A menudo, cuando trabajamos con adolescentes, los problemas académicos a menudo van de la mano con los síntomas que abordamos en la terapia. Al final del día, no es qué tan difícil o con qué frecuencia su hijo trabaja en sus tareas, sino el tipo de actitud que adoptan y aplican a sus estudios.
He adjuntado una publicación de invitado para hoy que capta el mensaje que transmití a los padres sobre la academia.
Por Kate Snow
Los niños odian las matemáticas por muchas razones diferentes. Algunos lo encuentran demasiado difícil, otros lo consideran abrumador, y otros están tan aburridos que apenas pueden decidirse a completar sus tareas.
Pero sea cual sea el motivo, nada arruina un día (y los nervios de mamá) como luchar por las matemáticas. La constante discusión, lloriqueo y el llanto se extienden más allá del tiempo de matemáticas y hacen que todo el día sea miserable.
Las soluciones rápidas, como las recompensas y los gráficos de pegatinas, a veces hacen que las matemáticas sean tolerables durante unos días. Pero, en poco tiempo, las batallas matemáticas comienzan de nuevo. No es de extrañar que algunas familias terminen haciendo cada vez menos matemáticas en casa en un esfuerzo por mantener la paz, pero con la preocupación constante de que no están preparando a su hijo adecuadamente para el futuro.
No todos los niños van a adorar las matemáticas, pero si las matemáticas son una lucha interminable en su hogar, estas estrategias ayudarán a detener las peleas de matemáticas y harán que el tiempo de matemáticas sea más tolerable, tanto para usted como para su hijo:
Encuentra el nivel de desafío Goldilocks:
Piensa en un momento en el que estuviste profundamente involucrado en tu aprendizaje: puede haber estado discutiendo un gran libro con un amigo, aprendiendo a tejer a ganchillo con tu abuela, o aprendiendo a tocar una pieza en el piano. Pero sea lo que sea, una de las razones por las que probablemente lo encontraste tan satisfactorio fue que estabas trabajando en tu nivel de desafío Goldilocks: no demasiado fácil, no demasiado difícil, pero juuulento.
Encontrar el nivel correcto de desafío es clave para ayudar a los niños a disfrutar las matemáticas también. No hay satisfacción en zumbar a través de problemas fáciles de trabajo, pero es muy frustrante taparse los problemas que son demasiado difíciles.
Cuando los niños se sienten frustrados con las matemáticas, muchos padres inmediatamente piensan en cerrar el libro de texto. Esa puede ser una buena decisión, pero también hay otras formas de ajustar el nivel de dificultad. Aquí hay algunas maneras de encontrar el nivel de dificultad Goldilocks para su hijo:
Haz menos problemas:
Si su hijo está agotado o abrumado por la duración de sus tareas, acorte. Su hijo no tiene que hacer todos los problemas si eso lo hará miserable. Omita los problemas que son demasiado fáciles, trabaje sólo en las probabilidades o en pares, o simplemente seleccione los problemas que su hijo más necesita para trabajar.
Practica y revisa más:
Mientras que algunos niños necesitan hacer menos problemas para no odiar las matemáticas, otros niños pueden necesitar hacer más. Si su hijo tiene problemas para retener lo que ya aprendió, regrese y asegúrese de que esas habilidades sean nítidas antes de continuar.
Cada paso en matemáticas se construye uno sobre el otro, y es muy frustrante para los niños seguir avanzando cuando faltan algunos de los componentes básicos. Asegúrese de que su hijo haya dominado los conocimientos matemáticos y las habilidades básicas sean sólidas antes de pasar a un trabajo más complejo.
Establecer un temporizador:
Si su hijo tiene un lapso de atención corto, pero necesita mucha práctica en matemáticas, puede hacer que las matemáticas sean menos difíciles para ella al dividir las tareas en trozos más pequeños. Establezca un cronómetro y pídale a su hijo que haga un trabajo de calidad durante un tiempo muy corto. Los niños a menudo se sorprenden de cuánto pueden hacer cuando simplemente bajan la cabeza y trabajan 15 minutos. Y asegúrese de mantener sus expectativas realistas, especialmente para los más pequeños: los niños de kínder y de primer grado a menudo solo pueden concentrarse de cinco a diez minutos a la vez.
