Promover la ciudadanía digital y prevenir el acoso cibernético

La semana de la ciudadanía digital está sobre nosotros: del 21 al 25 de octubre de 2013. Para esta semana, un colega (un profesional de educación K-12) me pidió que escribiera una publicación de blog para ayudar a los padres a involucrarse mejor con sus hijos en estos temas. Aquí hay 10 sugerencias para padres (¡y también útiles para los educadores!) Para continuar relacionándose con sus hijos y apoyándolos a medida que aprenden a compartir aspectos de sí mismos e interactuar con otros en línea. ¡Espero que encuentres esto útil!

1. Conozca los mundos digitales de sus hijos : hay tantos sitios nuevos que los jóvenes están usando que a menudo están fuera del alcance de los adultos. Tómese el tiempo para preguntarles a sus hijos qué sitios disfrutan usar y luego pregúnteles sobre quiénes son sus contactos y qué les gusta de esos sitios. Algunos de los sitios más populares que no son tan conocidos por padres y maestros pero que son ampliamente utilizados por adolescentes incluyen:

  1. ask.fm: un sitio anónimo de preguntas y respuestas que ha sido relacionado con al menos 9 muertes debido al hostigamiento cibernético. Los nuevos usuarios crean cualquier nombre de usuario que les guste y están invitados a importar sus contactos a través de Facebook y / o Twitter. Este sitio, desarrollado por hermanos letones y alojado en los Estados Federados de Micronesia (por lo tanto, el .fm), tiene 13+ como requisito de edad. Fue desarrollado para competir con Formspring con sede en los EE. UU. Y lo ha asumido en términos de # de usuarios. (más en CNN.com). Un buen amigo me describió este sitio como "tóxico" y me dio numerosos ejemplos de insultos sexuales y de odio que estaban dirigidos contra su hijo. Los educadores locales también me han contado sobre los problemas que están viendo en las escuelas como resultado de este sitio.
  2. Spring.me (anteriormente Formspring): un sitio anónimo de preguntas y respuestas también vinculado a numerosos casos de acoso cibernético. Similar a Ask.fm, pero debido a la disminución de la popularidad, recientemente fue renombrado y relanzado (más en Wikipedia.com)
  3. Snapchat: una aplicación de chat basada en imágenes y texto que permite a los remitentes establecer un límite de tiempo sobre cuánto tiempo estará disponible la imagen. Piensa "esta imagen se autodestruirá en 10 segundos" (más en CNN.com)
  4. Kik.com: una aplicación de mensajería instantánea que puede reemplazar los planes de texto al usar Internet en lugar de SMS para enviar mensajes. En lugar de números de teléfono, los usuarios crean sus propios nombres de usuario en línea para que las personas puedan ser más anónimas si así lo desean. La edad legal para usar esta aplicación es 17+. Más información para padres sobre Kik y seguridad en internet y presión social.
  5. Chatroulette: este es un programa de chat de video que permite a los usuarios conectarse de forma aleatoria mediante video chat con cualquier persona de todo el mundo. Los estudios han demostrado que aproximadamente 1 de cada 8 feeds incluye contenido "R-rated". Se desarrolló un nuevo programa para reconocer la desnudez inapropiada y se dice que filtra el 60% del "material ofensivo" y los anuncios. http://en.wikipedia.org/wiki/Chatroulette
  6. Otros sitios populares que son más conocidos son: Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest, GooglePlus, MySpace, YouTube y Tumblr (a través de Mashable)
  7. Vine & Pheed: son sitios emergentes de redes sociales para buscar (a través de Policymic.com)

2. Interactúe con sus hijos en estos mundos y alrededor de ellos: demuestre a sus hijos que está interesado. Intente descargar estas aplicaciones, participe en estos mundos, haga preguntas sobre por qué les gusta, observe sus comportamientos e interacciones, 'siga' a sus hijos y sus amigos, conozca las reglas y normas que guían las prácticas en estos sitios.

3. Modelar y enseñar la alfabetización crítica de los medios: observe a los espectadores juntos y anímelos a hacer preguntas, analizar los mensajes de los medios, evaluar si estas redes sociales / avisos / normas sociales son fuentes de influencias perjudiciales o útiles. Hay algunos recursos geniales para promover la alfabetización mediática disponible en Healthy Media Choices y aquí. La semana de alfabetización mediática se acerca del 4 al 8 de noviembre de 2013.

Infographic - all digital citizens do these 5 things

4. Piense cuidadosamente sobre cómo y por qué restringe el acceso: si amenaza desconectar totalmente a su hijo de sus mundos en línea debido al acoso cibernético u otras conductas inapropiadas, corre el riesgo de evitar que su hijo le confíe o comparta información sobre lo que está sucediendo en sus vidas. Discuta las posibles consecuencias de estos comportamientos de antemano para que su hijo comprenda a qué se arriesga por un comportamiento inapropiado, y cómo su acceso en línea puede ser limitado (en horas, supervisión, dispositivos, aplicaciones) si infringe sus acuerdos.

