Entendiendo la Denegación Escolar

El nuevo año escolar está oficialmente aquí, representando una gran transición para padres, maestros y niños. A pocos niños les gusta volver a la escuela. Incluso los padres pueden sentirse tristes por la pérdida de la libertad veraniega y el regreso de las mañanas tempranas y las rutinas interminables. Es normal incluso para los niños con muchos amigos que sobresalen en la escuela quejarse un poco en las primeras semanas de regreso a la escuela. Algunos niños son aún más resistentes, se quejan cada mañana y necesitan varias llamadas de atención para levantarse de la cama. Puede ser frustrante, pero la frustración es normal.

Para una pequeña fracción de niños, el problema es más profundo. Algunos niños simplemente se niegan a ir a la escuela o luchan por ir a la escuela con tanta dificultad que cada mañana se convierte en una batalla miserable. Este fenómeno, conocido como rechazo escolar, no es un problema de comportamiento. Usted no puede castigar a su hijo rechazando la escuela. En cambio, es una forma de ansiedad que exige tratamiento. Esto es lo que necesita saber.

Rechazo escolar: diferente del absentismo escolar

Cuando los niños comienzan a negarse a ir a la escuela, algunos padres se preocupan de que sus hijos abandonen o que reciban la visita de un oficial de ausencias injustificadas. La negativa escolar, sin embargo, es diferente del absentismo escolar. Los niños que faltan a la escuela no quieren ir porque prefieren hacer otra cosa, y a menudo inventan esquemas complejos para salir de la escuela. El absentismo escolar también es más común en niños mayores y adolescentes, mientras que la negativa escolar puede ocurrir a cualquier edad.

Entonces, ¿qué es el rechazo escolar exactamente? Algunos signos comunes de rechazo escolar incluyen:

  • Quejarse de síntomas físicos, como un dolor de estómago, para salir de la escuela. En la escuela, los niños que rechazan la escuela pueden visitar repetidamente a la enfermera de la escuela. Si el niño puede quedarse en casa, los síntomas desaparecen rápidamente. Esto no significa, sin embargo, que el niño esté fingiendo; los síntomas pueden ser una manifestación física de ansiedad.
  • Ansiedad de separación. Los niños con rechazo escolar pueden tener un historial de ansiedad por separación, o de repente pueden desarrollar temores de ser separados de sus padres, abuelos u otras figuras de apego.
  • Cambios en el estado de ánimo o el comportamiento. Los niños que se niegan a ir a la escuela pueden ser pegajosos o ansiosos, pueden tener rabietas, pueden empezar a tener problemas en la escuela o pueden comportarse de otras maneras que no son normales.
  • Experiencias negativas en la escuela. La intimidación, un mal maestro, un trauma o un temor generalizado de ir a la escuela pueden iniciar una reacción en cadena que lleve al rechazo escolar. Averiguar lo que está sucediendo en la escuela es fundamental para entender la negativa escolar.

La ansiedad y el rechazo escolar afectan al 25 por ciento de los niños, y a menudo ocurren entre las edades de 5 a 6 años, y luego otra vez entre 10 y 11. Los niños que se niegan a ir a la escuela a menudo son brillantes, con una historia sobresaliente en la escuela.

Lo que los padres pueden hacer para ayudar

Cuando un niño no va a la escuela, es tentador tratarlo como un problema de conducta, o simplemente ignorarlo y esperar que desaparezca. Pero para los niños que tienen miedo a la escuela, ser forzados a ir a la escuela puede ser extremadamente angustioso. De esta manera, ir a la escuela se convierte en una fobia. Considera cómo te sentirías si te obligaran a hacer lo que más te asusta. Así es como se siente tu hijo.

Por supuesto, no ir a la escuela tampoco es una opción, por lo que los padres deben encontrar formas de apoyar a sus hijos y al mismo tiempo ayudarlos a obtener la educación que necesitan. Si su hijo comienza a negarse a ir a la escuela, organice una reunión con el consejero escolar o con un terapeuta. La mayoría de los niños que se niegan a ir a la escuela deberán hablar sobre sus preocupaciones con un psicoterapeuta. La terapia familiar también puede ayudar a su familia a encontrar maneras de ayudar a su hijo.

Algunas otras estrategias que pueden ayudar incluyen:

  • No avergonzar a su hijo por no querer ir a la escuela. Actúa como un socio y oyente de apoyo.
  • Hablando con su hijo sobre sus razones para no querer ir a la escuela. Considere la posibilidad de intercambiar ideas sobre estrategias para problemas escolares, tales como matones y malos maestros. -Realizar respuestas a estos problemas puede ser especialmente útil.
  • Hablando de aspectos positivos de la escuela, como amigos o un tema favorito, pero sin ignorar los sentimientos negativos de su hijo.
  • Reunión con el maestro de su hijo para discutir el problema. También es posible que deba reunirse con el personal de la escuela para diseñar un plan educativo individualizado (IEP) que responda a las necesidades de su hijo. Algunos niños necesitan reintegrarse gradualmente a la escuela, yendo a la escuela en pequeñas dosis a medida que se acostumbran. Trabajar en casa o con un tutor puede ayudar a cerrar esta brecha.
  • Ayudando a su hijo a construir un sistema de apoyo. Si tienen problemas para hacer amigos, ayúdeles a encontrar nuevas actividades que les gusten para que puedan conocer a niños de ideas afines.

Qué no hacer:

La forma en que responde al rechazo de la escuela de su hijo puede empeorar las cosas. Después de todo, eres el mayor aliado de tu hijo. Si su hijo siente que no pueden contar con usted, es posible que se sienta aún más ansioso. Evite lo siguiente:

  • Contando a los amigos o compañeros de su hijo sobre su ansiedad en la escuela.
  • Avergonzar o castigar a su hijo por no ir a la escuela.
  • Amenazar a su hijo por no ir a la escuela.
  • Burlarse de su hijo, o permitir que los hermanos se burlen de su hijo, por no ir a la escuela.
  • Asumiendo que el problema funcionará por sí mismo.

Los niños que se niegan a ir a la escuela necesitan ayuda, y algunas sesiones con un consejero a menudo son todo lo que se necesita para que las cosas vuelvan a encarrilarse.