¿Estudiantes universitarios cortejan a sus profesores?

Soy una mujer de 42 años que enseña a cientos de estudiantes cada trimestre en la Universidad de Cincinnati. A decir verdad, hubo algunas ocasiones durante mis años más jóvenes cuando varios estudiantes masculinos expresaron un interés romántico en mí fuera del aula.

Veinte años después, esos tiempos complementarios han pasado hace mucho tiempo. Sin embargo, en este trimestre primaveral, una atractiva morena de sexo masculino que se especializa en diseño lanzó su encanto seductor. Fui perseguido con encanto, insistencia, creatividad y finalmente, sucumbí.

El joven (de 22 años) se llamaba Travis y desde una perspectiva biológica, fácilmente podría ser su madre. Enseño y predico el valor del decoro y el profesionalismo, pero para que no pienses que me comporté de manera inapropiada, debo aclarar la forma en que fui cortejado: académicamente.

Mi clase de Honores de la Universidad de Cincinnati "etiqueta comercial e imagen profesional" se ofrece cada trimestre de primavera y tiene un límite de 40 estudiantes. Hay una demanda abrumadora por el tema; la clase se completa en menos de quince minutos. Los estudiantes han revelado que configuraron sus alarmas a las 5:55 de la mañana, por lo que cuando el registro oficial comienza a las 6:00 a.m., están preparados para el teclado de registro de la computadora listo para saltar.

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Me gustaría pensar que el profesor del curso ('tis me') inspira el despertar temprano, pero el verdadero Siren's Call es la culminación experiencial de una comida de 5 platos en un restaurante del centro de Cincinnati de cuatro estrellas. Inundado con proyectos, ponencias y discursos en las otras clases de ese trimestre, una fiesta de disfraces con alimentos galardonados es dinero de matrícula aparentemente bien gastado.

Después de que la clase se llena, es común recibir correos electrónicos de los estudiantes que solicitan peticiones firmadas en la clase. Mi hábito es declinar lamentablemente ya que la inscripción ya es más alta de lo que yo preferiría.

Entra a Travis

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Apareció inesperadamente la primera noche de clase y jugó todos los as en su baraja de cartas. Él asintió mientras hablaba. Ofreció comentarios cuando otros permanecieron en silencio. Se me acercó después de la clase con una expresión facial esperanzada, una nota de petición del curso (que me negué a firmar) y (mi corazón ahora suavizó) un cheque pre-escrito para cubrir su porción de la comida de 5 platos. Los cheques no vencen hasta el final del trimestre, por lo que su iniciativa fue optimista, refrescante y, francamente, conmovedora.

Salí del aula impresionado por su entusiasmo, pero aún no me inclino a firmar el formulario de "agregar".

Luego llegué a casa y revisé, como es mi rutina cada noche, mi bandeja de entrada de correo electrónico.

Travis me había enviado un correo electrónico de inmediato dándome las gracias por permitirle que se sentara en clase, aunque solo fuera esta vez. Repasó lo que habíamos cubierto e hizo hincapié en cuánto había aprendido. Me encantan los correos electrónicos sin defectos.

Cue día dos.

Regresé al campus al día siguiente y verifiqué el buzón de mi facultad. Mi mano se detuvo en el aire mientras jadeaba ante el retrato hecho a mano que se muestra arriba. Ahhhhhhh, entonces Travis continúa su noviazgo. ¿Por qué esta representación artística fue significativa?

Mayo fue el "Mes de la Civilidad Internacional" y mis alumnos fueron acusados ​​de primera clase con la creación de (1) un eslogan de cortesía y (2) un logotipo que los acompaña. Nuestra tarea colectiva cuando nos fuimos fue hacer una lluvia de ideas para cualquiera de los objetivos.

Travis creó proactivamente un posible logotipo a pesar de que todavía no estaba en el curso. Aturdido, me senté, miré, aprecié y aplaudí su continua búsqueda. Ese logo tenía un tiempo de respuesta rápido y hombre, eso me encanta. ¡Acción! ¡Esfuerzo! Su comportamiento lo reveló como un "hacedor", solo el tipo de erudito que necesitaba en esta clase.

Firmé el formulario.

Qué hermosa experiencia ser cortejada así.

Si le preguntaras a Travis si aprendió en mi clase, estoy seguro de que diría que sí. Pero Travis le enseñó al maestro, y esto es lo que aprendí:

1. Nunca duele preguntar

2. Un negativo inicial puede no ser la respuesta final.

3. Lluvia de ideas creativas formas de lograr su objetivo.

4. Nunca olvides enviar una nota de agradecimiento.

5. Asegúreles a los demás que caen frente a las personas es recuperable.

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