados a desarrollar filtros en sus cerebros para filtrar los datos. Lamentablemente, el contenido que es emocionalmente costoso a menudo no da el salto.
Su respuesta : hable sobre esta realidad con sus alumnos y permítales "saber" cómo deben filtrar la información innecesaria para que puedan digerir lo que realmente importa.
3. Comportamiento consecuencial
Los niños han crecido en un mundo donde los errores o las tragedias que presencian a menudo no tienen consecuencias. Ven a un amigo cometer un crimen o hacer trampa en un examen, pero se bajan fácilmente. Ven a las personas recibir un disparo en la televisión o en un videojuego violento, pero eso no significa nada. Esto desensibiliza a los niños y los hace emocionalmente no implicados.
Su respuesta : la próxima vez que un alumno falle, asegúrese de sentir las consecuencias. Es un control de la realidad. Hable sobre el precio de la falla no intencional a largo plazo.
4. Realidad virtual.
He dicho esto por años. Los estudiantes tienen muchas experiencias, pero muchas son virtuales . Ser testigo de algo en un video de YouTube que dura dos minutos y se puede apagar simplemente no alista las emociones de un espectador. Es un chorro de datos. Herbert Simon dijo: "Una gran cantidad de información crea una pobreza de atención".
Su respuesta : Lleve a sus alumnos a experimentar la pobreza o la enfermedad en un refugio para personas sin hogar o una sala de cáncer. No hay nada como "tocar lo real" para cultivar la empatía.
5. Modelos de roles.
A veces, los estudiantes no desarrollan empatía porque ven una generación de adultos liderar con una actitud cínica y hastiada . Todos desconfiamos de que nos aprovechen o nos engañen, así que mantenemos la guardia alta. Como no queremos ser "víctimas", evitamos sentir lo que sienten las verdaderas víctimas.
Su respuesta : tenga la intención de hablar sobre eventos actuales, como tiroteos escolares o víctimas de desastres naturales y comparta sus sentimientos sobre ellos. Modelo de empatía.
