Facebook: ¿Significa lo mismo para todos?

Cuando escuchas la palabra "Facebook", ¿qué te viene a la mente? Supongo que asociarás algunos o todos los siguientes: red social, amigos, Mark Zuckerberg, muro, publicación y similares. Es posible que se sorprenda al saber que la forma en que piensa acerca de Facebook puede no ser la misma que la de alguien mayor o menor que usted. He estado interesado en las diferencias generacionales durante bastante tiempo desde que escribí sobre Baby Boomers (nacidos entre 1946 y 1964), Generation X (1965-1979) y Net Generation (1980-1989) en mis dos libros más recientes. , MySpace y yo: crianza de la generación neta y reconectada: comprensión de iGeneration y la forma en que aprenden . Desde entonces he realizado varios proyectos de investigación que demuestran que estas generaciones de adultos no solo difieren en sus valores, sino que probablemente haya dos generaciones más "mini" siguiéndolas: la iGeneration nacida en la década de 1990 y lo que llamo la Generación C ( creativos, comunicativos, colaborativos, conectados) nacidos en el nuevo milenio, que son aún más únicos en la forma en que ven el mundo.

En cada estudio de investigación que hice en los últimos diez años, he preguntado cuántas horas al día los adultos -o sus hijos, preadolescentes y adolescentes- usan siete tecnologías diferentes, entre ellas: conectarse, estar en una computadora pero no en línea, mirar televisión, envío / recepción de correo electrónico, escuchar música, jugar videojuegos y mensajería instantánea o chat. Además, he pedido a las personas que calculen sus llamadas telefónicas mensuales y mensajes de texto y respondan preguntas sobre su uso de Facebook.

Recientemente, me pregunté si las diferentes generaciones tenían diferentes "perspectivas" sobre Facebook, así que eché un vistazo a cómo se agruparon estas 10 actividades. A partir de dos estudios, obtuve datos de 3.702 adultos y niños y los 10 artículos fueron sometidos a un análisis factorial, una herramienta estadística que descubre elementos que se responden de manera similar, que mostró que los elementos se formaron en tres grupos cohesivos como se ve a continuación con los elementos enumerados en orden de qué tan bien definieron el factor:

• The Sporting Edge – Para individuos y equipos
• Conectividad tonta
• ¿Puedes pensar en cómo salir de la depresión?
• Todo el mundo es una historia
• ¿El amor quiere hacernos felices?

El primer factor claramente incluye actividades basadas en computadora (además de escuchar música) mientras que el segundo factor es lo que yo llamaría "actividades de sala de estar". Sin embargo, el tercer factor me intrigó. ¿Qué tienen en común los mensajes de texto, las llamadas telefónicas y Facebook y por qué Facebook terminó siendo parte de dos factores? Facebook, que es una combinación de muchas actividades, se puede ver como parte de las actividades normales de la computadora, así como un método de comunicación, pero todavía estaba un poco perplejo, así que decidí ver si las diferentes generaciones mostraban patrones diferentes. Aunque los resultados que se muestran a continuación se deben considerar sugerentes ya que los padres respondieron por sus hijos, son un tema de conversación.

Si bien todas las generaciones tienen factores relacionados con las actividades de la sala de estar, Facebook se ve de manera diferente. Mientras que los Baby Boomers ven a Facebook como una de las cuatro principales actividades de la computadora, la Generación X y la iGeneration lo ven como una herramienta de comunicación más. Y si bien los jóvenes adultos de la Generación Net lo ven como una actividad informática, ese factor ahora incluye más actividades informáticas que las que se observan en las generaciones anteriores. Y cuando miras la Generación C, ves un grupo de niños y preadolescentes que ven el mundo como compuesto de actividades en la sala de estar y todo lo demás. Para un Gen C, la tecnología para niños es la misma. No se trata de comunicación o estar en línea, solo es tecnología. Así como no caminamos afuera e inmediatamente pensamos en el aire, los niños no piensan en la tecnología. Para ellos no es una herramienta. Simplemente ES.

• Elige tus propias suposiciones
• Teoría del aprendizaje: más enseñanza con menos maestros
• ¿Hay una personalidad militar?
• Lenguaje sin sesgo: discapacidad
• La historia de la mente del gerente

Por supuesto, todo esto es sugerente, pero trae comida para el pensamiento. ¿Qué significa que las diferentes generaciones vean las redes sociales como una actividad diferente? ¿Afecta cómo usamos Facebook? ¿Afecta la forma en que interactuamos con nuestro mundo de Facebook? Lo que me dice es que estamos viendo un mundo donde todas las tecnologías se fusionan y cumplen una función unificada como parte de nuestro mundo entero. Esta es precisamente la razón por la que los niños gravitan tanto hacia los iPads y por qué los preadolescentes quieren teléfonos inteligentes. La tecnología es tecnología. ¿Qué piensas?

POSTSCRIPT: Mi nuevo libro, iDisorder: Understanding Our Obsesión con la tecnología y superar su Hold on Us sale en marzo de 2012. Esta es la culminación de lo que veo como una trilogía de libros sobre el impacto de la tecnología con la primera sobre la crianza de los hijos, la segundo en educación y el tercero en cómo la tecnología nos está volviendo loco a todos y qué podemos hacer para cuidarnos mejor. Este es un libro positivo que acepta cómo la tecnología ha cambiado nuestras vidas y cómo podemos seguir disfrutando de sus beneficios mientras nos mantenemos sanos. ¡Espero que disfrutes el nuevo libro! ¡Seguro disfruté escribiéndolo!