Bienvenido a iGeneration!

Estudiar similitudes y diferencias generacionales siempre es interesante y, a menudo, complicado.

Nadie se ajusta completamente a una "generación" definida en sus valores centrales, laborales y personales. Sin embargo, como he visto en mi investigación durante los últimos 25 años, la mayoría de las personas nacidas entre un conjunto aproximado de fechas realmente comparten muchas de estas características. Mucho de esto es en mi libro anterior, Me, MySpace y I: Parenting the Net Generation , donde hago una crónica de las características generacionales específicas y destaco la investigación sobre sus similitudes y diferencias.

En general, los investigadores coinciden en que todas las personas nacidas entre 1946 y 1964 pertenecen a la generación Baby Boomer. Los nacidos antes de 1946 a menudo se llaman la generación "tradicional" o "silenciosa". Existe un acuerdo bastante bueno de que las personas nacidas entre 1965 y [insertar el año aquí – aunque prefiero 1979 personas varían en general en la fecha final] se llaman "Generación X". Por lo general, este nombre se atribuye al libro del mismo nombre de Douglas Coupland. (que fue publicado en 1991 cuando los Gen Xers más jóvenes estaban entrando en la edad adulta) con la etiqueta "X" significaba una generación algo vaga. No me refiero a que los Gen X sean vagos, solo que en comparación con los Baby Boomers, los Gen X no se clasifican tan fácilmente.

Luego vino la década de 1980 y el nacimiento de la World Wide Web, que trajo el poder del ciberespacio a las masas. Llámalo como fuere, esta nueva generación de internautas fue muy diferente de sus predecesores. Cuando se trata de nombrar esta generación, comenzamos a ser un poco esquemáticos. La etiqueta más común es la Generación "Y" con una referencia obvia de ser la generación después de "X". Otros que extendieron la generación pasada 1999 y en la próxima década a menudo se refieren a ellos como "Millennials". Para mí, honestamente, esto es un insulto a nuestra primera cibergeneración verdadera. No deben definirse en la siguiente letra del alfabeto, ni deben nombrarse después de un identificador cronológico. Si vamos a llamarlos de cualquier manera, preferiría usar el nombre de Don Tapscott, la "generación neta", para reflejar el impacto de Internet en sus vidas.

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Con el rápido cambio en la tecnología y su impacto en nuestras vidas, está claro que Internet ya no es la característica que define la vida de niños y adolescentes. Basándonos en nuestra investigación, ahora hemos descubierto una generación separada, a la que llamamos "iGeneration" con la "i" que representa los tipos de tecnologías móviles anunciadas por niños y adolescentes (iPhone, iPod, Wii, iTunes) más el hecho que estas tecnologías son en su mayoría "individualizadas" en la forma en que se utilizan. Mis colegas y yo sentimos que esta nueva generación abarca a los niños y adolescentes nacidos en el nuevo milenio y se definen por su tecnología y uso de los medios, su amor por la comunicación electrónica y su necesidad de realizar múltiples tareas.

MAYOR CONSUMO DE MEDIOS: en nuestros estudios de miles de niños, adolescentes y adultos jóvenes, hemos descubierto que diariamente se consumen cantidades masivas de medios. En nuestros estudios preguntamos, en encuestas anónimas en línea, sobre las horas de uso diario de una variedad de actividades que incluyen estar en línea, usar la computadora además de conectarse a Internet, escuchar música, jugar videojuegos, hablar por teléfono, enviar mensajes y chatear , enviar mensajes de texto, enviar y recibir correos electrónicos y mirar televisión. Calculamos un total, teniendo en cuenta que muchas de esas actividades de los medios se realizan simultáneamente a través de la multitarea. Con base en nuestro trabajo y el de otros, incluyendo la Kaiser Family Foundation y Pew Internet & American Life Project, los niños y adolescentes pasan casi todas sus horas de vigilia utilizando medios y tecnología. La siguiente tabla muestra la cantidad total de horas reportadas de uso total de medios durante cuatro generaciones de izquierda a derecha: Baby Boomers, Generación X, Generación Net e iGeneration divididas en cuatro rangos de edad (adolescentes mayores, adolescentes, preadolescentes y niños) . Claramente, se están consumiendo cantidades masivas de medios con un pico en Net Generation y en el grupo de adolescentes mayores.

