13 Ayudas para padres para ayudar a los niños a convertirse en usuarios expertos en tecnología

Desde la adicción al teléfono a Fortnite, cómo proteger a los niños de los errores digitales.

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Como muchos últimamente, el hijo de mi amiga Alice es adicto a Fortnite , el videojuego del momento. Sin saber qué hacer, Alice le ofreció a su hija de 12 años varios cientos de dólares para que abandonara a Fortnite durante un mes. Se negó sin dudarlo. Así que unas semanas después, cuando le pedí a un joven de unos 20 años que me explicara la sensación, instantáneamente comparó a Fortnite con “crack”.

Para muchos padres, quienes quizás ya tengan que molestar a sus hijos para que dejen sus teléfonos o desconecten las redes sociales para hacer la tarea, este tipo de dependencia tecnológica, donde los padres deben alejar a sus niños aparentemente hechizados, se encuentra en un nuevo nivel de alarmante.

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En un artículo de The Wall Street Journal sobre Fortnite , calificándolo como una “guerra imposible de ganar”, Betsy Morris escribió: “El videojuego de último hombre se ha apoderado de la niñez estadounidense, haciendo a un lado otros pasatiempos y pasatiempos y transformando la dinámica familiar”. Incluso Para los padres que admiten que la tecnología puede ser una poderosa herramienta de aprendizaje para los niños, los conflictos familiares que surgen del fenómeno Fortnite o de los mensajes de texto incesantes son recordatorios frustrantes de lo que se ha convertido en tecnología para usuarios de todas las edades: una distracción que adormece la mente y apesta. ¿Es posible que las familias logren un equilibrio, entre criar a sus hijos para que sean expertos y tengan conocimientos de tecnología, pero no enfrenten daños en el desarrollo?

Las montañas de investigación revelan todas las formas en que la tecnología influye en las habilidades lingüísticas de los niños y adolescentes, su desarrollo cerebral, sus interacciones sociales, su sueño y más. Common Sense Media descubrió que el 50 por ciento de los adolescentes se sienten “adictos” a sus teléfonos. El Pew Research Center descubrió que el 59 por ciento de los adolescentes estadounidenses han sido acosados ​​o acosados ​​en línea. Los informes negativos hacen que sea difícil para los padres encontrar un medio feliz y aceptar la tecnología como beneficiosa, especialmente cuando se trata de proteger a sus hijos o simplemente llamar su atención.

Una mirada al lado brillante

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Como padres, estamos tan preocupados por la adicción de nuestros hijos a sus dispositivos y los efectos negativos de la tecnología que pasamos por alto los aspectos positivos. Un estudio en American Psychologist , “Los beneficios de jugar videojuegos”, concluye que las habilidades aprendidas al jugar videojuegos se traducen en un comportamiento social positivo con amigos y familiares.

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El Instituto de la Familia en la Universidad Northwestern también brilla una luz más brillante. En una revisión de numerosos hallazgos sobre efectos digitales, se encontraron noticias alentadoras para los padres: “Varios estudios han sugerido que las formas digitales de comunicación no dictan la calidad de la interacción y las relaciones [para niños y adolescentes]. Más bien, la calidad de las relaciones preestablecidas a menudo determina qué efecto tendrá el uso de la comunicación en formas digitales “.

En otras palabras, “para los niños y adolescentes que ya tienen habilidades sociales bien desarrolladas, el uso de medios digitales para interactuar no perjudica sus relaciones ni su desarrollo social. En contraste, si un niño o adolescente no tiene habilidades sociales sólidas o una red social en persona, se le debe alentar a ese niño a continuar explorando formas de desarrollar estas habilidades y equilibrar el tiempo hacia esa meta con su tiempo de pantalla “.

Desarrollando habilidades sociales, ajustando el manejo del tiempo o simplemente aprendiendo a usar la tecnología de manera inteligente, los padres tienen un papel importante.

Entrar padres

La tecnología es ubicua y es una herramienta de enseñanza que se usa cada vez más en las escuelas y para las tareas escolares. Del mismo modo, mensajes de texto, Facebook, Instagram y similares no van a desaparecer. A pesar de las excesivas horas dedicadas a la tecnología, los padres pueden enseñar a los niños y adolescentes a esforzarse por mantener el equilibrio, a aprovechar la tecnología para que no se vean perjudicados.

Una advertencia importante: a partir de edades muy tempranas, retirar dispositivos o usar el tiempo de pantalla como recompensa es probable que aumente el tiempo empleado en las pantallas en 20 minutos al día para niños de 5 años o menos, según un estudio en BMC Obesity. Lo mismo probablemente es cierto para niños mayores y adolescentes.