5. No minimice la importancia de las vidas en línea y los impactos de esas relaciones. Esta es una parte significativa de los mundos sociales de los jóvenes. En lugar de pasar notas, ir al centro comercial y hablar por teléfono durante todas las horas como lo hicieron las generaciones anteriores, pasan el rato en línea. Muchos padres se sienten más seguros sabiendo que sus hijos están en casa. Sin embargo, si sus hijos pasan muchas horas sin supervisión en línea, podrían estar explorando palabras sociales que puedan exponerlos a los depredadores y ciberdelincuentes. Los adolescentes que buscan la aprobación externa (la mayoría) y desean sentirse "populares" (muchos), y apreciados por quienes son (todos) son particularmente vulnerables. Respete las experiencias de su hijo y escuche con atención cuando estén listos para compartir. Cuanto más los incluyas en los enfoques de resolución de problemas, más poderás empoderarlos y fortalecer tu relación.

6. Monitoree la huella digital de su hijo: hay muchas herramientas disponibles y respaldos a través de proveedores inalámbricos que permiten la supervisión de los padres. Alrededor de 2/3 de los padres dicen que deben controlar el comportamiento en línea de sus hijos. Con el espíritu de franqueza y honestidad, animo a los padres a hacerles saber que te importan y que estás involucrado. Una abuela aceptó obtener un teléfono celular para su nieta de 15 años, pero con la condición de que la abuela pueda controlar su uso por completo. Puede leer más sobre herramientas y enfoques en estos dos artículos de NYTimes y Parenting.com

7. Modelar y promover el diálogo abierto -Crear espacios para una discusión abierta sobre temas difíciles. Muchos jóvenes experimentan acoso en línea debido a su tamaño corporal, orientación sexual percibida, expresión de género, raza, discapacidad e historial sexual / de citas. Si no pueden hablar abiertamente con usted sobre estos temas, es posible que no conozca una gran parte de su vida. Hay algunos excelentes recursos disponibles para iniciar conversaciones saludables en Commonsensemedia.org

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8. Conozca y responda a las señales de advertencia de acoso cibernético : si su hijo comienza a mostrar alguna de las siguientes señales de advertencia: cambio persistente de actitud o comportamiento, evitar grupos escolares y de compañeros, apatía, signos de depresión o autolesión, entonces usted necesito descubrir por qué. Pueden ser reacios a decírselo por temor a perder privilegios o pueden estar avergonzados de lo que les está sucediendo. Si los adultos no brindan apoyo inmediato a los jóvenes que sufren, las consecuencias a largo plazo son graves. Si no quiere entrometerse o entrometerse en la privacidad de su hijo, piense en las consecuencias: ¿preferiría llevarlos al hospital o asistir a su funeral? Eso es franco, lo sé, pero usted es el adulto, por lo que es posible que tenga que salir de su zona de confort y ser más asertivo para descubrir qué está pasando.

9. Trabajar en asociación con la escuela de su hijo : informe a los maestros y administradores si hay problemas que pueden ayudarlo a abordar. Si el acoso cibernético o las interacciones en línea están teniendo un impacto negativo en la experiencia de su hijo en la escuela, entonces la escuela tiene el deber de involucrarse. Los impactos en la escuela pueden incluir: tardanza crónica o ausentismo, disminución de calificaciones, abandono de equipos o clubes, aumento de la mala conducta o cambio de 'invisible' al estar físicamente presente pero sin comprometerse o interactuar con nadie. En California, donde vivo, AB 746 entró en vigencia el 1 de enero de 2012. Esta ley revisó el Código de Educación para abordar el acoso cibernético al permitir que las escuelas suspendan o expulsen a estudiantes por acoso "electrónico" que puede incluir publicaciones en redes sociales. La jurisprudencia anterior indica que las escuelas pueden ser legalmente responsables por no intervenir cuando el acceso de un alumno a la educación ha sido limitado debido al ciberacoso.

10. No dude en llamar a la policía si sospecha que su hijo puede ser el blanco o el perpetrador de conductas ilegales: las amenazas de violencia, acecho, acoso, acoso cibernético y leyes de pornografía infantil son potencialmente relevantes para situaciones extremas. Más consejos están disponibles en webroot.com y CounselingCalifornia.com.

Recursos

  • para jóvenes, familias y educadores: http://www.commonsensemedia.org/digitalcitizenshipweek
  • para profesores: http://www.edutopia.org/blog/digital-citizenship-resources-matt-davis

Blogs relacionados sobre acoso cibernético:

  • Michelle Borba – Parenting Expert
  • Sue Scheff – Abogado de los padres
  • Rachel Simmons – Experta en empoderamiento de las niñas

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  • Acoso cibernético, acoso sexual y libertad de expresión