"Lo quiero todo y lo quiero ahora". Esas letras han aparecido en un comercial reciente de una tarjeta de crédito de televisión, pero en realidad fueron escritas con cierta presunción rebelde a fines de la década de 1980 por el grupo de rock Queen. Cantaron de un deseo de ver a los jóvenes aprovechando el día y marchando audazmente hacia un futuro desconocido. Poco podían Freddy Mercury y compañía sabían entonces que su afirmación algo inocente se convertiría en un mantra tácito en el nuevo milenio.
La regularidad con la que los entrenadores son testigos de la impaciencia de "los que quiero ahora" de los jóvenes con respecto a las recompensas de los deportes se ha convertido en el mejor punto de discusión y en el peor, en un dolor de cabeza persistente que promete desafíos en el futuro inmediato.
La paciencia alguna vez se consideró una virtud y la noción de que "las cosas buenas llegan a los que esperan" era una perogrullada que validaba la capacidad de los jóvenes para posponer recompensas y gratificaciones y para equiparar las ideas del trabajo duro y ganar lo que uno obtiene.
En la arena atlética moderna estamos tratando con jóvenes que han sido criados y preparados para la inmediatez; la velocidad y el acceso a la información a través de internet; el contacto constante y sin restricciones que viene con teléfonos celulares y mensajes de texto; la disponibilidad virtual las 24 horas, todos los días, de casi todos los servicios y recursos imaginables. Su mundo es emocionante, es rápido y siempre está en el ahora.
El problema es que los deportes, al igual que el mundo del trabajo, están orientados a un ritmo diferente en el que la construcción de las propias capacidades y experiencia y el establecimiento de la credibilidad en el transcurso del tiempo son la norma. Desafortunadamente, la idea de comenzar en la parte inferior, es decir, el banco sustituto, el equipo de JV o el trabajo de nivel de entrada y el trabajo de una manera ascendente parece ser ajeno e incluso ofensivo para muchos jóvenes.
Las universidades se han movido para desechar los deportes de JV porque los estudiantes acostumbrados a ser recompensados con tiempo de juego y reconocimiento sin importar su nivel de habilidad preferirían no jugar si no van a estar en el mejor equipo. Quieren el estado y los pagos asociados con estar en la parte superior del árbol sin necesariamente tener que subirlo y los días del feliz y contento atleta JV parecen haber seguido el camino del dinosaurio.
La adquisición de tiempo de juego inmediato y el prestigio y la validación personal que proporciona se ha vuelto casi tan deseable como ganar para muchos atletas y más frecuentemente los entrenadores se enfrentan con niños cuyas acciones sugieren "No me importa si gano o no, siempre y cuando Estoy ganando tiempo de juego ". ¿Una exageración? Realmente no.
Recientemente le pregunté a un grupo de atletas si preferirían jugar un juego completo y perder o jugar diez minutos y ganar. Como era de esperar, todos afirmaron que tomarían la victoriosa opción de diez minutos. Aunque suena bien en teoría, rara vez se confirma en la práctica y casi cualquier entrenador contará de los niños que son compañeros de equipo entusiastas, comprometidos y celosos mientras están jugando regularmente, pero que se vuelven hoscos, egoístas y desconectados cuando no lo son, incluso si el equipo está jugando bien y ganando.
Sería simplista sugerir que los atletas deberían estar felices si no están jugando, pero la frecuencia y el grado en que algunos niños y sus familias reaccionan de forma exagerada es preocupante y sus respuestas van desde el puchero hasta dejar por completo al equipo. Si no hay nada para ellos, muchos prefieren tomar su pelota proverbial e irse a casa. Para algunos, sentarse en el banquillo de un equipo colegiado puede ser la primera vez que se enfrentan a la idea de que sus recompensas deportivas serán graduales, condicionales y basadas completamente en el mérito y el rendimiento. En otras palabras, no puedes tenerlo todo y no puedes tenerlo ahora.
Como entrenadores, se nos presenta el desafío de integrar a una generación que desea una gratificación inmediata en un entorno en el que la lentitud y la constancia a menudo ganan la carrera. Para nosotros, ganar la carrera es importante y la satisfacción de un individuo suele ser una consideración secundaria para el bien del equipo y el resultado del juego. Sin embargo, uno no puede evitar sentir que, a través de esta colisión de valores, los objetivos del entrenamiento, la enseñanza, la gestión y sí, incluso la crianza de los hijos, se están moviendo y tendremos que seguir recalibrando nuestro objetivo en los años venideros.