Requiere menos escritura:
El dolor físico real hace que todo sea mucho menos agradable. Los niños más pequeños que ya han hecho redacción, ortografía y copistería pueden no tener la energía necesaria para copiar problemas de un libro de texto o escribir muchas respuestas. Si su hijo tiene problemas con esto, no les pida que copien de un libro de texto. O permita que su hijo responda la mayor cantidad posible de problemas oralmente. Si está trabajando con un libro de texto que posee, permita que su hijo (¡jadeó!) Escriba directamente en el libro de texto. Cuesta un poco más, pero la eliminación de las batallas matemáticas vale la pena.
Otra forma de hacer menos ardua la escritura en matemáticas es resolver problemas juntos en una mini pizarra. Es mucho más fácil para los niños escribir en una pizarra que con un lápiz sobre papel, ya que no tienen que concentrarse tanto en mantener sus números prolijos y del tamaño adecuado. Además, los problemas de trabajo juntos en una pizarra también son una gran solución para los niños cuya atención tiende a vagar si los colocas en una habitación ellos solos con una tarea matemática.
Apoye y asesore a su alumno de matemáticas:
Cuando estaba en la universidad, estaba luchando en una de mis clases de matemáticas. Después de años de sentirme capaz y confiada en matemáticas, estaba conmocionado y dudando de mí mismo cuando fui a la oficina de mi profesor en busca de ayuda. En lugar de ayudarme a entender lo que estaba haciendo mal o explicar el material de una nueva manera, me dio algunos de los consejos más inútiles que jamás haya recibido: mirar los problemas por más tiempo.
Huelga decir que esa clase no fue una experiencia de aprendizaje satisfactoria. (Terminé luchando sola y apenas paso, y resolviendo que cuando era profesor de matemáticas, ¡sería más útil!) Si no eres fanático de las matemáticas, probablemente tengas una historia similar. Pero si queremos que nuestros hijos no odien las matemáticas, es esencial que los apoyemos y los guiemos en su aprendizaje.
Modele una actitud positiva hacia las matemáticas usted mismo:
Si no te gustan las matemáticas, sé que puede ser difícil fingir una actitud positiva. Pero nosotros los padres marcamos el tono para nuestros hogares. Cuando estamos arrastrando, todos están arrastrando. Cuando estamos energizados y positivos, los niños son mucho más propensos a serlo también.
Si no le gustan las matemáticas y le resulta difícil reunir una actitud positiva, simplemente trate de ser neutral. No hable negativamente sobre matemáticas y trate de sonreír cuando anuncie que es tiempo de matemáticas. Incluso un poco de positividad puede recorrer un largo camino.
Enseñe, no solo asigne:
Hay dos grandes inconvenientes para enviar a sus hijos a trabajar en matemáticas solos.
Primero, los niños asocian las matemáticas con el destierro y no reciben la atención de mamá o papá hasta que tienen un problema. En realidad, esto hace que algunos niños sean más propensos a actuar, ya que es la única forma de llamar la atención de mamá o papá durante el tiempo de matemáticas. Y para nuestros niños extrovertidos, es difícil que les guste un tema que siempre tienen que hacer solos.
En segundo lugar, cuando los niños hacen las matemáticas por su cuenta, a menudo pueden cojear y obtener la mayoría de las respuestas correctas. Pero, ¿realmente están leyendo la lección, reflexionando e interiorizándola? ¿Realmente entienden lo que leyeron e hicieron? A menos que tenga un estudiante muy estudioso y responsable, un niño que hace matemáticas por su cuenta generalmente se está perdiendo la comprensión más profunda que proviene de trabajar durante la lección con un padre. Asesorar a su estudiante independiente de matemáticas no tiene que tomar mucho tiempo cada día, pero incluso cinco minutos contribuirán en gran medida a que su hijo se sienta apoyado y alentado en sus estudios de matemáticas.
Use una guía para el maestro:
Esas guías de maestros son una gran cantidad de información útil. La mayoría lo ayudará a comprender el objetivo principal de la lección y le mostrará algunas formas de demostrar el concepto. Algunos incluso ofrecerán juegos y actividades para reforzar lo que su hijo está aprendiendo y agregar algo de diversión a su tiempo de matemáticas. Incluso si no haces todas las actividades que recomiendan, te ayudarán a enseñar matemáticas bien.
