La agresión pasiva no es un juego de una sola persona, sino más bien un partido que se juega necesariamente contra un adversario. En cada dinámica agresiva pasiva, existe el Jugador B: el padre, el maestro, el cónyuge, el compañero de trabajo u otro enemigo que inadvertidamente refuerza la agresión pasiva. Una vez que se produce un patrón circular de comportamiento agresivo pasivo agresivo y contra-pasivo, el jugador B pierde la capacidad de una relación agradable o cómoda con el jugador A. Su elección es continuar relacionándose con el oponente pasivo agresivo en una montaña rusa emocional de confusión , la ira y la culpa, o para aprender a comprender y controlar su propia conducta agresiva contra-pasiva.
Un hombre y su esposa estaban teniendo problemas en casa y se estaban dando el tratamiento silencioso. De repente, el hombre se dio cuenta de que al día siguiente, necesitaría que su esposa lo despertara a las 5:00 a.m. para un vuelo de negocios a primera hora de la mañana. Como no quería ser el primero en romper el silencio (y PERDER), escribió en una hoja de papel: "Por favor, despiértame a las 5:00 AM". Lo dejó donde sabía que lo encontraría.
A la mañana siguiente, el hombre se despertó, solo para descubrir que eran las 9:00 AM y había perdido su vuelo. Furioso, estaba a punto de ir a ver por qué su esposa no lo había despertado, cuando notó un trozo de papel junto a la cama. El periódico dijo: "Son las 5:00 a.m. Despierta."
En The Angry Smile: The Psychology of Pasive Aggressive Behavior in Families, Schools and Workplaces, 2nd ed ., Decimos que la agresión contra-pasiva ocurre cuando un adulto refleja los comportamientos pasivos agresivos de un individuo con el que están interactuando. Aunque este no es el patrón habitual de respuesta del adulto, queda atrapado en un ciclo circular y duradero de conflicto agresivo pasivo. Al final, a menudo se siente desconcertado ante la forma en que el conflicto se intensificó tan rápidamente y sorprendido por su propio comportamiento problemático. Angry Smile define cuatro tipos de respuestas agresivas contra-pasivas:
Tipo 1: Cumplimiento contra temporario en el que una persona refleja conductas agresivas pasivas tales como el olvido fingido, la procrastinación o la ceguera temporal a fin de darle a una persona pasiva agresiva el "sabor de su propia medicina".
Tipo 2: Ineficiencia contraria a la intención en la cual una persona no logra cumplir o mantener los estándares consuetudinarios como una forma de venganza por actos agresivos pasivos dirigidos a ellos.
Tipo 3: Sobreintensidad intencional en el que una persona usa la letra extrema de la ley para justificar compensaciones agresivas contra-pasivas.
Tipo 4: Contra escalada en la que una persona permite que ocurra o se intensifique un problema. Mientras que la persona puede intervenir fácilmente para detener el problema o mejorar la situación, él elige no hacerlo, guiado por su satisfacción al ver sufrir a la persona agresiva pasiva.
Los siguientes ejemplos ilustran cómo los adultos que no son típicamente pasivos agresivos reaccionan a las conductas agresivas pasivas reflejando el comportamiento del "Jugador A":
EN FAMILIAS:
El tratamiento silencioso
Fui testigo de una dinámica contra-pasiva agresiva entre mi madre y mi hijo de tres años, Aidan. En ese momento, pensé que era simplemente la muestra más increíble de inmadurez que había visto en un abuelo; ahora lo entiendo bajo una luz diferente. Aidan estaba por comenzar su primera temporada de fútbol, pero su uniforme emitido por el equipo era demasiado grande. Mi madre se ofreció a coser para un mejor calce. Trabajó duro en la tarea y cuando casi había terminado, llamó a Aidan para que lo probara. Aidan no respondió sus dos primeras llamadas y se encontró con la tercera con "¡Venir, Nana!" Ella esperó, pero él no vino. Después de diez minutos, fui a buscarlo. Discutió conmigo sobre querer jugar trenes mientras yo razonaba que probar el uniforme me llevaría un minuto. Aidan aceptó a regañadientes.
