Mejorando el clima escolar mediante el cambio de los deberes del consejero

Los padres pueden abogar por cambios que impactan a sus hijos.

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Mientras veía las noticias y miraba un periódico hoy, vi historias sobre la violencia armada en las escuelas, el suicidio juvenil y las epidemias de jóvenes que se dañaban a sí mismos. Los padres se preguntan qué está pasando y cómo pueden tener paz mental alguna vez. Como ex consejero escolar, quiero compartir una forma en que los padres pueden marcar la diferencia. Permítanme explicarles cómo pueden ayudar a los que están en primera línea, los consejeros escolares a mejorar el clima escolar para su hijo.

Se supone que la función principal de los consejeros escolares es mejorar el éxito académico, el desarrollo profesional y la salud personal / social de su hijo (ASCA, 2016). Como parte de esto, deben ayudar a los niños a superar una variedad de problemas que afectan el rendimiento escolar y el bienestar general. Esto significa que los consejeros escolares tienen el trabajo innato de construir relaciones y una buena relación con todos los niños de la escuela. Los niños, por lo tanto, deben tener un consejero de confianza para hablar, por lo tanto, colocar a un adulto en una posición para detener comportamientos violentos y dañinos e intervenir en muchas áreas.

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La efectividad de permitirles a los consejeros escolares tiempo para establecer una relación y trabajar con los estudiantes se ilustra a través de una noticia reciente. La historia trata sobre un incidente en el que un estudiante trajo un arma a la escuela y planeó disparar a la facultad de la escuela. Después de su primera clase, el estudiante decidió que debería hablar con su consejero escolar, quien, después de 45 minutos de orientación, lo persuadió a evitar el comportamiento violento (Smith, 2016). ¿Qué pasa si el consejero de la escuela no estuvo disponible porque estaba coordinando un examen estatal o, peor aún, sustituyó la enseñanza en una clase?

Desafortunadamente, muchos de los consejeros escolares de hoy en día no están disponibles para los niños debido a la gran variedad de deberes no relacionados con la consejería que se les otorga. Esto significa que no están trabajando o estableciendo relaciones con los estudiantes. Lamentablemente, estas personas con capacitación para ayudar a mejorar el clima escolar tienen la tarea de completar los informes estatales, el papeleo para administrar las evaluaciones, la enseñanza sustituta en las clases y muchas otras tareas administrativas. Si bien no hay nada de malo en estas tareas, eliminan a los consejeros escolares de aquellos a quienes deberían ayudar, los niños.

¿Qué pueden hacer los padres? Primero, pregunte cómo el consejero de su escuela está pasando su tiempo y abogue por que se les permita dedicar su tiempo a trabajar con niños. Llame a los administradores de su escuela y a los miembros de la junta escolar y solicite que los deberes administrativos sean realizados por personal no consejero. Sugiera cambios en la ley que requieran que los consejeros escolares implementen lo que la Asociación Estadounidense de Orientación Escolar llama un “Programa Integral de Orientación y Asesoramiento”. Este programa describe el papel del consejero escolar y detalla cuánto tiempo deben pasar los consejeros en las clases trabajando con todos los niños, trabajando con estudiantes individuales y grupos pequeños, y qué documentación deben / no deben hacer los consejeros escolares. Los consejeros de su escuela le agradecerán por su defensa y también lo harán los niños que reciben ayuda o seguridad como resultado.

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Referencias

ASCA (2016). La guía de implementación del Modelo Nacional de ASCA: Fundación, administración y

responsabilidad. Asociación Estadounidense de Consejería Escolar.

Smith, C. (2016, 29 de septiembre). El estudiante con pistola planeaba dispararles a los maestros, el consejero lo convenció. los

Tennessean.