La clave para educar a los jóvenes deportistas adultos

En los Estados Unidos, más de 45 millones de niños y adolescentes participan en deportes de equipo. Millones más participan en deportes individuales, como tenis y natación. Eso representa más de la mitad de los jóvenes en el rango de edades de 6 a 18 años.

La evidencia científica indica que un determinante importante de los resultados del deporte juvenil radica en la relación que existe entre los entrenadores y sus atletas. Además, la investigación de la psicología del deporte ha demostrado que una intervención educativa relativamente breve puede mejorar las experiencias tanto de los atletas como de los entrenadores.

¿Por qué hay una necesidad de entrenamiento de entrenadores?

La mayoría de los entrenadores están bastante bien versados ​​en los aspectos técnicos de su deporte, pero rara vez han tenido un entrenamiento formal en la creación de un ambiente psicológico saludable para los atletas. En consecuencia, existe la necesidad de proporcionar programas educativos que afecten positivamente las conductas de entrenamiento y, por lo tanto, aumenten la probabilidad de que los atletas tengan experiencias deseables.

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¿Por qué hay una necesidad de apoyo empírico? ¿formación?

La capacitación de entrenadores se ha convertido en una empresa comercial a gran escala, especialmente en el Programa de Educación Deportiva Estadounidense (ASEP), la Asociación Nacional de Entrenadores Deportivos Juveniles (NYSCA) y la Alianza de Entrenamiento Positivo (PCA). Estas organizaciones tienen buenas intenciones y merecen crédito por aumentar la conciencia de la importancia de la educación de coaching. Sin embargo, prácticamente no se sabe nada sobre los efectos que sus programas tienen en los entrenadores y atletas y qué tan bien logran sus objetivos.

La ausencia de evidencia para respaldar los reclamos de los efectos beneficiosos es comprensible, ya que ASEP, NYSCA y PCA se han centrado en la distribución / ventas. Desafortunadamente, la necesidad de la evaluación del programa ha sido rechazada al afirmar: "No necesitamos probarlo, porque sabemos que funciona según nuestra propia experiencia". Pero la historia ilustra bien la locura que puede resultar de esta forma de "saber". "Por ejemplo, en el campo de la medicina, el conocimiento experiencial sirvió como base para los procedimientos que los médicos" sabían "que eran efectivos a partir de su experiencia clínica. Esto incluyó purgas, sangría, ampollas y lobotomías. Estos tratamientos se demostraron más tarde a través de la investigación empírica no solo como ineficaces, sino también peligrosos y a veces fatales.

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Hoy, todas las principales organizaciones médicas y psicológicas son campeonas empíricamente apoyadas práctica. Esto significa que todas las intervenciones (ya sean médicas o de comportamiento) deben basarse en pruebas empíricas firmes y deben haber demostrado la eficacia derivada de la investigación de resultados experimentales en la que las intervenciones se comparan formalmente con las condiciones de control. Además, los programas que se promueven como "basados ​​en la evidencia" porque se basan en teorías y datos obtenidos en otras áreas de la psicología no se pueden considerar empíricamente respaldados hasta que el programa mismo se evalúe en una investigación cuidadosamente controlada.

¿Qué ha demostrado la investigación sobre la efectividad de la capacitación de entrenadores?

En las últimas tres décadas, mi colega (el Dr. Ron Smith) y yo hemos investigado para determinar los efectos de los comportamientos de entrenamiento en atletas jóvenes. En una serie de estudios, observadores entrenados codificaron más de 100,000 comportamientos de entrenamiento durante prácticas y juegos para crear perfiles de comportamiento de numerosos entrenadores. Las actitudes de sus atletas fueron evaluadas después de la temporada. Aparecieron relaciones claras de comportamiento y resultado, y aplicamos esta información para crear una intervención empíricamente respaldada para los entrenadores.

Debido a que sabemos por nuestra investigación el tipo de ambiente deportivo que tiene los efectos más positivos en los jóvenes, podemos comunicar pautas de comportamiento (coaching "hacer" y "no hacer") en un formato de taller. En una serie de estudios de evaluación de programas experimentales, nosotros y otros psicólogos deportivos hemos demostrado que nuestra intervención de Enfoque de dominio para el coaching

• Promueve objetivos de rendimiento más orientados a la maestría en los deportes y en la escuela.
• Fomenta las relaciones positivas entre entrenador y atleta.
• Aumenta la cantidad de diversión que experimentan los atletas.
• Crea una mayor cohesión del equipo y un entorno deportivo más favorable.
• Aumenta la autoestima de los atletas.
• Reduce la ansiedad que destruye el rendimiento y el miedo al fracaso.
• Reduce las tasas de deserción de aproximadamente 30% a 5%.
• Produce igualmente efectos positivos en los equipos de niños y niñas.

¿Los entrenadores están motivados para aprender principios de enfoque de maestría?

¡Absolutamente! Más de 26,000 entrenadores han asistido a más de 500 talleres realizados en los Estados Unidos y Canadá. Las sesiones de 75 minutos, lejos de ser percibidas como pesadas, son muy bien recibidas. Más recientemente, en un esfuerzo por lograr que los entrenadores y los padres estén "en sintonía", hemos desarrollado un programa complementario titulado Enfoque de dominio para la crianza de los hijos en los deportes .

¿Cómo puede aprender más sobre el enfoque de dominio?

Dado el éxito de las intervenciones apoyadas empíricamente , hemos entrado en la fase de distribución de nuestro trabajo. Esto implicó la transformación del taller y los talleres para padres en videos y la publicación de libros "de cómo hacerlo" en el Enfoque de maestría . La cobertura de nuestro trabajo está publicada en nuestro sitio web de Enriquecimiento de la Juventud en Deportes (http://www.ye-sports.com/). Esto incluye

• Descripciones detalladas de los programas de capacitación de Enfoque de dominio .
• Resúmenes de artículos de investigación sobre la eficacia de las intervenciones.
• Vistas previas de video de los programas.
• Información sobre nuestros libros para entrenadores y padres que emanaron de nuestra investigación.

¿Cómo puede obtener capacitación en línea en el Enfoque de dominio?

Para acceder a los videos de Mastery Approach , vaya a http://www.ye-sports.org/