La importancia de las relaciones positivas en la vida de una persona joven nunca puede ser exagerada. A través de relaciones cálidas, de apoyo y de confianza con los adultos, desde padres y cuidadores hasta maestros y entrenadores, los niños adquieren la fuerza interior que necesitan para superar los problemas y recuperarse de los desafíos de la vida. Además, las relaciones de cuidado y coherencia ofrecen la estructura y el apoyo que los niños necesitan para realizar cambios duraderos en su comportamiento. Cuando un niño percibe que los adultos en su vida están verdaderamente comprometidos con su bienestar e interesados en sus experiencias, está más dispuesto a hablar sobre lo que está sucediendo en su vida y es más probable que esté abierto a la retroalimentación de los adultos.
La buena noticia cuando se trata de fomentar relaciones positivas con los jóvenes es que las conexiones más significativas que los adultos hacen con los niños generalmente se basan en los gestos más simples. Una sonrisa orgullosa, una palabra de tranquilidad, un poco de tu atención indivisa, una respuesta reflexiva, una oportunidad para practicar una nueva habilidad, un abrazo cuando más se necesita; Todos estos comportamientos de apoyo son a la vez gratuitos y no tienen precio. Cada uno de ellos le comunica a una persona joven que tienen valor y valor. Cada amabilidad construye la relación entre el adulto y el niño.
Si construir relaciones positivas entre adultos y niños es tan simple, ¿por qué tantos jóvenes se sienten aislados, aislados y solos?
Como consejero escolar y educador clínico en temas relacionados con la salud mental de niños y adolescentes, el tema más común que escucho de los padres y profesionales que luchan por llegar a los niños que exhiben conductas desafiantes es algo así como:
La vida está tan ocupada. En casa, hacemos malabares con tantas actividades y citas que simplemente no tenemos tiempo para conectarnos realmente.
O
Durante el día escolar, el horario está tan lleno de requisitos curriculares y pruebas; Llegar a conocer realmente a mis estudiantes se ha convertido en un lujo que no puedo permitirme.
La mala noticia cuando se trata de fomentar relaciones positivas con los niños es que las conexiones significativas, duraderas y de fortalecimiento de la capacidad de recuperación, aunque gratuitas, se construyen con el tiempo. Cuando el tiempo es apretado o apresurado, o ausente por completo, todos salimos perdiendo.
Da tu tiempo
El tiempo es un gran ecualizador. Todos tenemos solo 24 horas en un día. No creo que haya conocido a un solo padre o profesional que sienta que 24 horas es suficiente para cumplir con todas sus tareas. Y sin embargo, este es todo el tiempo que se nos da a cualquiera de nosotros. ¿Cómo aprovecharemos al máximo el tiempo para conectarnos con los jóvenes?
Con disculpas, esta publicación no ofrece sugerencias o soluciones para agregar horas a cualquiera de nuestros días. Lo que sí ofrezco es la idea de que, como adultos responsables del bienestar de los jóvenes, tenemos que estar dispuestos a dejar nuestras listas de tareas pendientes de vez en cuando, y especialmente cuando un niño nos necesita. Para bien o para mal, es cierto que los elementos de la lista de tareas pendientes seguirán esperándonos cuando regresemos a ellos. Los niños, por otro lado, no siempre se quedan después de que un adulto los haya ignorado o despedido. Estamos atascados con nuestras tareas hasta que se completen, pero nuestros hijos crecen, y crecen, muy rápidamente.
¿Es el tiempo suficiente?
¿Se pueden resolver todos los problemas de adultos y niños simplemente a través del don del tiempo? No claro que no. Para algunos jóvenes, el apoyo y la intervención que necesitan los adultos van más allá de los minutos en un reloj. Por otro lado, algo tan simple y sin complicaciones como una conversación de apoyo de 10 minutos por parte de un padre, maestro, entrenador o mentor puede hacer un camino sorprendentemente largo para ayudar a una persona joven a pensar más racionalmente, tomar mejores decisiones y sentirse menos a gusto. Enajenación que provocó malos comportamientos anteriores.
¿Qué pasa si no doy tiempo?
Cuando los niños se sienten alejados de los adultos, todos tenemos mucho de qué preocuparnos. Esta declaración se aplica a los actos de agresión juvenil y mal comportamiento en general. Sin fuertes conexiones adultas, los jóvenes se sienten aislados de las fuentes de apoyo y actúan sin el obstáculo de la desaprobación de un adulto que les importa (Whitson, 2014).
Para aquellos que aún piensan que “no hay suficiente tiempo en el día” para conectarse con los jóvenes necesitados, sepan que su hijo obtendrá su tiempo de una forma u otra. Puede ser en formas positivas o puede ser a través de sus comportamientos de actuación y la creación de situaciones de crisis. La pregunta es: ¿Cómo quiere pasar su tiempo con su hijo? Una inversión proactiva e indivisa de su tiempo es mucho más simple (¡y más fácil!) Que recoger las piezas después de un arrebato violento, violento y destructivo.
* Esta publicación está extraída del próximo libro, Parenting through Challenging Behaviors, escrito por Signe Whitson y publicado por el Instituto LSCI.
Referencias
Whitson, S. (2014). 8 claves para terminar con el acoso escolar: estrategias para padres y escuelas . Nueva York: WW Norton & Co.
