Hace unos años me encontraba por primera vez con un cliente de dieciséis años, cuya primera declaración después de nuestro intercambio cordial fue para informarme que no confiaba en los terapeutas. Al explorar con este joven, los terapeutas que había visto en su pasado, me sorprendió saber que había estado viendo terapeutas desde que tenía seis años, y que sus padres también confirmaron que era cierto. En mi trabajo con esta familia, pronto descubrí por qué su hijo era un receptor crónico de servicios terapéuticos para los mismos problemas. Más allá del procesamiento terapéutico de pensamientos y sentimientos, no hay acciones por parte de los padres o el joven en el que se lo lleve al ejercicio.
Hay dos razones principales por las cuales las personas buscan asesoramiento, la primera es para procesar tragedias agudas causadas por eventos externos imprevistos y la segunda es para procesar las consecuencias negativas a largo plazo causadas por conductas perjudiciales y habituales; todas las demás razones se encuentran en algún punto intermedio. Independientemente de las razones por las cuales los padres envían a sus hijos a terapia, se supone que la terapia es un proceso que cambia la vida. Se trata de obtener una nueva perspectiva de la vida debido a una tragedia imprevista (es decir, un desastre natural) o trabajar para cambiar un comportamiento habitual que ha causado o contribuido a problemas en el hogar. En cualquier caso, los padres que traen a su hijo a terapia deben estar preparados para trabajar ellos mismos. Es un error pensar que solo porque un niño o adolescente recibe terapia, los problemas o problemas principales que experimenta el niño recaen directamente sobre los hombros del niño. Es este tipo de pensamiento el que conduce a la terapia adictiva, donde la falta de voluntad del padre para cambiar influye en la pobre motivación del niño para cambiar. Por lo tanto, si bien puede haber una mejora significativa en el comportamiento del niño, tiende a durar la duración de la duración del tratamiento terapéutico del niño. Una vez que la terapia ha concluido, el niño o adolescente recaerá rápidamente en los viejos patrones de comportamiento en respuesta a los patrones familiares de interacción con los miembros de la familia, particularmente los padres. La mayoría de los padres se ignorarán sin darse cuenta de este retroceso gradual hasta que se cruce una nueva línea, en cuyo punto nacerá una nueva relación terapéutica.
Entonces, ¿cómo pueden los padres cambiar sus actitudes para mejor mientras su hijo recibe terapia? Las actitudes y comportamientos deben abordarse y posiblemente cambiarse en cada aspecto de la vida de los padres que influye directamente en el niño. Entonces, si hay una nueva regla para que la tarea se complete en un momento determinado después de la escuela, un padre tiene que comprometerse a reservar ese cierto tiempo con sus hijos para supervisar la finalización de las tareas. Si se espera que un niño o adolescente mantenga un dormitorio limpio, comienza con el dormitorio principal. Si un padre decide que sus hijos están viendo demasiada televisión, y decide que no mirará ningún televisor en las noches de clase, entonces eso significará que ella tampoco mirará ninguno de sus programas favoritos en las noches escolares.
Además de ser engorroso para la mayoría de los padres cuando se trata de cambiar los viejos patrones de comportamiento, una razón popular por la que la mayoría de los padres lucha con el cambio es la sensación de poca credibilidad que internalizan, debido a comportamientos parentales pasados que se consideran pobres. Ya sea un padre que ha tenido problemas con ser asertivo, o con la dependencia de drogas y alcohol, o un padre que es conocido por ser excesivamente fuerte, nunca es demasiado tarde para cambiar. Además, sí, es cierto, el proceso de cambio puede ser lento y desafiante. Entonces, si usted es padre o madre, considera o busca servicios terapéuticos para su hijo o adolescente, debe estar preparado para cambiarse mucho.
