Déjalos comer pastel, parte 2: ¿solo cambia la clase social?

Los estudiantes en la clase socioeconómica más baja tienen un desempeño pobre en la escuela y en el mercado laboral. ¿Qué tan difícil es ayudar a los jóvenes o sus familias a pasar a niveles más altos? A pesar del escenario inspirador en la obra de Broadway, "My Fair Lady", se necesitan más lecciones de dicción para avanzar.

Fuente: mack hicks, Tampa

¿Es posible? Todo es posible, pero tomemos Keiko. Nació en una familia monoparental muy pobre y el obstáculo inicial que enfrenta es en los primeros 12 meses de su vida. Desconocido para él, este es un momento en el que su cerebro experimentará más cambios que en cualquier otro momento de su vida. Si sufre abuso físico o emocional, su cerebro no se desarrollará correctamente.

Los neuropsicólogos de la Universidad del Sur de Florida, San Petersburgo, informan que el simple hecho de que una madre cambie repentinamente su expresión facial de amor y simpatía a ceño fruncido envía al cerebro del bebé a sufrir espasmos que se pueden medir con una resonancia magnética. Si la madre de Keiko no tiene el tiempo o la capacidad para proporcionarle un entorno emocional bastante confiable, consistente y enriquecedor, ya se enfrenta a grandes problemas cuando se trata de lo académico y el autocontrol. Y la ayuda adicional en prekindergarten o un programa de Head Start llega demasiado tarde para realmente marcar una diferencia a largo plazo.

Keiko también necesita ayuda con el autocontrol. Esto a menudo requiere una familia con ambos padres en el hogar. Se requiere un esfuerzo coordinado para establecer rutinas y enseñar tolerancia a la frustración. Los niños que no desarrollan el autocontrol a una edad temprana tienen dificultades tanto con los académicos como con el comportamiento cuando son adultos. Tener un padre ausente al acecho tampoco ayuda.

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Su próximo obstáculo es su escuela. Dado que los mejores maestros, equipos y materiales de las escuelas públicas se encuentran en barrios ricos, es muy probable que la escuela de Keiko sea inferior. Existen otras opciones educativas, pero su madre soltera puede no tener el tiempo o los recursos para proporcionarlas. Los sistemas de escuelas públicas tienen escuelas magnet, escuelas fundamentales, escuelas autónomas y otras opciones, pero entrar en estos programas excepcionales a veces es desalentador.

Requieren navegación a través de un sistema de aplicación bastante complejo para ingresar a las primeras loterías. En una de estas escuelas primarias en un condado de Florida, solo 60 de cada 550 solicitantes fueron aceptados. En una escuela secundaria, se aceptaron 60 estudiantes de un grupo de 168 solicitudes. Muchas de estas escuelas, incluidas las escuelas de cupones, requieren transporte privado, que no está disponible para la mamá de Keiko.

Otro obstáculo es el vecindario mismo. Keiko no solo vive en un vecindario pobre, sino que el alto porcentaje de niños en su grupo de compañeros que también experimentan discapacidades físicas, nutricionales y emocionales aumentan sus problemas. Los niños cuyos padres tienen los recursos, el sentido común o la fortaleza para inscribirlos en mejores escuelas y otros servicios de la ciudad tienden a desaparecer, dejando un residuo de niños frustrados en el grupo de pares de Keiko. Las drogas están fácilmente disponibles en la calle.

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Incluso si su escuela es promedio y el comportamiento en el aula está mayormente bajo control, Keiko sufrirá porque muchas asignaciones de maestros hoy requieren computadoras y acceso en línea. Keiko tiene que buscar en su barrio para encontrar una conexión Wi-Fi. Además, "clases volteadas" donde los estudiantes están expuestos a cursos básicos en el hogar a través de la utilización de videos y trabajo en línea con el fin de dejar más tiempo en el aula para proyectos especiales, no ayudará. Él no tiene acceso digital y su madre no tiene el tiempo ni la energía para ayudarlo. Ella trabaja a tiempo parcial y debe cuidar de sus dos hermanos.

En este punto, Keiko no demuestra el tipo de habilidad mental o motivación necesaria para el trabajo académico avanzado, pero los políticos e intelectuales bien intencionados insisten en que todos los niños son iguales y todos deberían ser capaces de recibir una educación en Harvard. Cualquiera que se oponga a esta postura es etiquetado como intolerante y racista. Esto es una tontería, por supuesto, pero Keiko está atrapada en esta trampa. Preferiría un poco de educación profesional, comenzando en la escuela media, y el eventual acceso al mercado de trabajo, pero en su lugar es atacado con cursos académicos abstractos y exámenes obligatorios del estado. Todo esto disminuye su autoestima y es emocionalmente perjudicial.

¿Algo más? Desafortunadamente, esta es una imagen deprimente y no hay soluciones fáciles. Ocasionalmente, un niño sobrevive a este miserable comienzo y emerge excepcionalmente bien en lo académico o en los negocios. Todos oímos hablar de personas de origen pobre que lo han logrado, pero esto fue antes de que sistemáticamente nos deshicimos de los "mejores" niños de otras escuelas. Estos casos excepcionales son el resultado de familias intactas o de la estabilidad y el apoyo de abuelos amorosos y / u otros miembros de la familia.

¿Qué hay que hacer? Ayudaría significativamente si otras figuras parentales pudieran ofrecer consistencia durante los primeros 12 meses de vida. Esto podría incluir abuelos, voluntarios e incluso ese padre biológico "al acecho". Otros voluntarios podrían proporcionar transporte y conocimientos para llevar a los niños como Keiko a mejores entornos escolares, como imanes y escuelas de cupones. También podrían servir como modelos a seguir. La tutoría patrocinada por la escuela generalmente ayuda.

A menos que sea un gran triunfador y realmente quiera un programa escolar completamente académico, Keiko debería tener exposición a una variedad de programas profesionales modernos y avanzados. Este es el camino hacia un trabajo decente y una carrera profesional, pero si aún conserva un dialecto discernible, una mala postura y apariencia, dificulta el empleo. "Vestir para el éxito" no es solo un eslogan lindo. Si Keiko encuentra un camino hacia adelante, es probable que sus hijos se muevan hacia arriba y disfruten de los beneficios que vienen con un entorno socioeconómico más alto.

Todo esto es desalentador, pero mientras los reformadores bien intencionados de la escuela y los miembros de la clase alta recojan todos los mármoles para sus hijos en la universidad, no cambiará.