Cuando Nana intentó poner la camiseta sobre la cabeza de Aidan, se movió para hacer el trabajo difícil. Mantuvo los brazos rígidos para que no pudiera meterlos en las mangas. Se negó a quitarse los pantalones vaqueros, por lo que tuvo que probarse los pantalones cortos sobre los pantalones. En general, Aidan actuó como un niño de tres años que quería jugar trenes y que no quería ser interrumpido para probarse la ropa. No fue su mejor comportamiento, pero no del todo sorprendente, dada su etapa de desarrollo. Fue el comportamiento de mi madre el que ganó el premio por inadecuado para la edad.
Durante el resto de su visita con nosotros, le dio a Aidan el tratamiento silencioso. Sin importar lo que él dijera y no importaba lo que él hiciera, ella actuó como si él no estuviera allí. Aidan nunca había sido el receptor de este tipo de comportamiento antes y pensó, al principio, que Nana en realidad había quedado sorda. Él le repitió sus palabras a un decibel cada vez más alto. Él se puso de pie en su cara para tratar de ganar algo de reconocimiento. Finalmente, sollozó, preguntándome qué le pasaba a Nana. Solo al salir por la puerta para volver a casa, Nana acarició a Aidan en la cabeza y le dijo: "La próxima vez, me responderás cuando te llame".
EN EL COLEGIO
Dos pueden jugar este juego
Clarisse, una estudiante con una discapacidad de aprendizaje que está en mi clase, me ha estado molestando durante semanas. La semana pasada, durante los estudios sociales, le pregunté a la clase: "¿Quién puede decirme el nombre completo de la Primera Dama?" Clarisse sabía la respuesta y fue la primera estudiante en levantar la mano. La miré pero llamé a Don. Clarisse parecía decepcionada de que no la llamara. Si alguien hubiera observado esta interacción y me hubiera preguntado por qué no recurrí a Clarisse, diría: "Tengo 30 estudiantes en mi clase y no siempre puedo recurrir a ella".
Más tarde formulé una pregunta difícil: "¿Quién puede decirme cuál es la especialización de la Primera Dama en la universidad? Fue mencionado en tu tarea de lectura anoche. Era poco probable que Clarisse supiera la respuesta, así que la llamé. Ella comenzó a murmurar, tartamudear, farfullar. Dije cortésmente: "Clarisse, queremos que seas parte de esta clase. Pero realmente vas a tener que estudiar más. Entonces, por favor, por favor, lea sus tareas. "Mientras Clarisse parecía avergonzada, yo estaba disfrutando de la situación y pensaba:" Esta vez fue mi turno ".
EN EL LUGAR DE TRABAJO
Demasiado lastimado para trabajar
Ian era un empleado pasivo y agresivo que frustró el espíritu de las políticas de su oficina durante años. Sin embargo, fue experto en cumplir con la letra mínima de todas las leyes para que su supervisor no lo disciplinase con éxito. Es decir, hasta que sufrió una lesión que no pudo controlar. Cuando Ian se lastimó la espalda en un accidente de esquí, no pudo realizar varias de las tareas rutinarias de su puesto. Aún así, había muchas tareas que podía realizar, por lo que asumió que podía continuar su trabajo a tiempo completo. Su jefe, por otro lado, vio la oportunidad que había estado esperando. Tomando prestada una página del libro de jugadas de Ian, citó la carta de la política de Recursos Humanos como motivo para despedir a Ian de su empleo. Aunque Ian había demostrado que todavía podía realizar el 85% de sus tareas, el otro 15% fue suficiente para que su jefe le demostrara que dos podrían tener éxito en el juego de mantener estándares mínimos de política.
En todos los ejemplos, el "Jugador B" no puede comunicarse directamente con el individuo pasivo-agresivo, sino que se comporta con sus propias formas agresivas contra-pasivas duplicadas. La agresión contra-pasiva explica por qué las personas razonables y racionales reaccionan al comportamiento agresivo pasivo de maneras irracionales que alimentan el conflicto.
¿Qué ejemplos tienes de agresión contra-pasiva en las familias, la escuela y en el lugar de trabajo? Utilice la sección de comentarios a continuación, o visite www.passiveaggressivediaries.blogspot.com para agregar sus propias historias de agresión contra-pasiva .