MULTITUYENTES: Hemos realizado varios estudios de multitarea, nuevamente preguntando a personas de todas las generaciones sobre su uso de los medios. Una forma de evaluar la multitarea es preguntar a los adultos (y a los padres de los niños sobre el uso de medios de sus hijos) qué tareas de una larga lista de medios y actividades no tecnológicas elegirían hacer al mismo tiempo cuando tenían "tiempo libre". "[También hemos planteado la cuestión de la multitarea en otros dominios, como estudiar para un examen final o escribir un informe importante.] Los resultados se muestran en el cuadro a continuación, donde creo que está claro que los adolescentes también son los que más realizan multitareas. como los consumidores de medios más grandes como se ve en el gráfico anterior. Estos datos, junto con otra información extraída de nuestras entrevistas, nos han llevado a designar a estos adolescentes y niños como una nueva "iGeneración".

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COMUNICACIÓN ELECTRÓNICA: Cuando se observa lo que cada generación está haciendo con sus tecnologías, está claro que hay "preferencias" generacionales. Los Baby Boomers, en general, prefieren la comunicación cara a cara o telefónica con muchos que usan e- correo regular mientras Gen Xers – siendo la generación "ambigua" que son – parece abrazar los teléfonos celulares y el correo electrónico con un poco de mensajería instantánea. La Generación Net comenzó a definir una nueva era de comunicación, usando muchas tecnologías disponibles incluyendo basados ​​en la red, como redes sociales (Facebook, MySpace), mensajería instantánea, Skyping y mensajes de texto. Luego tenemos el iGeneration que redefinió totalmente la comunicación. Según Nielsen Company, que rastrea una gran muestra de adolescentes trimestralmente, el adolescente típico envía y recibe 3.146 mensajes de texto POR MES, mientras que solo hace y recibe 191 llamadas telefónicas durante ese mismo período. ¡Esto equivale a enviar y recibir 10 mensajes de texto por vigilia, hora no escolar! Por cierto, hace dos años, los adolescentes solo enviaban y recibían casi la misma cantidad de mensajes de texto y hacían y recibían llamadas telefónicas. Para ellos, un teléfono no es un teléfono. Es una computadora portátil que usan para tuitear, Facebook y, por supuesto, texto, texto, texto [LOL – jk].

Mi nuevo libro, Rewired: Understanding the iGeneration y The Way They Learn , entra en muchos más detalles sobre iGeneration y espero poder aportar mis ideas a través del blog de Psychology Today sobre lo que hemos aprendido sobre cómo esta generación, incluido el impacto. del uso de los medios en la salud, el efecto del uso de atajos de lenguaje en sus habilidades de escritura, y el efecto que las constantes interrupciones tecnológicas tienen en su concentración y desempeño. Además, mis colegas de investigación en el Laboratorio de Cognición Aplicada George Marsh en la Universidad Estatal de California, Dominguez Hills están viendo el impacto de las nuevas tecnologías realistas y cómo conducen a un fuerte sentido de "presencia" que se puede utilizar para involucrar a los jóvenes aprendices No es una coincidencia que la mayoría de las películas para niños se muestren en 3-D. Los iGeners son la generación más inmersa tecnológicamente y simplemente observan la intensa expresión de sus caras mientras juegan videojuegos, envían mensajes de texto todo el día, Skype, Facebook, miran videos de YouTube y hacen malabares con una docena de sitios web a la vez, está claro que son comprometido. Ahora, tenemos que volver a conectar la educación para llevar el estilo de vida iGen a casa y transferirlo al aula. ¡Más sobre esto en otra publicación!