Resolviendo los Desordenes Emocionales de la Humanidad

* El coautor es David E. Roy, Ph.D.

Los hechos científicos están en: La calidad del cuidado de la madre en los primeros años de vida es clave para el bienestar emocional.

Leckman y March (2011) escribieron el artículo, "La neurociencia del desarrollo llega a la mayoría de edad", publicado en el Journal of Child Psychology and Psychiatry donde dijeron:

"Tiene . . . ser muy claro eso. . . el entorno postnatal in utero e inmediato y las relaciones diádicas entre el niño y los cuidadores durante los primeros años de vida pueden tener efectos directos y duraderos en el desarrollo y el comportamiento del cerebro del niño. . . El impacto perdurable del cuidado materno temprano y el papel de las modificaciones epigenéticas del genoma durante períodos críticos en el desarrollo temprano del cerebro en la salud y la enfermedad es probablemente uno de los descubrimientos más importantes en todas las ciencias que tienen implicaciones importantes para nuestro campo (p 334).

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En las últimas décadas y en muchas publicaciones estelares, Allan Schore, destacado neuropsicólogo de la UCLA y experto principal en el desarrollo cerebral de la primera infancia, ha integrado la investigación neurobiológica para mostrar la importancia del cuidado de la madre en la infancia. Un nuevo artículo de él afirma que "las experiencias de apego óptimas facilitan la maduración dependiente de la experiencia del cerebro derecho 'emocional' en desarrollo temprano y, por lo tanto, una predisposición para el bienestar emocional en etapas posteriores de la vida" (2015, p.1).

De hecho, la evidencia convergente está demostrando la verdad de su afirmación hace 20 años: "Los comienzos de los sistemas vivos establecen el escenario para cada aspecto del funcionamiento interno y externo de un organismo a lo largo de la vida" (Schore, 1994, p.3). El trabajo en mi laboratorio es parte de la evidencia donde mostramos que el cuidado consistente con el nicho evolutivo evolutivo en los primeros años de vida influye en el bienestar y la moralidad no solo durante los años preescolares sino también en la adultez (ver más abajo).

Entonces, ¿qué hacemos ahora, en una era en la que las madres (y los padres) no reciben apoyo para proporcionar el tipo de cuidado que los bebés necesitan para un desarrollo óptimo? ¿Cómo apoyamos a las familias cuando las familias extendidas cariñosas y de apoyo son raras? ¿Cómo ayudamos a los adultos a recuperarse de la falta de cuidado temprano?

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Tanto Allan Schore como yo discutiremos estos temas cuando contribuyamos a las sesiones sobre "El impacto en la psique humana del ascenso de la civilización" (encabezada por el psicoterapeuta David Roy y el psiquiatra James Lehman), en Alienation from Nature sección, en la gran conferencia, Aprovechando una Alternativa: Hacia un Nuevo Paradigma Ecológico, organizado por John Cobb, que se celebrará en Pomona College en Claremont, California, del 4 al 7 de junio de 2015. (Créditos CEU disponibles).

La sesión se basará también en la experiencia de la audiencia para apuntar a una forma empíricamente guiada de alcanzar un futuro libre de algunos de los trastornos emocionales más difíciles, que incluyen:

• ¿Qué parte de los sistemas cerebrales se desarrollan en respuesta a una madre "autorreguladora", cómo esto se traduce en la capacidad del niño para autorregularse, y qué sucede cuando esto falta?
• Cómo el estilo de vida de nuestra especie antes de la agricultura apoyó este desarrollo de una manera natural;
• Cómo el dominio del cerebro derecho durante los primeros tres años configura gran parte de lo que está por venir, incluyendo la base para la compasión pero también una sensibilidad para sentirse devaluado si las cosas van mal;
• Hasta qué punto los cambios en nuestro estilo de vida que nos han alejado de nuestra forma de vida desarrollada evolutivamente pueden subyacer no solo a desórdenes emocionales intensos sino también a formas de prejuicio y violencia interpersonal (hasta e incluyendo la guerra);

Otros temas que se extienden desde el cuerpo principal del programa incluyen:

• Una revisión de algunas de las terapias más nuevas que funcionan con éxito con las heridas emocionales sufridas en el período preverbal; y también de programas existentes que apuntan a ayudar a fortalecer el apego.
• Consideración de actividades, movimientos, programas para enraizar estos hallazgos en múltiples culturas y alentar su adopción como guías de cómo se trata y cuida a los bebés y niños pequeños Homo sapiens para que podamos reparar nuestras almas y prevenir los colapsos catastróficos que cada vez parecen más inevitables .
• Reflexiones sobre una metateoría de la psicología que está emergiendo de la neurociencia, enraizada en el sistema nervioso del cuerpo, el cerebro en particular;
• Una introducción a la teoría de la percepción de Whitehead para demostrar cómo se puede discernir su metafísica en los puntos de vista actuales de las diferencias hemisféricas; lo que plantea la posibilidad de que la metafísica universal de Whitehead pueda servir como una guía heurística para una metateoría de la neurociencia y la psicología en general.
• Lo que ha cambiado tan radicalmente desde la época de Hunter Gatherer es la capacidad de dar a los bebés y niños pequeños un comienzo sólido y seguro en la vida, la confianza en que los demás serán suyos cuando sus necesidades son intensas y las capacidades de autorregulación para toda la vida.

NUEVO LIBRO: Para leer más sobre la importancia de la experiencia temprana para un desarrollo óptimo, vea el libro Neurobiología y Desarrollo de la Moralidad Humana: Evolución, Cultura y Sabiduría.

