ABCs o Ps y Qs?

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Con el nuevo año escolar acercándose rápidamente, muchos padres probablemente se preocupen por asegurarse de que sus alumnos de kindergarten cuenten hasta 20, puedan nombrar y decir los sonidos de todas las letras del alfabeto, y tal vez incluso sepan cómo escribir su / su nombre o leer. Pero, ¿esto es realmente lo que importa para el éxito en el jardín de infantes?

Cuando se preguntó a los maestros de kínder qué era más importante para la preparación para el kínder, tendían a valorar las conductas sociales, como seguir instrucciones, tomar turnos o comunicarse bien con otros, sobre comportamientos académicos como contar hasta 20, nombrar formas o poder usar un lápiz (Lin, Lawrence y Gorrell, 2003). Los maestros también informan que un niño sano físicamente, capaz de comunicarse verbalmente, y entusiasta y curioso sobre nuevas actividades es esencial para la preparación escolar, además de las habilidades sociales y de autorregulación, como seguir instrucciones, no ser perturbador y ser sensible a los sentimientos de los demás (Heaviside & Farris, 1993).

Entonces, con el primer día de clases acercándose rápidamente, ¿qué puedes hacer con los alumnos de kinder en tu vida para prepararlos para una experiencia escolar exitosa? Tómese un tiempo libre de las pruebas en el ABC y el 123, y concéntrese en las cualidades que los maestros de jardín de infantes informan como esenciales para el éxito mediante el uso de algunas de estas estrategias:

1. Hable con su hijo sobre sus emociones y pídales que etiqueten y expliquen esas emociones. Si su hijo se siente incómodo al hablar sobre sus emociones personales, como pueden ser los niños con autismo u otras discapacidades del desarrollo, aliente la discusión sobre las emociones retratadas en los libros para niños, empujándolos a participar en el etiquetado y la explicación de las emociones. Los niños que ayudan y comparten más rápidamente y con más frecuencia, mostrando un comportamiento más prosocial, a menudo tenían padres que involucraban a sus hijos en tales discusiones sobre las emociones (Brownell, Svetlova, Anderson, Nichols y Drummond, 2012).
2. Fomente la resolución independiente de problemas mediante andamios. Cuando los niños son impulsados ​​a resolver los problemas ellos mismos, desarrollan habilidades de autorregulación al ser capaces de manejar la frustración y persistir en una tarea que les resulta difícil (Sanders & Mazzucchelli, 2013). El andamiaje puede ayudar a los niños a seguir trabajando en los desafíos. Por ejemplo, al establecer el sonido que produce una letra, puede proporcionar ejemplos de palabras que comiencen con esa letra, lo que brindará ayuda para llegar a la respuesta sin dar una respuesta completa.
3. Sea específico y consistente en recompensar la regulación de las emociones de su hijo. Cuando su hijo emplea una estrategia para manejar su reacción emocional frente a una situación, aliéntelo describiendo lo que le gusta sobre cómo el niño manejó esa situación específica. Por ejemplo, cuando el niño se aleja de un hermano mayor bromista, puede decir "Me gusta cómo ignoró a su hermana cuando estaba bromeando". Dichas declaraciones ayudan a los niños a seguir utilizando estrategias efectivas en situaciones similares (Sanders y Mazzucchelli, 2013 )
4. Enfrenta tus propias emociones Los padres que validan y aceptan emociones, en lugar de rechazarlas, tienden a alentar las emociones de los niños y participar en la resolución de problemas relacionados con las emociones, lo que contribuye al desarrollo de la regulación emocional (Meyer, Raikes, Virmani, Waters y Thompson, 2014) . Cuando los padres apoyan y discuten las emociones con los niños, en lugar de responder negativamente a las emociones de los niños o minimizar su importancia, los niños pueden desarrollar estrategias constructivas para manejar las emociones, lo que a su vez los ayudará a involucrarse en conductas prosociales y establecer relaciones con sus compañeros .
5. Representar situaciones sociales y cómo navegarlas. Es posible que su hijo tenga inquietudes acerca de estar en un entorno nuevo, con nuevos compañeros y profesores, y un conjunto completamente nuevo de interacciones para navegar. Con base en las estrategias ya enumeradas, un componente para apoyar a su hijo es analizar estas ansiedades y emociones para validarlas y reconocerlas. Para llevar esto un paso más allá, revisen los posibles escenarios juntos, analicen las opciones para navegar en una interacción difícil y arme a su hijo con una bolsa de herramientas llena de habilidades sociales positivas para usar en una serie de situaciones. Por ejemplo, hable sobre lo que sucederá cuando su hijo ingrese al aula y cómo puede acercarse a otros niños para hacer nuevos amigos.

Fuente: Max Pixel

¿Estás pensando "pero la escuela comienza tan pronto y no he hecho ninguno de estos"? Nunca es demasiado tarde para comenzar a sentar las bases de la regulación de las emociones y las habilidades sociales para su hijo, y simplemente porque aún no haya comenzado no significa que sea demasiado tarde para ayudarlo. Los niños son resistentes y se adaptan y aprenden cosas nuevas rápidamente. ¡Así que comience a conversar sobre las emociones, aliente la resolución de problemas y explore cómo navegar en situaciones sociales cuando esté listo, y su hijo absorberá voluntariamente el apoyo adicional y se encaminará a un año de kindergarten lleno de diversión!

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