El semestre de otoño está en marcha en la mayoría de los campus universitarios y universitarios. El fútbol, los fines de semana familiares, las puertas abiertas de admisión y, por supuesto, las clases universitarias, están sucediendo. Los exámenes parciales y los breves descansos de otoño estarán aquí dentro de poco tiempo, al igual que el clima más fresco. Ya sea que sean estudiantes de primer año, personas de la tercera edad o en algún lugar intermedio, todos los estudiantes deben hacer un balance de cómo están sus clases en este momento. Si usted es un estudiante (o conoce a un estudiante, quizás a un hijo o una hija), una pregunta que deben hacerse es esta: ¿Estoy haciendo todo lo que debo hacer para asegurarme de obtener la mejor calificación posible en mis cursos? ?
Si la respuesta es algo más que un rotundo “sí”, entonces es hora de tomar medidas para corregir el curso en el curso. La siguiente pregunta que debe considerar es si está utilizando todos los recursos disponibles en su totalidad. Muchos, incluso la mayoría, de los cursos universitarios tienen una variedad de herramientas disponibles para que los estudiantes las utilicen a fin de estudiar mejor y aprender el material del curso. Los libros de texto invariablemente tienen revisiones de final de capítulo, que a menudo contienen términos clave, un cuestionario de muestra o dos, e información resumida que vale la pena estudiar. Algunos libros de texto también tienen sitios web donde los estudiantes pueden ir y tomar exámenes y pruebas de práctica. Los departamentos universitarios a menudo mantienen una lista de tutores gratuitos que leen, desean y pueden ayudar a los estudiantes con el trabajo del curso. Prácticamente todos los colegios y universidades tienen un Centro de Escritura para ayudar a los estudiantes a comprender y completar una tarea de escritura, como trabajos de investigación o reflexión.
Sin embargo, en medio de todos estos recursos, a menudo se pasa desapercibido y no se utiliza: el horario de oficina habitual mantenido por los instructores . Los miembros de la facultad a menudo tienen horarios de oficina regulares cada semana para estar disponibles para ayudar a sus estudiantes y asesores con una variedad de preguntas, incluidas aquellas que se refieren a un curso en particular. Todo lo que un estudiante debe hacer es presentarse o en algún momento durante las horas señaladas y conversar con su instructor. Suena simple y útil, ¿verdad?
El problema es que muchos estudiantes se sienten incómodos al pasar, por lo que no se sienten cómodos. En su lugar, pueden enviar un correo electrónico, lo cual está bien, pero el instructor nunca compartirá tanta información en una respuesta como la que él o ella compartirá en un encuentro cara a cara. La mayoría de los instructores realmente se preocupan por sus estudiantes y sinceramente quieren ser recursos útiles. Sin embargo, algunos estudiantes sienten que están “molestando” o “molestando” a sus maestros, o se sienten incómodos pidiendo ayuda porque son un poco tímidos o simplemente no están seguros de cómo comportarse en un entorno tan privado como la oficina de un miembro del profesorado.
Conocer a un miembro de la facultad fuera del aula puede ser beneficioso o una variedad de razones. Éstos son algunos: Primero, muchos instructores tienen una persona en el aula que es muy diferente de la que tienen en sus oficinas (es decir, pueden ser muy extravertidos en la clase para mantener la atención del público, pero pueden ser mucho más hablados) y amables en sus oficinas). En segundo lugar, especialmente en los grandes cursos, es difícil conocer a los estudiantes a menos que lleguen a las horas de oficina, ya que esto ayuda a los instructores a hacer coincidir el nombre de un estudiante con su cara. Tercero, ¿qué podría ser mejor que aprender de la fuente si tiene preguntas o inquietudes sobre una clase? En cuarto lugar, es posible que su instructor le brinde información y consejos académicos que van más allá de su curso. A veces, las reuniones con un miembro de la facultad durante el horario de oficina pueden ayudar a configurar su experiencia de estudiante en una dirección muy positiva. ¿Tal vez su instructor se convierta en su principal asesor? O bien, puede aprender que hay una apertura en el laboratorio del instructor para que pueda obtener experiencia en investigación. Hay muchas posibilidades.
Entonces, antes de que pase más tiempo, comience a aprovechar las horas de oficina de sus instructores. Ser proactivo de esta manera tiene muchos dividendos que pueden ser beneficiosos.
Referencias
Dunn, DS y Halonen, JS (2017). El compañero de la especialidad en psicología: todo lo que necesita saber para llegar a donde quiere ir. Nueva York, NY: Worth Publishers.