REFERENCIAS

Schore, A. (1994). Afectar la regulación. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Schore, A. (1996). La maduración dependiente de la experiencia de un sistema regulador en la corteza prefrontal orbital y el origen de la psicopatología del desarrollo. Desarrollo y Psicopatología, 8, 59-87.

Schore, AN (1997). La organización temprana del cerebro derecho no lineal y el desarrollo de una predisposición a los trastornos psiquiátricos. Desarrollo y Psicopatología, 9, 595-631.

Schore, AN (2000). Adjunto y la regulación del cerebro derecho. Attachment & Human Development, 2, 23-47.

Schore, AN (2001a). Los efectos del trauma relacional temprano en el desarrollo del cerebro derecho, afectan la regulación y la salud mental infantil. Infant Mental Health Journal, 22, 201-269.

Schore, AN (2002). Disregulación del cerebro derecho: un mecanismo fundamental de apego traumático y la psicopatogenia del trastorno por estrés postraumático. Australian & New Zealand Journal of Psychiatry, 36, 9-30.

Schore, AN (2003a). Afectar la regulación y el origen del yo. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Schore, AN (2003b). Afectar la regulación y la reparación del yo. Nueva York: Norton.

Schore, AN (2005). El apego, la regulación de los efectos y el cerebro derecho en desarrollo: vincula la neurociencia del desarrollo con la pediatría. Pediatrics In Review, 26, 204-211.

Schore, AN (2013). "Ambiente de adaptación evolutiva" de Bowlby: Estudios recientes sobre la neurobiología interpersonal del apego y el desarrollo emocional. En, D. Narvaez, J. Panksepp, AN Shore, y T. Gleason (Eds.), Human Nature, Early Experience and Human Development. Oxford: Oxford University Press.

Schore, AN (2015). Dirección plenaria, Conferencia de Australian Childhood Foundation Trauma infantil: Comprender la base del cambio y la recuperación, la regulación temprana del cerebro derecho y los orígenes relacionales del bienestar emocional. Niños Australia. Disponible en CJO 2015 doi: 10.1017 / cha.2015.13

NOTA sobre SUPUESTOS BÁSICOS:

Cuando escribo sobre la naturaleza humana, utilizo el 99% de la historia del género humano como referencia. Ese es el contexto de los cazadores-recolectores de la pequeña banda. Estas son sociedades de "retorno inmediato" con pocas posesiones que migran y forrajean. No tienen jerarquía o coerción y valoran la generosidad y el intercambio. Exhiben alta autonomía y alto compromiso con el grupo. Ellos tienen un alto bienestar social. Vea la comparación entre la cultura occidental dominante y este patrimonio evolucionado en mi artículo (puede descargarlo desde mi sitio web):

Narvaez, D. (2013). El 99 por ciento: desarrollo y socialización dentro de un contexto evolutivo: creciendo para convertirse en "un ser humano bueno y útil". En D. Fry (Ed.), Guerra, paz y naturaleza humana: la convergencia de las visiones evolutiva y cultural (pp 643-672). Nueva York: Oxford University Press.

Cuando escribo sobre crianza, asumo la importancia del nicho evolutivo desarrollado (EDN) para criar bebés humanos (que surgió hace más de 30 millones de años con el surgimiento de los mamíferos sociales y ha sido ligeramente alterado entre grupos humanos basados ​​en investigaciones antropológicas )

El EDN es la línea de base que utilizo para determinar qué fomenta la salud humana óptima, el bienestar y la moralidad compasiva. El nicho incluye al menos lo siguiente: lactancia materna iniciada por el bebé durante varios años, contacto casi constante temprano, capacidad de respuesta a las necesidades para que el niño no se angustie, compañerismo lúdico con compañeros de edades múltiples, cuidadores adultos múltiples, apoyo social positivo y experiencias perinatales relajantes.

Todas las características de EDN están relacionadas con la salud en estudios de mamíferos y humanos (para reseñas, véase Narvaez, Panksepp, Schore & Gleason, 2013; Narvaez, Valentino, Fuentes, McKenna & Gray, 2014; Narváez, 2014). Así, se aleja del EDN Los valores iniciales son riesgosos y deben ser respaldados con datos longitudinales que analicen el bienestar de niños y adultos. Mis comentarios y publicaciones surgen de estos supuestos básicos.

Mi laboratorio de investigación ha documentado la importancia de EDN para el bienestar infantil y el desarrollo moral con más documentos en proceso (ver mi sitio web para descargar documentos):

Narvaez, D., Gleason, T., Wang, L., Brooks, J., Lefever, J., Cheng, A., y los Centros para la Prevención de la Negligencia Infantil (2013). El nicho de desarrollo evolutivo: efectos longitudinales de las prácticas de cuidado en el desarrollo psicosocial de la primera infancia. Early Childhood Research Quarterly, 28 (4), 759-773. Doi: 10.1016 / j.ecresq.2013.07.003

Narvaez, D., Wang, L., Gleason, T., Cheng, A., Lefever, J., y Deng, L. (2013). El nicho evolutivo evolutivo y los resultados sociomorales en niños chinos de tres años. European Journal of Developmental Psychology, 10 (2), 106-127.

También vea estos libros para reseñas seleccionadas:

Evolución, experiencia temprana y desarrollo humano (Oxford University Press)

Paisajes ancestrales en la evolución humana (Oxford University Press)