Cultiva tus propias habilidades matemáticas:
No tiene que ser un genio de las matemáticas para ayudar a su hijo con las matemáticas, pero es difícil guiar lo que no nos entendemos a nosotros mismos. Si las matemáticas siempre fueron una materia difícil para ti, existen muchos recursos buenos que te ayudarán a aprender a enseñar matemáticas con confianza.
Si te gusta aprender leyendo, he reunido una lista de libros de mis libros favoritos para las madres que enseñan matemáticas. O, si prefieres videos, mira mis cursos de video en Well-Educated Mind Academy sobre aritmética elemental.
Ayude a su hijo a sentir una sensación de logro:
Imagínese si le dijeran que tenía que aprender a tejer una bufanda, ¡pero que estaría trabajando en el croché de la misma bufanda, día tras día, lección tras lección, durante los próximos 12 años! Así es como se sienten las matemáticas para muchos niños. Ayudar a su hijo a sentir un sentido de logro en matemáticas evita que la lucha diaria con la tarea se sienta como una rutina sin fin.
Enséñele a su hijo cómo hacer matemática y por qué funciona:
Se siente bien obtener las respuestas correctas, pero trabajar con procedimientos que no comprende una y otra vez, día tras día, no proporciona una sensación de satisfacción. A los niños les gusta aprender más matemáticas cuando entienden lo que están haciendo y llegan a tener esos momentos agradables cuando un concepto repentinamente hace clic.
Aliente a su hijo a pensar sobre lo que está haciendo y por qué. Ayúdela a ver las conexiones entre lo que está aprendiendo y lo que ya sabe. Y use manipulativos para ayudar a que los conceptos nuevos sean concretos y visuales. Cuando los niños aprenden matemáticas con comprensión, no solo obtienen más problemas, sino que también sienten una mayor sensación de orgullo y satisfacción en su aprendizaje de matemáticas.
Repase las tareas completadas juntas:
No solo corrija las matemáticas por su cuenta después de que el niño haya ido a jugar. En cambio, haga tiempo para repasar las tareas completadas juntas. Observe todas las respuestas correctas primero, luego analice las respuestas incorrectas con su hijo. Pídale a su hijo que corrija cualquier error descuidado y colabore en cualquier problema con el que tenga problemas. Si descubre que su hijo no entendió bien el concepto, redacte una nota para abordarlo nuevamente al día siguiente.
Revisar el trabajo en conjunto ayuda a que su hijo se sienta dueño de su aprendizaje y un mayor sentido de responsabilidad. Además, le muestra a su hijo que aprender de los errores es parte del proceso de aprendizaje. Esto es especialmente importante para los niños ansiosos de matemáticas: saber que está bien cometer errores puede ayudarlos a respirar profundamente y relajarse mientras hacen sus tareas de matemáticas, sin la presión de ser perfectos.
Celebre el progreso de su hijo:
Cuando su hijo termine una unidad, revise la unidad con su hijo y hable sobre las nuevas habilidades que su hijo ha dominado. Cuando trabaje en hechos matemáticos, haga una tabla de los hechos que su hijo necesita para aprender y haga que los cruce con los que tiene aprendidos. Y cuando su hijo logre algo especialmente difícil, como dominar los hechos de resta o la división larga, ¡haga algo divertido para celebrar!
Ahí lo tienes: maneras simples de ayudar a que las matemáticas sean más tolerables para tu hijo que odia las matemáticas. Elige uno o dos y pruébalos en tu propia casa. Espero que ayuden a que las matemáticas sean una experiencia de aprendizaje más satisfactoria para su hijo y que dejen de soñar despiertos, las lágrimas y los berrinches también.
KATE SNOW es una educadora matemática con la misión de ayudar a los padres a criar niños que sean capaces y confiados en matemáticas. Con experiencia como padre de educación en el hogar, maestro de aula y escritor de currículo, tiene una licenciatura en Matemáticas de la Universidad de Harvard y una maestría en Educación Primaria de la Universidad de Walden. Kate es la autora de la serie Math Facts That Stick. Para obtener más información, visite, Kate’s Home School Math.