Acercados con aceptación y comprensión, los padres pueden alentar a los niños a ser “usuarios” sensatos de la tecnología en todas sus formas. Diana Graber, la fundadora de CyberWise y defensora internacional de la alfabetización digital, tiene un enfoque que ayudará a los padres a relajarse. Aunque la tecnología es relativamente nueva para muchos padres, los niños, por otro lado, han crecido con ella, pero Graber confía en que podemos ayudar a nuestros hijos a “construir una relación saludable con la tecnología”.

En su libro, Criando a los humanos en un mundo digital , explica el papel que desempeñan los padres para asegurar que los niños tengan las habilidades que necesitan para actuar con responsabilidad. Los padres pueden guiar a sus hijos a pensar críticamente sobre cómo usan la tecnología y lo que ponen en el mundo.

13 Ayudas de los padres para ayudar a los niños a ser conocedores de la tecnología

Graber hace estas sugerencias útiles para ayudar a construir habilidades sociales:

• Enseñe a los niños y adolescentes a mirar a los ojos a las personas cuando les hablan.
• Tengan un tiempo familiar constante y desconectado.
• Configure una cuenta de correo electrónico para niños más pequeños y practique escribir correos electrónicos con líneas de asunto, saludos y aprobaciones.
• Participe en la bondad en línea con ellos: revise un libro o califique un restaurante que le haya gustado; “Me gusta” la foto de alguien o la publicación de Facebook.

Al principio, asegúrese de que usted y sus hijos comprendan el alcance de los medios de comunicación y cómo la información se puede difundir más ampliamente de lo que se pretende. Graber cree que es vital para los padres y los niños saber los significados de:

• Sitio de redes sociales
• Etiquetado
• Captura de pantalla
• Subir
• Enviar

Una lección esencial para transmitir es la importancia de la huella digital que un niño puede dejar en línea y que la afectará en el futuro. Graber recomienda estas lecciones para salvar su reputación:

• Conduzca a casa el hecho de que lo que ponen en línea es muy difícil de borrar.
• Asegúrese de que entiendan quién mirará sus redes sociales en el futuro: personal de admisión a la universidad; empleadores potenciales; Fechas prospectivas.
• Proteja su reputación digital presente y futura siendo selectivo en lo que comparte.
• Comparta el servicio a la comunidad, la participación en una causa, el compromiso con un proyecto o idea que haya creado.

Dados los muchos baches que hay que evitar, con un poco de tiempo de inversión, los padres pueden convertir a sus hijos en usuarios digitales inteligentes. Si bien el jurado aún está deliberando y los estudios sobre muchos aspectos de los niños y la tecnología a menudo producen resultados contradictorios sobre la privacidad, el tiempo dedicado a los dispositivos, juegos y computadoras, nadie puede estar en desacuerdo: la tecnología pone el conocimiento al alcance de todos. Seguir el ejemplo de Diana Graber ayuda a calmar las preocupaciones de los padres.

Para más información, vea Criar a los humanos en un mundo digital: ayudar a los niños a construir una relación saludable con la tecnología .

Copyright @ 2019 por Susan Newman

Referencias

Anderson, monica (2018) “La mayoría de los adolescentes han experimentado alguna forma de ciberacoso”. Pew Research Center. 18 de septiembre.

Common Sense Media. (2016) “El nuevo informe encuentra que los adolescentes se sienten adictos a sus teléfonos, causando tensión en el hogar”.

Graber, Diana. (2019). Criando a los humanos en un mundo digital: ayudando a los niños a construir una relación saludable con la tecnología. Nueva York: Liderazgo de HarperCollins.

Granic, Isabela, Lobel, Adam, Engels, Rutger. (2014). “Los beneficios de jugar videojuegos”. Psicólogo estadounidense . Enero.

Morris, Betsy. (2018) “Cómo Fortnite desencadenó una guerra imposible de ganar entre los padres y sus hijos”. The Wall Street Journal. 21 de diciembre.

Rosen, Ben. (2019) “Cómo utilizar la investigación sobre niños y el tiempo de pantalla”. Clinical Science Insights . El Instituto de la Familia en la Universidad de Northwestern. Enero.

https://www.family-institute.org/sites/default/files/pdfs/csi-ben-rosen-research-children-screen-time-dec-2018.pdf

Tang, Lisa, Gerarda Darlington, David WL Ma, Jess Haines. (2018) Prácticas de crianza de los padres y madres relacionadas con el tiempo de pantalla de los niños pequeños: un estudio transversal. Obesidad BMC, 5 (1) DOI: 10.1186 / s40608-018-0214-4