Publicación escrita por François Grosjean.
– "¿Viste a Helen ayer?"
– "Ah, ¿te refieres a Hélène " ( pronunciado en francés )?
– "Um …. si … "
En una publicación anterior, notamos que cuando los bilingües interactúan con otros bilingües con los que comparten idiomas, bien pueden mezclar sus idiomas. Eligen un idioma base y luego traen el otro idioma cuando surge la necesidad. Una forma de hacerlo es cambiar de código, es decir, cambiar completamente al otro idioma por una palabra, una frase u oración, y luego volver al idioma base (ver aquí).
Los bilingües también pueden tomar prestado, es decir, traer una palabra o expresión corta del otro idioma y adaptarlo morfológicamente, y con frecuencia fonológicamente, al lenguaje base. Por ejemplo, un bilingüe francés-inglés en los EE. UU. Podría decirle a otro bilingüe, "Tu viens bruncher avec nous?" (¿Vas a venir a almorzar con nosotros?). Aquí la palabra "brunch" ha sido tomada del inglés e integrada en la oración francesa.
Otra forma de pedir prestado es tomar una palabra en el idioma que se habla y agregarle un significado basado en una palabra en el otro idioma (invitado). Por lo tanto, la palabra francesa "réaliser" se usa a menudo no solo con el significado de "hacer o llevar a cabo algo", sino también con el significado de "comenzar a entender algo", tomado del inglés. Este préstamo en particular, como se llama, comenzó con bilingües y ahora es bastante común entre los hablantes de francés que no saben inglés en absoluto.
Los bilingües toman prestado por muchas de las mismas razones por las que cambian de código: quieren usar la palabra correcta; la palabra que necesitan pertenece a un dominio del que normalmente hablan en su otro idioma (ver aquí); el idioma que están hablando no tiene una palabra para lo que quieren decir, y así sucesivamente.
Aquellos que han emigrado a un país diferente a menudo se han visto enfrentados a tener que hablar sobre nuevas realidades y nuevas distinciones en su lengua materna. Este último simplemente no tiene el vocabulario necesario, y por lo tanto tomar prestado palabras prefabricadas es más económico que describir las cosas de nuevo. Como investigador bilingüe, Uriel Weinreich, una vez escribió, ¡pocos usuarios de idiomas son poetas!
Los préstamos por escrito se suelen reconocer con bastante facilidad, si los oyentes son bilingües, por supuesto, pero a veces se producen problemas de procesamiento. Por ejemplo, si hay una palabra que es bastante similar en el lenguaje base, puede surgir una ambigüedad. Así, un día, escuché a un niño bilingüe francés-inglés, Olivier, preguntarle a su madre, "Maman tu peux me tier chaussures". Entendí, "Mami, ¿puedes afilar mis zapatos?" (El "nivel" de endeudamiento se pronunció como la palabra francesa "tailler" (afilar)), y me tomó un tiempo darme cuenta de que Olivier estaba de hecho preguntándole a su madre ¡"atar" sus zapatos! Un conflicto cognitivo había ocurrido en mi mente entre el préstamo inglés y la palabra francesa existente.
Otro momento de dificultad puede venir cuando, al adaptar la palabra del idioma invitado al idioma base, el hablante cambia su configuración considerablemente. Por lo tanto, el científico cognitivo Ping Li, de la Universidad Estatal de Pensilvania, ha demostrado que las palabras en inglés como "vuelo" prestado en chino pueden ser difíciles de percibir por los bilingües chino-inglés. Esto es porque cuando se adaptan al chino, las consonantes se suavizan o incluso se caen. Por lo tanto, "vuelo" suena algo así como "fie" y lleva más tiempo identificarlo.
Finalmente, volvamos a nuestro ejemplo de apertura sobre Helen o Hélène. Se refiere a qué hacer con los nombres propios que pertenecen al otro idioma (nombres, apellidos, nombres de ciudades o de puntos de referencia, etc.). ¿Los traes al idioma en el que hablas sin adaptarlos (cambio de código) o los adaptas al idioma base (tomas prestado)? Probablemente todos hemos sido conscientes del problema en las diferentes interpretaciones que hemos escuchado de la Plaza Tahrir en los medios de comunicación, desde la pronunciación totalmente en inglés de "Tahrir" (préstamo) hasta la pronunciación totalmente árabe (cambio de código).
No hay reglas claras aquí. Los bilingües no quieren sonar demasiado sofisticados al usar la pronunciación "real", especialmente si hay monolingües entre los que escuchan, pero al mismo tiempo quieren respetar la fonética de la palabra y asegurarse de que sus oyentes entienden quién o qué estamos hablando de. El problema es tanto más complejo si las dos pronunciaciones (en el idioma base o en el idioma del invitado) se refieren a diferentes lugares o personas, como en el caso de Helen y Hélène (de ahí la vacilación en el diálogo anterior). La estrategia final es: haga todo lo posible para asegurarse de que su interlocutor lo entienda.
Referencias
Grosjean, F. Cambio de código y endeudamiento. Capítulo 5 de Grosjean, F. (2010). Bilingüe: vida y realidad . Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press.
Ping, L. (1996). Reconocimiento de palabra hablada de palabras modificadas por código por bilingües chino-inglés. Journal of Memory and Language , 35, 757-774.
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