Una guía para padres sobre educación

La educación está llena de jerga y los padres necesitan saber bastante de ella. Aquí hay definiciones de 35 piezas comunes de educación.

Para mitigar el aburrimiento de la jerga del aprendizaje, así como para capacitar a los padres para cuestionar las prácticas dudosas que las escuelas imponen a los niños, incorporo las críticas de la empresa educativa de hoy.

Esas críticas están más justificadas que nunca a la luz de los resultados PISA recién publicados. Son la última vergüenza de la educación estadounidense en su cadena ininterrumpida de bajo rendimiento en comparación con otros países, a pesar de que Estados Unidos pasa el número 1 per cápita en el mundo en educación.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA

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El núcleo común es un elaborado conjunto de metas y objetivos requeridos en la mayoría de los estados. No pude cumplir con muchos de los estándares de matemáticas Common Core del 8º grado y tengo un Ph.D. de Berkeley, incluso haber obtenido A's en seis cursos de estadística de posgrado. No tengo idea de por qué se requieren dichos estándares cuando los estudiantes pueden graduarse de la escuela secundaria sin, por ejemplo, la capacidad de estimar o presupuestar.

Agrupación de habilidades: ubicar a los estudiantes en grupos según el rendimiento en clase y en pruebas estandarizadas. Especialmente K-8, muchas escuelas han abandonado en gran medida la agrupación de habilidades para evitar la estigmatización de los estudiantes. Por desgracia, aunque eso hace que los formuladores de políticas igualitarios se sientan bien, disminuye el aprendizaje de los estudiantes: los metaanálisis encuentran que las clases agrupadas por habilidades benefician tanto a los estudiantes de alto como de bajo rendimiento.

Instrucción diferenciada proporciona instrucción de acuerdo a los diferentes niveles de habilidad en un salón de clases. Ese es un desafío hercúleo en las clases de habilidad mixta de hoy en día, solo parcialmente mejorable por el uso de la tecnología.

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La integración de tecnología (a veces llamada "instrucción combinada" ) ocurre cuando los profesores usan tecnologías como tabletas, teléfonos inteligentes y tarjetas inteligentes para mejorar el aprendizaje. Es clave hacer que la individualización sea incluso marginalmente posible en las clases de habilidades mixtas.

BYOD significa Bring Your Own Device, por ejemplo, computadora portátil, teléfono o tableta para el trabajo en el aula. Las preocupaciones igualitarias han restringido su uso porque la ACLU ha argumentado que no todos los estudiantes pueden pagar sus propios dispositivos. Pero con el gasto masivo en educación de los Estados Unidos, comprar una tableta básica para niños de bajos ingresos parecería un buen uso del dinero de los contribuyentes si se pagara, por ejemplo, con una pequeña reducción en la burocracia educativa.

La instrucción explícita , también llamada instrucción directa es la primera de una serie de palabras de moda en esta lista que golpea el barniz en un método mundano antiguo. La instrucción explícita simplemente se refiere al maestro que le dice a los estudiantes qué hacer y cómo hacerlo. Está en contraste al aprendizaje basado en la investigación , que es más dirigido por los estudiantes.

El andamiaje es otra palabra de moda nueva para la antigua y obvia práctica docente de usar tácticas para facilitar el aprendizaje de un nuevo concepto: por ejemplo, recordar a los alumnos cómo se relaciona con el aprendizaje previo, demostrar algo o mostrar un diagrama de flujo para hacer un proceso claro.

La lectura guiada es otro ejemplo de jerga que hace que suenen nuevos y más impresionantes lo que los maestros siempre han hecho: en un grupo, ayudar a los niños a leer mejor: seleccionar material, escucharlos leer, discutir el texto, etc.

Participación de los estudiantes. Otra parte más de la participación estudiantil es que los estudiantes participan en el proceso de aprendizaje. Por desgracia, es más fácil decirlo que hacerlo, especialmente para los muchos estudiantes que tienen poco interés en las pruebas geométricas, aprender acerca de una guerra antigua y equilibrar las ecuaciones químicas, todas las cuales son parte del plan de estudios de Common Core.

En el aula volteada , los estudiantes ven una lección en video en casa enseñada por un maestro superior, luego hacen "tareas" en la escuela con el profesor regular presemt. Eso permite que todos los estudiantes reciban enseñanza en línea de un maestro fino y rico en recursos en el hogar. Esa es una excelente idea

MOOC (Massive Open Online Course.) Estos son cursos en línea de inscripción abierta, generalmente gratuitos o de bajo costo, principalmente a nivel universitario. A menudo incluyen foros estudiantiles para permitir la discusión. Debido a que muchos MOOC están disponibles y se evalúan fácilmente en línea, incluso con las evaluaciones de los estudiantes, usted debería poder encontrar fácilmente un curso de alta calidad. Eso debería ayudarlo a evitar los principales MOOC: baja tasa de finalización.

Aprendizaje basado en proyectos (PBL) Esto se superpone significativamente con el "Aprendizaje basado en la indagación". Es un método de enseñanza que hace que los estudiantes dediquen un tiempo considerable a investigar un tema del mundo real, atractivo y complejo. Un buen enfoque.

