Abordar los temores escolares de su hijo

D. Sharon Pruitt, CC 2.0
Fuente: D. Sharon Pruitt, CC 2.0

Para los adultos a los que les gustaba la escuela, la semana de regreso a la escuela era sobre la emoción de comprar una nueva mochila, Crayola 64s, ropa nueva, y ver quiénes serían sus maestros y compañeros de clase.

Pero para muchos niños, tales pensamientos son empequeñecidos por los temores de que el maestro no les caiga bien, que los compañeros de clase les denieguen o intimiden, o que el trabajo sea demasiado difícil o fácil.

Este artículo ofrece sugerencias para reducir esos miedos.

Miedo a que el profesor no le guste

Puede ser obvio para nosotros, pero los niños pueden no darse cuenta de que hay cosas simples que pueden hacer para que el maestro les guste más, por ejemplo:

  • Preguntar en privado al maestro si necesita ayuda antes, durante o después de la escuela.
  • Pedir más comentarios: sobre escritura, comportamiento, llevarse bien con compañeros de clase, lo que sea.
  • Pagar elogios ganados al profesor, por ejemplo, agradeciendo al maestro por una lección inspiradora.
  • Por supuesto, nada es tan efectivo como hacer bien el trabajo asignado, participar en la discusión en clase, comportarse razonablemente bien y disculparse cuando se equivocan.

Miedo a ser intimidado o excluido por sus compañeros de clase

Los niños que tienen miedo de ser intimidados o marginados por lo general han tenido que pasar antes. Si es así, puede ser útil preguntarle simplemente a su hijo: "¿Tiene alguna idea de por qué a algunos niños no le agradas?" O "¿Hay algo que quieras hacer este año escolar para que te guste más a los niños? "

Si ni usted ni su hijo saben por qué no le agradan, es posible que en la primera semana de escuela observe a su hijo durante la clase y especialmente durante el recreo, y solicite sugerencias al maestro.

Además, podría explicarle a su hijo que algunos niños tienen una influencia indebida en el comportamiento de otros niños. Si ese niño es un niño agradable, pídale a su hijo que trate de hacerse amigo de él o ella: pida jugar con él en el patio de la escuela, felicítelo o invítelo a su casa a jugar con usted después de la escuela o durante el fin de semana.

Miedo a que el trabajo sea demasiado difícil o demasiado fácil

¿Está su hijo en una clase de nivel demasiado alto o bajo o es la clase de capacidad mixta, con un profesor que no está en sintonía con los niños del nivel de capacidad de su hijo? Algunos maestros se enfocan en estudiantes de alto rendimiento, otros en niveles bajos. Si después de los primeros días, está claro que hay un desajuste, exprese su preocupación al maestro. Si cree que es poco probable que el maestro cambie lo suficiente, la primera semana de clases es el mejor momento para preguntarle al director si su hijo podría cambiarse a una clase más adecuada.

Supervise la tarea de su hijo. Si tiene dificultades, escriba una nota al maestro preguntándole qué podría hacer y si su hijo podría estar sentado al lado de un niño que podría ayudarlo. Sin presionar al maestro, eso puede transmitir la necesidad de pasar un poco más de tiempo con su hijo. Un tutor después de la escuela también puede ser muy útil. Comience la tutoría temprano en el año escolar. Los padres que esperan demasiado pueden darse cuenta de que el niño se ha retrasado tanto que es difícil ponerse al día.

Si hablar con su hijo, monitorear la tarea y observar en clase sugiere que el trabajo es demasiado fácil, escriba una nota con tacto y pregúntele al maestro si puede sustituir el trabajo más difícil. (No es un trabajo adicional ; eso castigaría a su hijo por ser brillante.) Si la brecha es demasiado grande, quizás discuta sobre saltos de grado con el director. Más a menudo, la mejor solución es la suplementación después de la escuela. Eso probablemente no debería ser más académicos, sino alentar las amistades con niños inteligentes, discusiones a la hora de la cena sobre eventos actuales, lecturas a la hora de acostarse de ficción desafiante pero interesante, campamento de verano de ciencia, etc.

En resumen, la vigilancia e intervención tempranas pueden preparar el escenario para que su hijo tenga el mejor año escolar.

La biografía de Marty Nemko está en Wikipedia. Su nuevo libro, su octavo, es The Best of Marty Nemko.