STEM: Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.

STEAM: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas.

Las habilidades de pensamiento de orden superior se refieren al análisis, la síntesis y la evaluación en lugar de, por ejemplo, la memorización mecánica.

TIPOS DE ESCUELAS

Hay dos alternativas comunes de escuelas públicas al estándar:

Las escuelas autónomas son escuelas públicas que el gobierno ha liberado de algunas de sus leyes, políticas y regulaciones.

Las escuelas magnet son escuelas públicas con un enfoque, por ejemplo, bellas artes o STEM (ver arriba). Por desgracia, las escuelas magnet para niños dotados intelectualmente han sido restringidas .

EVALUACIÓN

La Ley ESSA (Every Student Succeeds Act) es la sucesora de No Child Left Behind. Los resultados de PISA antes mencionados demuestran que a pesar de los gastos masivos y la amenaza de castigo por incumplimiento, los edictos gubernamentales están lejos de garantizar el resultado exigido.

Evaluación de la cartera : utiliza el trabajo del alumno para documentar el progreso o el logro. También incluye autoevaluaciones de estudiantes.

Evaluación formativa: Un término elegante para una prueba previa o evaluación que se da durante una unidad para guiar la instrucción.

Evaluación sumativa t: una evaluación al final de una unidad para determinar el rendimiento del alumno.

EDUCACIÓN ESPECIAL

Los estudiantes con "necesidades especiales" se han convertido en una prioridad en las escuelas públicas. La educación para personas con necesidades especiales está especialmente cargada de educación. Aquí hay ejemplos comunes:

IDEA (Ley de Educación para Individuos con Discapacidades) es la ley central de gobierno federal que ordena los derechos de los estudiantes de educación especial en las escuelas.

Ambiente menos restrictivo. Este es un principio clave en IDEA. Dice que los estudiantes con discapacidades físicas o mentales deben ser educados con estudiantes sin discapacidades en la mayor medida posible. El impacto de esto en los niños sin discapacidad no se considera adecuadamente.

Mainstreaming . (La inclusión es un término que se superpone en gran parte). Esta es la manifestación más común del principio de "ambiente menos restrictivo". Por lo general, significa que un estudiante con discapacidad física y / o mental pasa todo o al menos parte del día en una clase regular. con adaptaciones hechas para satisfacer las necesidades de ese estudiante.

El alojamiento se refiere a las desviaciones de lo que los maestros de otro modo harían en el alojamiento a las dificultades de un niño con necesidades especiales.

IEP (plan de educación individualizado) IDEA exige que se desarrolle un IEP y se revise regularmente para cada estudiante con necesidades especiales. Por lo general, especifica objetivos de aprendizaje individualizados, tal vez incluyendo cómo el maestro (s) (educación regular y especial) deben trabajar con el estudiante para lograr los objetivos, así como los roles de cualquier otro profesional: terapeuta del habla, psicólogo escolar, y en algunos casos, una participación más intensa, por ejemplo, un asistente uno a uno en la clase.

Desde hace mucho tiempo parece irrazonable que se gaste tanto más en estudiantes con necesidades especiales, sin embargo, los niños intelectualmente dotados son excluidos específicamente a pesar de tener tanto potencial. Ese potencial a menudo se desperdicia porque, como se destaca en estas definiciones, se presta tanta atención en las escuelas de hoy en día a los alumnos de bajo rendimiento.

El TDAH ( trastorno por déficit de atención / hiperactividad) se refiere a una persona con dificultad para mantener la atención, centrándose en la información, tal vez que también demuestre un comportamiento hiperactivo. En muchos casos, la medicación estimulante es bastante útil, especialmente en concierto con el entrenamiento conductual.

GED (Prueba General de Desarrollo Educativo) es un grupo de cuatro pruebas que certifica que un estudiante ha aprendido el equivalente de lo que se aprendería en una educación secundaria estándar.

ELL (Aprendiz del Idioma Inglés). Es el término actualmente considerado políticamente correcto en lugar del inglés como un segundo idioma.

Educación bilingue. Los estudiantes que están aprendiendo inglés se enseñan principalmente en su lengua materna y, lentamente, durante años, reciben una mayor exposición al inglés.

Clases de inmersión dual. Los hablantes nativos de inglés se colocan en la misma clase que los no nativos con el objetivo de que ambos grupos se vuelvan bilingües.

Título IX: leyes para ayudar a asegurar la igualdad de acceso para ambos sexos. El Título IX ha sido clave para aumentar el gasto en deportes para las mujeres.

EN CONCLUSIÓN

Leer esto debería dejar en claro que la alta prioridad en las escuelas actuales de EE. UU. No es la de los estudiantes promedio, mucho menos los mejores y más brillantes. Es poco exitoso. ¿Podría eso explicar en parte nuestra continua actuación embarazosa en comparación con otros países a pesar de nuestro gasto # 1 en el mundo por estudiante?

Marty Nemko tiene un doctorado de la Universidad de California, Berkeley, especializado en la evaluación de la educación. Posteriormente enseñó en la Escuela de Graduados de Educación de Berkeley. Su sitio web es www.martynemko.com.